2023年一年級(jí)語(yǔ)文教師學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?一年級(jí)語(yǔ)文?教師學(xué)期教?學(xué)工作小結(jié)?時(shí)光飛逝?如白駒過隙?，轉(zhuǎn)眼間一?個(gè)學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束了?，作為一年?級(jí)語(yǔ)文教師?,我覺得很?忙碌,很辛?苦,但也很?快樂.學(xué)生?活潑好動(dòng)、?自我控制能?力較差，對(duì)?大量枯燥的?練習(xí)不感興?趣，容易產(chǎn)?生厭倦心理?，但一年級(jí)?新課程的內(nèi)?容多、知識(shí)?面廣，又是?打基礎(chǔ)和培?養(yǎng)良好習(xí)慣?的關(guān)鍵時(shí)候?。所以在教?學(xué)中，我總?是精心考慮?教法，想方?設(shè)法提高教?學(xué)質(zhì)量。?回顧過去的?日子，有收?獲、有困惑??，F(xiàn)將本期?教學(xué)工作總?結(jié)如下，以?期對(duì)今后的?工作有所啟?示。一、?自身素質(zhì)的?提高1、?積極學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?。參加學(xué)校?、組內(nèi)__?_切實(shí)有效?的學(xué)習(xí)討論?活動(dòng)，用先?進(jìn)的教育理?念支撐深化?教育改革，?改變傳統(tǒng)的?教學(xué)模式。?把新課標(biāo)的?理念滲透到?教學(xué)中，教?學(xué)注重以培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流意識(shí)?和實(shí)踐創(chuàng)新?能力為主，?注重尊重學(xué)?生的需要，?培養(yǎng)學(xué)生的?自學(xué)能力。?2、虛心?請(qǐng)教。利用?各種機(jī)會(huì)不?斷向同組老?師學(xué)習(xí)。以?便盡快掌握?一年級(jí)的新?的教育教學(xué)?的方法，把?握好課堂教?學(xué)的重難點(diǎn)?。自己遇到?不夠明白的?地方虛心向?組內(nèi)老師請(qǐng)?教。3、?充分利用各?種資源，上?好每一節(jié)課?。充分利用?資源，為自?己上課作好?準(zhǔn)備。同時(shí)?，我經(jīng)常上?網(wǎng)尋找有關(guān)?的教學(xué)資源?，如課件、?教案、教學(xué)?___、教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文?等，與年級(jí)?老師共享，?從而不斷為?自己的教學(xué)?水平“充電?”。二、?具體教學(xué)工?作（一）?打好漢語(yǔ)拼?音知識(shí)的基?礎(chǔ)漢語(yǔ)拼?音知識(shí)既是?學(xué)生學(xué)好語(yǔ)?文的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好語(yǔ)?文的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)生?能把這看似?枯燥的知識(shí)?學(xué)得生動(dòng)有?趣，又能很?好地掌握，?我教過的老?師經(jīng)常交流?，并向她們?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，以使自?己能讓學(xué)生?學(xué)得輕松、?學(xué)得扎實(shí)。?同時(shí)，在開?學(xué)前一個(gè)月?教學(xué)拼音的?時(shí)間里，我?針對(duì)學(xué)生因?材施教，每?天鼓勵(lì)學(xué)生?讀課外書，?并經(jīng)常引導(dǎo)?學(xué)生對(duì)已學(xué)?拼音知識(shí)活?學(xué)活用，通?過學(xué)兒歌、?“摘蘋果”?游戲等各種?方式來激發(fā)?孩子學(xué)習(xí)拼?音的興趣。?（二）抓?好寫字訓(xùn)練?寫字教學(xué)?是一年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)工作?的難點(diǎn)。要?讓每一個(gè)學(xué)?生寫一手好?字，所謂“?字如其人”?，看字就能?看出一個(gè)人?。所以，在?平時(shí)的教學(xué)?工作中，我?特別注意對(duì)?學(xué)生寫字的?要求。首先?，要讓學(xué)生?寫好字，作?為他們的語(yǔ)?文老師，我?更注重自己?在課堂板書?等給學(xué)生做?一個(gè)很好的?示范。（范?本）其次，?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)描紅，既?從技能方面?要求學(xué)生，?又從習(xí)慣方?面的要求學(xué)?生。特別是?習(xí)慣方面的?要求，在抓?好學(xué)生寫好?字的同時(shí)，?我更注重學(xué)?生有良好的?寫字習(xí)慣。?所以在課堂?上常常提醒?學(xué)生“注意?做到三個(gè)一?。一拳、一?尺、一寸。?”（三）?培養(yǎng)學(xué)生的?朗讀首先?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書的積極?性是最為重?要的，在課?堂上，我經(jīng)?常設(shè)立各種?各樣的讀書?比賽，小組?讀、男女讀?、抽生范讀?、教讀等形?式在一定程?度上激發(fā)了?學(xué)生讀書的?興趣；其次?，我注重在?閱讀教學(xué)的?過程中，盡?量引發(fā)學(xué)生?能打開想象?的翅膀，讀?出自己的感?受出來。第?三，注重自?己的示范性?。由于一年?級(jí)的學(xué)生模?仿性較強(qiáng)，?所以在教學(xué)?生讀課文之?前，我都要?特別注意這?篇課文的字?音、語(yǔ)速、?語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感?等方面，盡?可能地為學(xué)?生作出很好?的示范。（?范本）有感?情地讀書也?是我的樂趣?，與孩子們?一同感受讀?書帶來的快?樂，使我的?課堂豐富而?生動(dòng)。（?四）做好培?優(yōu)補(bǔ)差的工?作，提高教?學(xué)質(zhì)量一?個(gè)班級(jí)每個(gè)?孩子都不一?樣，接受能?力也有不同?，面對(duì)孩子?們的個(gè)別差?異性，我努?力抓好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?堅(jiān)持不放棄?每一個(gè)后進(jìn)?生，都以良?好的心態(tài)接?納他們，他?們以更多的?關(guān)心和愛護(hù)?，相信每一?個(gè)學(xué)生都能?學(xué)到自己適?合的知識(shí)，?讓他們?cè)趯W(xué)?習(xí)上有所進(jìn)?步。三、?存在的問題?與不足及措?施：1、?雖然注重了?學(xué)生的主體?性，但是學(xué)?生因?yàn)槟挲g?問題，在教?學(xué)中還沒有?完全發(fā)揮他?們的主體性?，對(duì)學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化措施?不夠得力，?輔導(dǎo)時(shí)間少?。在今后的?教育教學(xué)工?作中應(yīng)該多?加以引導(dǎo)，?加大學(xué)困生?及優(yōu)生的培?養(yǎng)力度，教?給學(xué)生學(xué)習(xí)?方法比什么?都重要。?2、教學(xué)方?法不夠新穎?，對(duì)學(xué)生的?吸引力不夠?。這還需要?我不斷地努?力，掌握更?多理論知識(shí)?的基礎(chǔ)上，?注重實(shí)踐，?多向其他老?師學(xué)習(xí)。?3、教師機(jī)?智有待提高?，面對(duì)課堂?上學(xué)生的不?同問題，要?求我們更要?在備課時(shí)，?不僅備教材?，還要備學(xué)?生，注意預(yù)?設(shè)和生成。?4、注意?對(duì)不同學(xué)生?要有不同的?教教學(xué)方法?，縮小學(xué)生?間的差異。?5、學(xué)生?語(yǔ)言能力的?培養(yǎng)。培養(yǎng)?學(xué)生語(yǔ)言條?理性、完整?性，也是一?