2023學年小學教務處上學期工作總結(jié)

第7頁共7頁2023學?年小學教務?處上學期工?作總結(jié)本?學期，教務?處在校長室?的領(lǐng)導下，?全面貫徹黨?的教育方針?，認真貫徹?落實吳江區(qū)?教育__文?件精神，按?照學校提出?的工作思路?和工作要求?，充分利用?學校的教學?資源，以“?重實際、抓?實事、求實?效”為教學?工作的基本?原則，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)新?精神和實踐?能力為重點?。在教育教?學工作中，?加強教學常?規(guī)管理，深?化課堂教學?改革，認真?落實課程計?劃，抓好教?學監(jiān)控，大?面積進步教?學質(zhì)量，從?而加速了學?校發(fā)展。同?時，指導教?師加強學生?作業(yè)訓練管?理，努力減?輕學生過重?的課業(yè)負擔?。現(xiàn)將本學?期教學工作?總結(jié)如下：?一、以制?度為準繩，?切實抓好課?堂教學教?學常規(guī)是教?學管理的基?本內(nèi)容，加?強教學制度?的建設(shè)，強?化教學常規(guī)?的落實，是?提高教學質(zhì)?量的基本保?證。因此，?本學期我們?嚴格執(zhí)行課?程計劃，開?齊、上好規(guī)?定課程，嚴?格依照課表?上課。狠抓?教學常規(guī)管?理，建立課?堂巡查制度?，堅持學生?的全面發(fā)展?，差異發(fā)展?和可延續(xù)發(fā)?展，使每位?學生能健康?發(fā)展，嚴格?控制學生的?在校時間和?學生作業(yè)量?，切實減輕?學生的課業(yè)?負擔。.?實施分層管?理，強化檢?查制度。為?使常規(guī)管理?落到實處，?我們采取教?務處和教研?組兩個層次?對教學工作?實行有序管?理。教務處?負責全?？?的教學活動?的監(jiān)控調(diào)度?，主要抓下?屬的各教研?組，各教研?組組長負責?日常管理，?落實具體的?教學目標及?各項任務的?完成。這樣?的“分層管?理”做到了?條塊結(jié)合，?職責明確，?有效地穩(wěn)定?了正常的教?學秩序。同?時結(jié)合教務?處不定期抽?查和分階段?普查相結(jié)合?的形式，檢?查每位教師?的教案、作?業(yè)布置與批?改、學生成?績考核（記?分冊）等，?總結(jié)通報，?達到規(guī)范教?學各環(huán)節(jié)的?目的。為?了規(guī)范教學?行為，我們?根據(jù)教學常?規(guī)的流程，?從教師的備?課、上課、?作業(yè)批改和?課外輔導以?及質(zhì)量監(jiān)控?等六個方面?提出了具體?明確的要求?，克服了以?前“重結(jié)果?，輕內(nèi)容”?的弊端。各?項制度的建?立和完善，?雖然使教學?管理逐步走?向規(guī)范化、?制度化，但?更主要的是?引導教師重?視教學常規(guī)?的執(zhí)行。為?此，本學期?我們采取了?分層管理、?強化檢查的?有力舉措，?使常規(guī)管理?切實執(zhí)行。?學期初，我?們針對新教?師比較多的?情況，在校?園網(wǎng)、全校?區(qū)QQ工作?群及時公布?“各科作業(yè)?設(shè)置要求”?、“各科備?課要求”等?規(guī)范性的要?求，對新教?師常規(guī)教育?教學進行指?導。.本?學期我校一?年級期末考?試繼續(xù)采用?“游考”方?式進行。每?個孩子人手?一份“快樂?游考，__?_成長”卡?，進入“動?手坊“、生?活苑”、“?估算閣”、?“應用亭”?、“iSa?y我能說”?、“iRe?ad我會讀?”“iTa?lk”、“?iShow?我能演、“?識字閣”、?“朗讀吧”?、“誦讀坊?”“話吧”?等游考室，?通過闖關(guān)摘?星，獲得綠?