【熱門】中班音樂教案范文合集5篇

9/9【熱門】中班音樂教案范文合集5篇中班音樂教案篇1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，并能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情緒。2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。3、讓幼兒對小松鼠有簡單的認(rèn)識和了解，并通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物、愿意與小動物做朋友的情感。4、在活動中與同伴共舞，交流情感。5、穩(wěn)固切分音符的唱法?；顒訙?zhǔn)備；有關(guān)小松鼠的視頻資料、PPT、小松鼠手偶及大松樹?；顒舆^程：1、以猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對小松鼠的興趣。師：今天老師給小朋友帶來一個謎語，你們猜猜是什么?(謎語：尖尖嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊住，愛吃松果愛上樹)2、觀看小松鼠的視頻資料，讓幼兒進(jìn)一步了解小松鼠的身體特征，生活習(xí)性等。師：小朋友們都見過小松鼠嗎?小松鼠長什么樣呢?讓我們看過這段視頻后就知道了。3、通過觀看視頻，讓幼兒答復(fù)老師提出的問題：(PPT)(1)小松鼠長的像哪種小動物?(老鼠)(2)小松鼠的身體有什么特征?(眼睛大大的、身子長長的、尾巴也是大大的)(3)小松鼠的尾巴長的像什么?有什么用?(4)小松鼠有哪些本領(lǐng)?(會爬樹，會瞌東西)(5)小松鼠愛吃什么?(它們除了吃堅果、野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋)4、學(xué)習(xí)歌詞并為歌曲創(chuàng)編動作(1)情景演示歌詞師：其實，小松鼠最愛吃的就是松果了，不信你們看。(出示大松樹及小松鼠手偶)并向幼兒情景展示兒歌。(2)幼兒學(xué)習(xí)歌詞(3)讓幼兒為歌詞的每一句創(chuàng)編動作。5、欣賞歌曲(磁帶欣賞)師：小松鼠看見小朋友們都表演的這么精彩，都忍不住唱起歌來，你們聽。6、學(xué)習(xí)歌曲(1)欣賞教師彈奏歌曲。(2)分別用大象和小松鼠不同的形象來演唱歌曲，讓幼兒選擇出本首歌曲要用輕快的聲音演唱。(3)集體學(xué)習(xí)歌曲7、讓幼兒演唱歌曲，并嘗試加上自己創(chuàng)編的動作來表現(xiàn)小松鼠可愛有趣的形象。8、通過觀看視頻，教育幼兒要保護(hù)小動物，要和小動物們交朋友。教學(xué)反思：活動中幼兒能在教師的動作引導(dǎo)下，一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大局部幼兒都能跟著歌詞想起動作?；顒幼⒅丶w性，充分表達(dá)生生合作本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的，表達(dá)了集體性，分角色表演中表達(dá)生生間的合作?；顒雍芎玫耐瓿闪?。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。與其他親緣關(guān)系接近的動物又被合稱為松鼠形亞目。中班音樂教案篇2活動目標(biāo)：1.感受歌曲中的說唱情趣，能根據(jù)角色較準(zhǔn)確地接唱和齊唱。2.能用自然的聲音和簡單的動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。3.有與同伴共同參加音樂活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.事先請二位小朋友排練表演歌曲。2.有扮家家的游戲經(jīng)驗?；顒舆^程：1.學(xué)新歌。提問：你們喜歡玩“娃娃家〞游戲嗎？是怎么玩的？請兩位排練好的幼兒進(jìn)行情景表演，幫助幼兒了解歌曲的主要內(nèi)容。帶著幼兒用簡單的動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)拍和節(jié)奏以及歌曲內(nèi)容。2.用接唱、齊唱的形式演唱。練習(xí)歌曲中“說白〞局部。用集體練習(xí)、分組練習(xí)、分男女練習(xí)等方法練唱。3.幼兒創(chuàng)編歌表演。啟發(fā)幼兒除了炒小菜以外，還可以做些什么？鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗改編“說白〞局部的內(nèi)容。請一個男孩和一個女孩結(jié)伴表演，并共同商定“說白〞的內(nèi)容。活動建議：1.此活動可分二次進(jìn)行，接唱和結(jié)伴表演可在第二次進(jìn)行。2.可讓幼兒在玩“娃娃家〞游戲時唱一唱這首歌。活動評價1.幼兒喜歡演唱歌曲，樂于結(jié)伴表演歌曲。2.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽創(chuàng)編，體會創(chuàng)作的樂趣。中班音樂教案篇3活動目標(biāo)1.在傾聽及參與游戲的'過程中逐步學(xué)唱歌曲的前三段。2.嘗試分角色表演，體驗并表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。3.有初步的自我保護(hù)意識。4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5.感受音樂的歡快熱烈的情緒?；顒訙?zhǔn)備1.大背景圖一張，其中三只猴子可以跳動。2.圖片八張。3.表演頭飾：猴子的三只、猴子媽媽的一只。4.地面上用自粘紙貼出床的輪廓。5.醫(yī)院標(biāo)志一個?；顒舆^程1.欣賞歌曲，熟悉歌詞。(1)引導(dǎo)幼兒觀察大背景圖，了解歌曲第一段的內(nèi)容。①你看到了什么?誰會在上面睡覺呢?它會爬樹的、瘦瘦的、喜歡吃香蕉。猴子到了床上會干什么呢?它是怎么跳的?請個別幼兒表演：誰來學(xué)一學(xué)猴子的樣子。(表現(xiàn)出猴子的淘氣)請集體表演(站起來)：我們一起來把猴子淘氣的樣子表現(xiàn)出來，比比哪只猴子最淘氣。引導(dǎo)孩子觀察三只猴子衣服顏色的不同。教師清唱：三只猴子在床上跳。②會發(fā)生什么事情呢?有一只猴子頭上摔了一個包。③小猴子從床上掉下來，誰會來?看到小猴子摔在地上，媽媽的心情怎么樣?媽媽著急的心情可以用什么動作表現(xiàn)呢?誰來學(xué)一學(xué)。(請個別幼兒表演)看到床上還有兩只猴子，她會說些什么呢?教師清唱：媽媽急得大聲叫：“趕快下來別再跳。〞集體(坐著學(xué))：我們一起來把媽媽的樣子表現(xiàn)出來，看看誰最著急。(2)教師范唱歌曲的第二、第三段。2.在參與表演的過程中學(xué)唱歌曲。(1)教師帶著幼兒邊唱歌曲邊逐步出示圖片。你能和我一起把三只猴子發(fā)生的有趣事唱出來嗎?唱的時候，你覺得哪句最難呢?化解難點：第二句十六分音符(2)邊做手指游戲邊演唱歌曲。你想用小手玩“三只猴子〞的游戲嗎?情感處理：第一句——快樂，第二句——痛苦，第三句——著急。(3)邊做動作邊歌唱。(4)教師清唱歌曲最后一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲第四段的氣氛。床上還有小猴子嗎?猜猜她們?nèi)ツ睦锪?這間活動室哪里可以當(dāng)作醫(yī)院呢?3.嘗試分角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。(1)三名幼兒扮演小猴子，一名幼兒扮演猴子媽媽，教師與其余幼兒演唱歌曲。表現(xiàn)出猴子的樣子，(淘氣、但是表演時要懂得保護(hù)自己哦!)觀察圖片(顏色)的暗示，媽媽送小猴子進(jìn)醫(yī)院。(2)幼兒分角色表演?，F(xiàn)在所有孩子都表演了，誰唱呢?(客人老師和我們一起唱。)現(xiàn)在還是三只猴子嗎?我們應(yīng)該怎么唱?請你先想好，你想扮演穿什么顏色衣服的猴子，綠猴子第一個摔下去(黃衣服——紅衣服)4.知道不能在床上跳，要學(xué)會保護(hù)自己。(1)你們覺得歌曲里的這些猴子在床上跳著玩，平安嗎?我們不要在高的地方跳，頭上就不會有包包，保護(hù)自己很重要，做個健康的乖寶寶。5.結(jié)束活動。我們都知道不能學(xué)歌曲里的“三只猴子〞了，等一會你可以把這首歌唱給別的朋友聽，別忘了告訴他，也要學(xué)會保護(hù)自己哦!教學(xué)反思：《三只猴子》是一個比擬有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動，旋律也比擬簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的游戲，孩子們很快就學(xué)會了。