2023年英語教師班主任工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?英語教師班?主任工作總?結(jié)一學期?的時光轉(zhuǎn)瞬?即逝。在過?去的時光中?，有過辛酸?，有過歡樂?；有過彷徨?，也有收獲?，在荊棘中?坎坷而行。?在學校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心幫助?下，在老師?們的大力支?持下，我較?好地完成了?我的本職工?作。本學?期，我擔任?八一、四班?的英語教學?和八四班班?主任工作。?作為一直從?事中學英語?教學的我，?雖了解到了?一些教學教?法，但在實?際的教育教?學中，深深?感覺到教中?學英語之難?之累，是“?苦在其身，?我真樂在其?心”!為使?今后的教學?工作取得更?大進步，現(xiàn)?對本學期的?教學工作做?總結(jié)。英語?是中學生的?一門主課，?無論是學校?、家長還是?學生都很重?視它，但是?不少學生覺?得這門功課?單調(diào)枯燥，?學起來吃力?，甚至有不?少學生放棄?了它。究其?原因，是學?生對英語學?習的接觸面?小，說練機?會少，以及?他與中文的?部分反差的?諸多因素，?使得學生對?英語學習常?常存在“厭?、怕、棄”?的不健康的?心理。這使?我不得不改?進教學方法?。確立與新?課程相適應(yīng)?的教育觀念?學生是學習?的主體，我?對《英語課?程標準》進?行了研讀，?為后面的教?學提供了充?分的依據(jù)、?奠定了的扎?實的基礎(chǔ)、?保證了教學?的順利進行?。老師不能?代替學生讀?書，代替學?生感知，代?替學生觀察?、分析、思?考，代替學?生明白任何?一個道理和?掌握任何一?條規(guī)律。老?師只能讓學?生自己讀書?，自己感受?事物，自己?觀察、分析?、思考，從?而明白任何?一個道理和?掌握任何一?條規(guī)律。于?是我改變“?一言堂”，?把課堂還給?學生，形成?師生交往、?積極互動、?共同發(fā)展的?教學過程。?1、本人?較注意抓常?規(guī)教學,注?意培養(yǎng)學生?的聽說讀寫?的能力,充?分利用早讀?時間,要求?學生大聲朗?讀課文,每?天課前朗讀?___分鐘?;2、抓?詞匯和句型?學習,經(jīng)常?進行聽寫訓?練,提高學?生對記憶單?詞和句型的?能力;3?、課堂內(nèi)外?多聽多說英?語。上課時?盡量用英語?講課,這樣?能使學生更?多地接觸英?語。每堂課?要用一定的?時間讓學生?用所學過的?日常用語和?課堂用語進?行不同的形?式進行對話?。也可以結(jié)?合實物、圖?片等用英語?進行簡單的?描術(shù),培養(yǎng)?學生的語感?;4.努?力建立融洽?的師生關(guān)系?。相對來說?，初中生比?小學生獨立?性強，自尊?心也逐漸增?強，渴望得?到尊重。師?生之間只有?互相尊重，?互相信任，?才能建立起?友好關(guān)系，?從而促進學?生學習的興?趣。所以我?必須樹立正?確的學生觀?，正確認識?學生的主體?地位。我用?自己滿腔的?愛去關(guān)心、?尊重學生，?耐心細致地?指導(dǎo)學生，?使自己成為?學生歡迎和?愛戴的人。?上課時我是?學生的老師?，循循善誘?和激發(fā)學生?學習的積極?性，大膽求?異創(chuàng)新；課?后我卻成為?他們的好朋?友，無話不?談，亮起心?靈之光；生?活上，我是?他們的父母?，關(guān)懷備至?。5、嚴?謹治學，保?持良好的教?態(tài).教師的?教風直接影?響學生的學?風。教師的?一言一行，?無時無刻不?在影響著學?生。所以我?提高自己的?思想覺悟，?做到愛崗敬?業(yè)，學而不?厭，為人師?表，還要保?持良好的教?態(tài)。老師的?教學語言和?教態(tài)對學生?的學習有直?接的影響。?老師的教態(tài)?好，學生就?喜歡，他們?聽課的興趣?就高，接受?知識也快。?如我介紹新?句型時，我?利用語言的?輕重，語調(diào)?的高低，和?一定的動作?表情，盡量?引起學生的?注意和興趣?。當學生回?答問題時，?我的表情變?得自然親切?，使學生他?們感到老師?對他們的信?任，這樣學?生就增添了?勇氣，就能?大膽地回答?問題。6?、積極創(chuàng)造?語言情景。?八年級英語?這本教材充?分吸收了國?際上新的外?語教學理念?和實踐經(jīng)驗?，注重對學?生綜合語言?能力的培養(yǎng)?和訓練。教?材圖文并茂?，安排了大?量生動有趣?的活動內(nèi)容?，使英語學?習變得容易?而有趣。教?材圍繞著實?用的話題，?逐步開展教?學內(nèi)容和實?踐活動，符?合中學生的?年齡、心理?特征和學習?語言的規(guī)律?。它強調(diào)運?用任務(wù)型教?學法把探究?性學習引入?外語學習中?，使學生主?動融入創(chuàng)造?性的、有意?義的整體語?言學習中。?所以我想方?設(shè)法創(chuàng)設(shè)語?言情景以激?發(fā)學生的求?知欲，從而?提高他們的?學習興趣。?在聽與說中?培養(yǎng)語言能?力，在聽與?說中激發(fā)學?生的熱情和?興趣。教學?方面的經(jīng)驗?、存在問題?及今后的做?法:1、?教的方面:?深入了解和?分析學生情?況,有針對?地教學,對?每單元的單?詞和詞組要?進行多次強?化訓練。然?我進行了英?語閱讀訓練?,但學生閱?讀能力的提?雖高不大。?單選、完成?句子的得分?率還過得去?,但綜合知?識未來得及?操練。今后?,應(yīng)該加強?完型填空、?閱讀理解和?綜合填空的?訓練。2?、學的方面?只要學生對?英語學習有?興趣,堅持?常年不斷地?、自覺得、?隨時隨地接?觸英語、運?用英語知識?,英語成績?就會不斷提?高。3、?抓小測驗、?單元測試過?關(guān);充分發(fā)?揮學生的主?體作用。上?課時千方百?計令學生投?入,不讓其