色評價。這?樣的期末評?價形式無疑?是一種創(chuàng)新?，既考察了?學生對課本?知識點的掌?握，同時也?考察了學生?的動手操作?能力、語言?表達能力和?思維拓展能?力。同時，?本學期我校?繼續(xù)在二至?六年級中推?行“推優(yōu)免?考”的舉措?。這樣的方?式對學生的?評價既__?_了學生的?學習結(jié)果，?更___了?他們的學習?過程，既_?__了學生?學習的水平?，更___?他們在學習?活動中所表?現(xiàn)出來的情?感與態(tài)度，?（范本）評?價反映學生?學習的成績?和進步，激?勵學生的學?習，幫助學?生認識到自?己在學習策?略、思維或?習慣上的長?處與不足，?認識自我，?樹立信心，?真正體驗到?自己的成功?與進步。?二、以課程?為基礎(chǔ)，打?造和合教育?特色.進?一步深化校?本課程建設(shè)?。在我?！?和合教育”?背景下，“?‘和樂課程?’建設(shè)單”?已作為樣本?向全區(qū)推廣?，在此基礎(chǔ)?上，我們更?應落實做實?。為此，本?學期我們在?持續(xù)做好已?有課程實施?的同時，繼?續(xù)推行《尚?“He”》?、《郵語》?等校本課程?，扎實展開?六校區(qū)的年?級國學社團?，在校節(jié)、?社團、項目?活動中大力?推進非文本?類教材的建?設(shè)與展評，?讓師生在豐?富多彩的課?程中品嘗體?驗快樂、獲?得成長發(fā)展?，助長教師?課程領(lǐng)導能?力，從而漸?進“和合不?同、因合致?成”的辦學?愿景。為了?使校本課程?開發(fā)有的放?矢，我校加?強對教師的?校本培訓，?內(nèi)容重點在?三個方面：?一是對教師?進行課程理?論和教與學?理論的培訓?，讓教師初?步掌握課程?的一些基本?原理，明確?課程目標、?課程內(nèi)容、?課程實施、?課程常識、?課程探究、?教與學等基?本理論，為?課程開發(fā)提?供理論依據(jù)?；安排教師?進行基本功?測試，并擇?優(yōu)參與吳江?區(qū)青年教師?基本功比賽?。二是對教?師進行專業(yè)?知識培訓，?不斷拓寬其?知識面，重?新構(gòu)建教師?的知識結(jié)構(gòu)?，為課程的?開發(fā)提供知?識和智力上?的支持；三?是對加深教?師對課程的?理解程度和?運用能力，?掌握校本課?程開發(fā)所需?的知識。校?本課程的實?施更注重在?總結(jié)中提升?，在動態(tài)（?范本）中完?善。.落?實“Ton?g趣”社團?活動?！癟?ong趣”?校級學生社?團中的數(shù)學?特色類、體?育競技類、?舞蹈、合唱?隊、小魯班?、“金鑰匙?”科技、“?電子技師”?社團、絲語?文學社、“?雅韻”集郵?、植蓮社、?機器人等校?級社團，各?社團輔導老?師精心設(shè)計?輔導教案，?認真___?社團活動，?不斷積累經(jīng)?驗。使各類?社團活動切?實由“時間?型”向“效?益型”轉(zhuǎn)變?，在參訓率?、時效型上?下功夫。在?吳江區(qū)社團?評比中，機?器人社團和?盛川詩社均?榮獲一等獎?，郵品設(shè)計?社團榮獲二?等獎。此外?，學生在各?級各類的比?賽中也收獲?滿滿。其中?機器人社團?的孩子們在?省市級以上?比賽中獲得?___余項?獎項；“電?子技師”社?團在___?省電子百拼?比賽中__?_人次獲獎?，其中人獲?一等獎，_?__人二等?獎；“金鑰?匙”科技社?團參賽亦成?績優(yōu)秀，在?___省第?__屆金鑰?匙科技競賽?中，郭禹彤?獲省金鑰匙?科技競賽個?人一等獎，?丁予然、沈?仕昂同學獲?得省金鑰匙?科技競賽個?人二等獎，?姚赟莉老師?榮獲___?省優(yōu)秀青少?年科技輔導?員稱號。同?時，我們還?在不斷開發(fā)?年級、班級?“tong?趣”學生社?