在這個活動的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因為進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏，這在平時的一些活動中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂教學(xué)活動中，應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。中班音樂教案篇4活動目標(biāo)：⒈初步學(xué)習(xí)歌曲，能清晰、有節(jié)奏的念白。⒉學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞?；顒訙?zhǔn)備：歌曲節(jié)奏圖譜一張、小圖片、音樂磁帶活動過程：一、談話導(dǎo)入，遷移生活經(jīng)驗。⒈你去菜場買過菜嗎？和誰去的？菜場有什么菜？是呀，菜場的菜兒多又多。⒉今天的天氣真呀真正好，我也要去買菜了，聽聽我和誰去買菜？二、欣賞理解歌詞，學(xué)習(xí)用看圖譜的方法記憶歌詞。⒈教師第一次完整演唱。⑴我和誰去買菜？是的，今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜，買了什么菜？〔根據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片，并放在固定的位置〕預(yù)設(shè)：這是什么？〔是的雞蛋圓溜溜呀〕青菜怎么樣？〔青菜綠油油呀〕母雞是怎么叫的？〔對，母雞咯咯叫，我們來學(xué)一學(xué)〕你還聽到歌曲里唱了什么菜？〔魚兒蹦蹦跳呀?！尝莆液湍棠藤I的菜可不止這些呢，聽我再來唱一唱還有什么菜？⑶第三次清唱菜名：誰聽到了還有什么菜？⒉梳理歌詞，熟悉菜名。⑴我和奶奶買了這么多菜，我們一起說一說。我剛剛說的這些菜有節(jié)奏嗎？你們能像我這樣有節(jié)奏地說一說嗎？我們可以拍著身體的哪里來說一說呢？誰愿意來說一說？⑵這些菜都是唱出來的嗎？哪些是唱的哪些是說的？紅色節(jié)奏是唱的，綠色節(jié)奏是說的，著首歌真有趣，有唱的有說的。三、學(xué)唱歌曲。⒈第一次演唱。這首歌叫做“買菜〞，這次請你們將這些菜唱出來，有節(jié)奏地說出來。⒉引導(dǎo)幼兒看圖譜完整演唱歌曲。⑴這次可以看著圖譜跟著我完整地唱一唱。你們唱的有沒有哪里有問題，我們來幫助你。⑵聽清楚前奏，在前奏處可以點點頭再來唱一唱。⑶買菜心情怎么樣，用什么樣的聲音來唱？那開心地用好聽的聲音再來唱一唱。⒊分角色演唱歌曲。誰愿意做奶奶誰愿意做孩子來唱一唱?！矁纱巍持邪嘁魳方贪钙?活動目標(biāo)：1、感受三拍子樂曲的旋律，充分表達(dá)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。活動準(zhǔn)備：1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。2、音樂錄音帶?；顒舆^程：1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。3、聽音樂?！?〕聽第一遍音樂。教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？〔2〕第二遍欣賞。教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣??？教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍?！?〕第三遍欣賞。教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？〔沒有漿，沒有帆〕[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞?！?〕教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒有學(xué)會那個本領(lǐng)呢？怎么辦呢？〔2〕教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？〔3〕現(xiàn)在我們一起用老師剛剛的方法試試吧！〔4〕教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看?！补?jié)奏圖〕每一個小格子里有幾顆小星星？〔讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲〕〔5〕教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那