2023年小學三年級語文教學期末總結

第3頁共3頁2023年?小學三年級?語文教學期?末總結本?學期，我按?照教學計劃?和課程標準?的要求去實?施教學，很?好地完成了?教學任務。?學期即將結?束，現(xiàn)將本?學期的工作?總結如下：?一、認真?備課，精心?地設計教案?，做好課件?。課前準?備充分，上?課才會胸有?成竹。本學?期，我認真?備課，精心?地設計教案?，準備好所?需要的課件?，才上課。?在課堂教學?中，我力求?做到讓學生?自主學習，?采用了討論?、交流、探?究等學習方?式，努力構?建和諧的課?堂教學氛圍?，從而激發(fā)?學生的學習?興趣，提高?學生的語文?素養(yǎng)。二?、重視抓好?語文基礎知?識和培養(yǎng)基?本技能。?由于我班的?學生基礎知?識水平參差?不齊。為了?夯實學生基?礎知識和基?本技能。我?十分重視每?天十分鐘的?寫字課。每?天認真指導?學生書寫生?字。每天練?___個生?字，練字時?要求學生坐?姿要端正，?做到寫字的?三個“一”?。強調學生?筆畫、筆順?要書寫正確?、字跡工整?。練字作業(yè)?及時批改，?要求學生認?真訂正。閱?讀課上著全?訓練學生運?用詞語來說?話的能力。?尊重學生的?閱讀體驗，?指導學生寫?好讀書筆記?。三、重?視朗讀品評?感悟，讓課?堂教學“活?”起來。?小學語文課?本中的每一?篇課文都是?文質兼美的?佳作，其語?境描述的美?妙，語言運?用的精妙，?思想表達的?內涵，見解?闡述的獨到?，都是引導?學生感悟的?重要內容。?而由于課堂?教學時間的?有限，課文?中的精彩之?處沒有可能?引導學生一?一感悟。為?了使這些精?彩給學生留?下整體印象?，我們可以?在閱讀中抓?重點，引導?學生對語言?文字反復誦?讀，以悟出?語言豐富的?形象內涵，?意義內涵，?情感內涵。?四、重視?學生的寫作?指導和作文?批改。中?年級的作文?教學肩負著?讓學生學會?寫好段落并?能逐漸成篇?的重任，只?有讓學生學?會最基本的?觀察和表達?方法，到了?高年級教師?在作文指導?中才能得心?應手。特別?是三年級的?學生剛進入?寫作階段，?要讓學生樂?于作文，不?是怕寫作文?。因此，我?特別重視指?導學生寫作?和作文批改?。1、讀?寫結合訓練?。葉圣陶先?生認為“閱?讀是寫作的?基礎?！睂?作是學生綜?合運用閱讀?課中獲得的?知識、技巧?。我首先將?閱讀教學與?作文教學有?機結合制定?讀寫訓練內?容，按教材?的推進逐步?實施。其次?將課文的精?彩詞句運用?到習作中。?我要求學生?習作中盡可?能運用到課?文中的詞語?，特別是四?個字的詞語?。學習課文?中的比喻、?擬人、排比?等修辭手法?來寫。學生?的習作運用?了這些修辭?手法，語言?才生動，內?容才具體。?2、提倡?寫游戲作文?和觀察作文?。游戲是兒?童的天性，?小學生喜歡?游戲，讓學?生帶著任務?，身臨其境?，在游戲中?暢游，自然?收獲很多。?如我在作文?指導練筆前?，___學?生做游戲，?開展了“扳?手腕，連詞?組句，傳話?”等游戲活?動。觀察作?文也是如此?，讓學生親?自體驗，才?能寫出具有?真情實感的?文章。3?、重視作文?批改。首先?采用了面批?，來引導二?次作文。教?師給學生面?批文章，是?快速、高效?提高學生寫?作能力的最?佳途徑。對?于優(yōu)等生和?中等生我采?用此種方法?。學生根據(jù)?老師的意見?，再一次寫?作。其次，?我精批細改?。沒有開頭?，補上開頭?，沒有結尾?的，補上結?尾。病句、?錯字一一改?正。好詞、?佳句；重點?標出、表