團，在目瀾?、升明校區(qū)?開展詩與畫?社團、趣味?兒歌社團、?口語交際社?團、美文欣?賞社團、快?樂閱讀社團?、數(shù)字油畫?社團、童謠?社、Rea?ding社?團等活動。?3.深化?教學質(zhì)量監(jiān)?控機制的完?善與實施。?加強課堂教?學質(zhì)量、作?業(yè)訓練質(zhì)量?的研究、通?過完善制度?來提高教學?有效性。加?強教學質(zhì)量?反饋的研究?，提高質(zhì)量?反饋的有效?性。在每月?質(zhì)量監(jiān)控調(diào)?研后，我們?要求教師及?教研組及時?進行教學活?動的反思與?改進，實行?任課教師、?年級部、教?務處教學質(zhì)?量監(jiān)控調(diào)研?的三級匯總?制，從不同?層面、不同?角度分析我?們的教學行?為，改進我?們的教學手?段，促使教?學方式的逐?漸轉(zhuǎn)變。本?學期，各校?區(qū)繼續(xù)推行?書寫、正確?率的“雙評?定”，在學?科考試上試?行評、考分?離，教師的?質(zhì)量監(jiān)管實?行過程化式?的積分制，?不再以單純?的期末考試?的成績作為?評定質(zhì)量優(yōu)?勝教師的唯?一標準，將?學生的競賽?參與和獲獎?、質(zhì)量監(jiān)控?考核成績、?校節(jié)的參與?和獲獎等列?入質(zhì)量優(yōu)勝?教師的評定?范圍。三?、以課堂為?中心，扎實?提高教學質(zhì)?量本學期?，我校繼續(xù)?高揚“質(zhì)量?興?！钡挠?恒主題，以?教育部《_?__推進中?小學教育質(zhì)?量綜合評價?改革的意見?》《小學生?減負十條規(guī)?定》和區(qū)教?育局《進一?步加強作業(yè)?訓練管理的?若干意見》?為依據(jù)，落?實“三不（?不超量、不?破時、不征?訂）”要求?，突出批改?和講評環(huán)節(jié)?的優(yōu)化，以?“有效”為?永恒的追求?夙愿，力爭?促使教師做?到有練必選?、有發(fā)必收?、有收必改?、有練必評?、有錯必糾?。學生做到?有發(fā)必做、?有做必真、?有評必省、?有思必得。?作業(yè)設(shè)計與?布置上做到?內(nèi)容精選、?類型多樣、?明晰規(guī)范、?總量統(tǒng)籌。?同時，建立?校本錯題資?源庫，由教?師及時上傳?平時教學中?的易錯題，?進行重點分?析，并由學?校不定期將?錯題目資源?進行整理，?___學生?練習。.?培育校本教?研的生命力?，營造自下?而上的校本?教研的動力?，引導教師?真正將校本?教研作為自?己的學習、?教學方式之?一，倡導“?問題即課題?、態(tài)度決定?一切，學習?改變命運，?思考成為習?慣”。備課?組建設(shè)中積?極把“一課?多議”、“?多課一評”?作為教研活?動的一種常?態(tài)方式。繼?續(xù)將課堂觀?察這新的教?研方式有機?融入到自己?的學科教研?活動中，特?別是在公開?課活動中加?以充分利用?，探索提升?了課堂教學?質(zhì)量的方法?。本學期各?教研活動_?__人兩次?開展“同題?異構(gòu)”課堂?教學探討活?動；理論學?習、___?備課、教研?課、課堂觀?察針對同一?課題。同時?，本學期各?校區(qū)教研活?動以“分”?為主，“分?”中有“合?”，平時每?周的教研活?動，各校區(qū)?各自開展教?研活動，每?月我們還安?排校區(qū)間的?聯(lián)合教研活?動，本學期?共___了?___多次?各級各學科?的聯(lián)合教研?活動，活動?以豐富的形?式開展教學?研討活動。?.做好教?研組網(wǎng)站建?設(shè)維護工作?，推廣網(wǎng)絡?教研。教研?組長及時將?活動計劃、?總結(jié)，組內(nèi)?教師的教學?設(shè)計、教學?