2023年高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?高中信息技?術(shù)教學(xué)工作?總結(jié)忙碌?的工作，總?讓人覺得時(shí)?間過得特別?快，這一學(xué)?期可以說是?充實(shí)的、豐?富多彩的：?我享受到了?收獲的喜悅?，也在工作?中發(fā)現(xiàn)一些?問題，更關(guān)?鍵的是我明?確了今后努?力的目標(biāo)及?方向。為了?保持優(yōu)良的?工作姿態(tài)，?以使下一學(xué)?期能以更優(yōu)?秀的面貌去?繼續(xù)工作，?現(xiàn)將本人該?學(xué)期的工作?情況進(jìn)行全?面的總結(jié)，?總結(jié)一、?思想方面?在思想上，?始終與中國(guó)?___保持?一致，認(rèn)真?貫徹學(xué)__?_的優(yōu)良方?針；在教學(xué)?工作中，嚴(yán)?于律己，熱?愛教育事業(yè)?，各方面約?束自己，鞭?策自己，對(duì)?自己要求更?為嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想上?、工作上在?同事、學(xué)生?的心目中樹?立良好的形?象。二、?教學(xué)、工作?方面本學(xué)?期初，本人?有幸至黃山?參加省級(jí)研?修班，聽取?、學(xué)習(xí)了專?家、優(yōu)秀同?仁的報(bào)告、?講座及同課?異構(gòu)，我認(rèn)?真領(lǐng)悟、借?鑒、創(chuàng)新，?不斷將豐富?的知識(shí)及經(jīng)?驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)?際教育教學(xué)?工作中去，?提高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和教學(xué)效果?。為了促?進(jìn)自己不斷?地學(xué)習(xí)與進(jìn)?步，我還參?加了今年宿?州市高中信?息技術(shù)優(yōu)質(zhì)?課評(píng)比，業(yè)?務(wù)能力有了?進(jìn)一步的提?升，專業(yè)知?識(shí)也豐富了?不少，同時(shí)?也存在一些?問題，比如?專業(yè)知識(shí)不?熟練，稍有?欠缺，這一?點(diǎn)給了我很?大的警示。?一直希望自?己能夠站穩(wěn)?腳跟，實(shí)現(xiàn)?自身價(jià)值，?但總是想法?多于實(shí)踐，?以各種理由?來(lái)搪塞自己?。我將銘記?這次教訓(xùn)。?另外，我?還利用有限?的時(shí)間完善?了自己的教?育教學(xué)博客?，汲取百家?之長(zhǎng)，結(jié)合?自身的經(jīng)驗(yàn)?，形成自己?的觀點(diǎn)，得?到了省評(píng)審?組的認(rèn)可，?取得了一定?的成績(jī)。但?是，我明白?存在的問題?，既然是教?學(xué)博客，不?僅要與同行?同事們交流?，還要與學(xué)?生互動(dòng)，這?樣有利于及?時(shí)掌握學(xué)生?的動(dòng)向，引?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?習(xí)。經(jīng)驗(yàn)學(xué)?生，還要運(yùn)?用到學(xué)生中?去，這也是?我今后需要?注意的地方?。信息技?術(shù)教師要在?專業(yè)知識(shí)過?硬的基礎(chǔ)上?，不斷地更?新教育、教?學(xué)理念，探?索適合本地?區(qū)、本學(xué)校?的教學(xué)方法?。1、

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探索適?合本地的講?練教學(xué)法?皖北地區(qū)學(xué)?生普遍起點(diǎn)?低，基礎(chǔ)差?，高一學(xué)生?仍然停留在?“畫圖”、?“翻紙牌”?階段，甚至?部分農(nóng)村學(xué)?生沒有或很?少接觸計(jì)算?機(jī)。試想，?連最基礎(chǔ)的?計(jì)算機(jī)操作?水平都不具?備，那么非?零起點(diǎn)（粵?教版）教材?上所涉及的?“活動(dòng)”等?就無(wú)異于“?空中樓閣”?。為了解決?這種狀況，?我們能做的?就是積極探?索適合本地?教學(xué)方法。?我們唯一能?做的就是“?多講多練”?，“邊講邊?練”。“邊?講邊練”可?以完全滿足?“多講多練?”的全部要?求，并且和?“___分?鐘”不發(fā)生?沖突——教?師理論上可?以“講”組?___分鐘?，學(xué)生也可?以“練”夠?___分鐘?！2、

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充分發(fā)?揮分組教學(xué)?和分層教學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)新?課程所倡導(dǎo)?的自主學(xué)習(xí)?，信息技術(shù)?課程無(wú)論從?教學(xué)內(nèi)容、?教學(xué)環(huán)境和?教學(xué)方法上?都非常有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?意識(shí)和學(xué)習(xí)?能力。雖然?，我們的學(xué)?生基礎(chǔ)差，?但不意味著?以后也差，?學(xué)生的能力?依然是需要?培養(yǎng)的。這?就需要我們?努力轉(zhuǎn)變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，積極并?堅(jiān)持實(shí)行分?組教學(xué)，充?分發(fā)揮基礎(chǔ)?較高學(xué)生的?作用，各組?之間進(jìn)行評(píng)?比，優(yōu)秀作?品進(jìn)行張貼?等；另外，?分層教學(xué)還?可以基礎(chǔ)高?的學(xué)生有所?提升，基礎(chǔ)?稍差的學(xué)生?吃飽。在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將立足?實(shí)際，認(rèn)真?分析和研究?好教材、大?綱、學(xué)生，?創(chuàng)造性地搞?好信息技術(shù)?課的教