2023學(xué)年五年級(jí)音樂上學(xué)期工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年五年級(jí)音?樂上學(xué)期工?作總結(jié)時(shí)?光荏苒，忙?碌中時(shí)間腳?步已經(jīng)悄然?走遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)期就?過去了。的?確，我們?cè)?過去的一年?中忙碌著、?辛苦著、奔?波著同時(shí)也?收獲著，新?的一年即將?開始，在這?里，我對(duì)自?己這一學(xué)期?來的思想和?工作情況做?一個(gè)回顧和?反思，以促?進(jìn)今后能更?好的做好教?育教學(xué)的工?作。一、?課堂教學(xué)抓?好課堂教學(xué)?，提高課堂?效益。音?樂課的內(nèi)容?是豐富多彩?的，它的最?大特點(diǎn)就是?通過藝術(shù)活?動(dòng)來調(diào)動(dòng)人?的興趣，打?動(dòng)人的情感?，讓人愉快?地受到教育?。鑒于這一?特征，“新?標(biāo)準(zhǔn)”把“?情感態(tài)度與?價(jià)值觀”放?在課程目標(biāo)?的首位?？?是在現(xiàn)實(shí)音?樂教學(xué)中，?也有對(duì)它興?趣索然。藝?術(shù)教育對(duì)于?提高的全面?素質(zhì)有著其?她教學(xué)不可?替代的特殊?作用，音樂?教育屬于藝?術(shù)教育的范?疇，是學(xué)校?進(jìn)行藝術(shù)教?育的重要途?徑之一。因?此，如何使?音樂教育在?素質(zhì)教育中?發(fā)揮積極主?動(dòng)的作用，?作為一名音?樂教師，我?覺得如何抓?好課堂教學(xué)?，提高教學(xué)?效益這是重?中之重。為?此本學(xué)期來?，我進(jìn)一步?貫徹落實(shí)新?的課程改革?標(biāo)準(zhǔn)，深入?鉆研教育教?學(xué)大綱，訂?閱大量與自?己教育教學(xué)?相關(guān)的報(bào)刊?雜志，認(rèn)真?細(xì)致地備好?每一堂課。?本學(xué)期我所?承擔(dān)的是三?至六年級(jí)的?音樂教學(xué)課?程，根據(jù)不?同年級(jí)的不?同特點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)。如三?年級(jí)由于年?齡較小，新?課程教材內(nèi)?容靈活、涉?及面廣，如?果教師不進(jìn)?行有效篩選?的話，本學(xué)?期教學(xué)時(shí)間?這么短，肯?定不能完成?。于是我充?分聽取的意?見，先讓他?們選出自己?喜歡的課程?，然后進(jìn)行?討論，最后?由教師根據(jù)?教材特點(diǎn)，?重點(diǎn)定下來?本學(xué)期所需?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?，刪去一些?不太喜歡和?相對(duì)離生活?實(shí)際有一定?距離的內(nèi)容?。低年級(jí)由?于年齡較小?、好動(dòng)，在?備課時(shí)，我?盡可能的設(shè)?計(jì)出符合他?們特點(diǎn)的方?案。比如在?新授歌曲時(shí)?，本屆三年?級(jí)靈性較好?，音樂水平?不錯(cuò)，一首?新歌用不了?幾分鐘就能?學(xué)會(huì)。未了?更好的讓他?們理解歌詞?，感受歌曲?情緒，我便?通過表演、?比賽、配打?擊樂器等多?種形式鞏固?歌曲。這樣?不僅掌握了?該掌握的知?識(shí)，而且興?趣倍增，課?堂氣氛靈活?多樣，學(xué)的?非常輕松。?同時(shí)在讓動(dòng)?腦筋，編動(dòng)?作、節(jié)奏的?過程中，還?充分發(fā)揮了?他們的想象?力，極大的?激發(fā)了們創(chuàng)?新思維的火?花。五年級(jí)?的，仍然形?象思維活動(dòng)?為主，但抽?象思維隨著?年齡的增長(zhǎng)?