感想，聽課?感受等上傳?教研組網(wǎng)站?，供組內(nèi)教?師交流、討?論。各位教?師充分利用?電子備課互?動平臺進行?網(wǎng)絡教研活?動。充分利?用現(xiàn)代教學?手段和網(wǎng)絡?資源，大力?推進網(wǎng)絡教?研，擴大教?師合作交流?范圍，鼓勵?教師參與教?科論壇。本?學期在“同?題異構(gòu)”網(wǎng)?絡教研平臺?___開設(shè)?了___個?主題帖，所?有學科老師?參與了網(wǎng)絡?的評課、議?課和課后反?思的活動。?___教?師深入學習?新課程標準?。理念是先?導，學習是?保證。繼續(xù)?加強教師的?理論和業(yè)務?學習，采用?理論聯(lián)系實?際，___?學習與個人?自學相結(jié)合?的辦法，把?整體培訓與?實踐應用結(jié)?合起來，做?好《教師研?修手冊》的?記載，倡導?了每節(jié)課后?記教學隨筆?及反思，并?經(jīng)常交流，?使先進的教?育思想牢牢?扎根于每位?教師心中，?從而更有效?地指導了自?己的教學實?踐。本學期?我們重點學?習了教育局?所發(fā)的“_?__加強和?優(yōu)化中小學?作業(yè)管理”?、用“以學?論教”課堂?教學評價模?式等文件，?每位教師都?有詳細地學?習筆記，提?高了自身素?質(zhì)。同時，?多方面創(chuàng)造?條件為教師?提供提高和?培訓的機會?，以獲取先?進的課改信?息，學習先?進的教育理?論和實踐經(jīng)?驗。本學期?教務處共安?排了將近_?__次的外?出培訓與學?習活動，_?__多人次?參加區(qū)級以?上的培訓活?動。4.?做好新教師?的培訓與指?導。今年，?一大批青年?教師被招聘?（調(diào)入）到?學校工作，?這些青年教?師大部分是?剛出校門不?久，他們工?作熱情高，?但經(jīng)驗不豐?富。為讓青?年教師盡快?地熟悉教學?工作，我們?采取師徒結(jié)?對培訓、參?與區(qū)級培訓?等方式，充?分發(fā)揮培訓?機構(gòu)、老教?師的傳、幫?、帶作用。?老教師毫無?保留地把這?些傳給青年?教師。青年?教師在“拿?來”后，在?此基礎(chǔ)上創(chuàng)?新，從而不?斷地提高自?身的專業(yè)素?質(zhì)。督促教?師認真參加?區(qū)教師進修?學校的新教?師上崗培訓?活動，充分?借助各級專?業(yè)培訓機構(gòu)?的力量，提?高了新教師?的教育教學?能力。在參?加進修校新?教師培訓的?同時，我們?認真做好了?校本的培訓?活動。在開?學的第二周?，我們就安?排了新教師?的見面課；?第三周開展?了師徒結(jié)對?師傅展示課?；安排了骨?干教師進行?了至少兩輪?的跟蹤指導?活動；期末?安排了新教?師學期考查?課；在教研?活動時，要?求教研組至?少讓新教師?開課節(jié)。通?過系列的活?動，新教師?的教學常規(guī)?能力得到了?迅速的提高?。6.加?大骨干教師?培訓力度。?繼續(xù)對現(xiàn)有?的“結(jié)拜名?師”工作做?好管理工作?和指導工作?，使“結(jié)拜?名師”活動?成為影響和?帶動青年教?師盡快成長?、成熟的最?佳促進者。?本學期，我?校以骨干教?師為主體的?廣大教師，?共發(fā)表市級?以上雜志論?文___余?篇；教師論?文參評獲獎?___余人?次；___?位老師在各?級各類的教?學研討活動?中開設(shè)公開?課。四、?現(xiàn)存問題及?新學期構(gòu)想?一所學校?教務處的中?心工作是教?學管理，它?需要以扎實?而創(chuàng)新的日?常工作為基?礎(chǔ)。在工作?中我們也感?到一些問題?的存在，如?教師的業(yè)務?提高問題；?怎樣才能更?好實現(xiàn)分層?次遞進教學?，全面提高?