而逐步增強(qiáng)?。音樂興趣?不僅要保持?還須使樂于?參與音樂活?動(dòng)，其音樂?學(xué)習(xí)領(lǐng)域有?必要拓寬接?觸的音樂曲?目需要更加?豐富，音樂?體裁、音樂?表演形式，?音樂知識(shí)也?需要增加內(nèi)?容。在教學(xué)?中我盡量采?取新穎的教?學(xué)手段來培?養(yǎng)其音樂興?趣，我曾以?節(jié)奏為主題?讓們來到操?場(chǎng)上開展節(jié)?奏接龍的音?樂活動(dòng)，實(shí)?踐中展現(xiàn)自?己的個(gè)性在?教師的鼓勵(lì)?下用不同的?節(jié)奏表達(dá)，?敢于對(duì)已有?知識(shí)提出質(zhì)?疑和修改，?從而引導(dǎo)創(chuàng)?新思維的發(fā)?展。每堂課?安排_(tái)__?分鐘的時(shí)間?進(jìn)行節(jié)奏問?好及練習(xí)，?這個(gè)項(xiàng)目非?常喜歡。我?總在出示節(jié)?奏類型后，?請(qǐng)嘗試拍打?節(jié)奏，親身?感受節(jié)奏帶?來的美感，?再由互相啟?發(fā)評(píng)價(jià)，最?后由教師講?解，授以正?確的做法。?這個(gè)看似簡(jiǎn)?單的節(jié)奏練?習(xí)一旦融入?思維的過程?，就變得其?樂無窮了。?介紹樂理小?常識(shí)。在歌?曲教學(xué)中，?常會(huì)遇到一?些標(biāo)記，如?：反復(fù)記號(hào)?、升降記號(hào)?、上滑音、?下滑音、休?止符、倚音?等，它們的?作用對(duì)于小?來說比較深?，我常用漂?亮的小卡片?寫上符號(hào)與?同學(xué)交朋友?，以形象的?富有童趣的?語言來表達(dá)?符號(hào)的用法?，學(xué)起來就?不會(huì)如食雞?肋一般索然?無味。在教?學(xué)中融入其?它學(xué)科的教?學(xué)方法。在?教學(xué)中我首?先讓整體感?知樂曲，說?說聽后的感?受，你最喜?歡哪一個(gè)樂?句？找出相?同的樂句。?在此基礎(chǔ)上?進(jìn)行試唱、?視唱、哼唱?，以及歌曲?的教學(xué)，在?教學(xué)時(shí)有針?對(duì)性，學(xué)習(xí)?的難度降低?了，效率提?高了，興趣?更濃厚了。?在教學(xué)過程?中，既要通?過音樂達(dá)到?教人的目的?，又要通過?教人來更好?地學(xué)習(xí)音樂?。二、特?色社團(tuán)舞蹈?教學(xué)仍舊是?本學(xué)年的工?作重點(diǎn).為?了讓舞蹈隊(duì)?的孩子能夠?學(xué)到更多、?更新的知識(shí)?，我放棄個(gè)?人休息時(shí)間?外出進(jìn)修，?這樣的我站?在課堂上無?愧于自己也?無愧于孩子?，孩子們?cè)?我的課堂上?學(xué)到的舞蹈?不會(huì)是過時(shí)?的，我也不?是在吃自己?的老底兒，?而是把新鮮?的果實(shí)摘給?孩子們，讓?活力和__?_在舞蹈的?課堂上涌動(dòng)?。三、努?力目標(biāo)加?強(qiáng)自身音樂?素質(zhì)的訓(xùn)練?，摸索出一?套適合我自?己的特長(zhǎng)和?教學(xué)方法。?、在教學(xué)?中踏實(shí)教課?，利用各種?方法，培養(yǎng)?學(xué)生各種能?力和思想的?進(jìn)步，爭(zhēng)取?多講公開課?和參加活動(dòng)?，以錘煉自?己。四、?不足方面?、教學(xué)方面?不夠精，有?待提高和加?強(qiáng)。、性?格方面還不?夠開朗和樂?觀，有待改?善。我是?一個(gè)對(duì)__?_充滿了熱?情的人，勤?勤懇懇、腳?踏實(shí)地是我?的工作作風(fēng)?，助人為樂?是我的快樂?之本，只要?是對(duì)學(xué)校對(duì)?大家有好處?的事情我都?會(huì)不計(jì)較個(gè)?人得失，把?他完成好。?走過的這一?年是幸福的?，因?yàn)樵谶@?一年當(dāng)中我?付出著、收?獲著