二年級體育教案-籃球運球教學設計（三課時）全國通用

籃球運球教學設計（三課時）（水平一二年級）教學目標1、參與目標：提高學生對運球技術(shù)的興趣及認識，培養(yǎng)積極參加體育活動的觀念2、技能目標：通過各種形式的練習，獲得運動的基本知識和體驗，使90%以上的學生對運球技術(shù)的基本技術(shù)的練習方法、動作質(zhì)量有較大的提高，80%以上的學生掌握運球技術(shù)的動作技術(shù)、自學方法和合作練習方法。3、身體健康目標：通過練習提高學生的身體協(xié)調(diào)、速度、靈敏、力量等綜合素質(zhì)。4、心理和社會適應：通過各種形式的練習，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，增強競爭意識、團隊精神展示意識。并能在活動中認真完成學習任務表現(xiàn)出對同學的關(guān)心與愛護。重點難點重點：運球基本技術(shù)與動作要領難點：繞過障礙物時的運球技術(shù)以及如何保持身體平衡課次達成目標教學內(nèi)容第一次課1、學會快速撥指、拋接球等幾種熟悉球性的方法。熟悉球性。2、提高學生對體育的興趣，提高學生的靈活、協(xié)調(diào)性等熟悉球性1、比誰一分鐘誰撥球次數(shù)多。2、比誰拋的高接的穩(wěn)。3、比誰拋接方法多。4、拓展：球性練習融入球。重點：動作合理、正確難點：手腕動作，初步掌握手按、引球動作，增強運球節(jié)奏感。第二次課1、通過創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，激情學生對體育活動的學習興趣。2、掌握原地高低運球正確手型及身體姿勢。3、行進間體驗原地高低運球的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。4、通過多種形式活動及游戲培養(yǎng)堅強意志，形成愛護和幫助的良好體育道德和團結(jié)協(xié)作的精神。原地高低運球1、原地單手運球（單人練習到雙人到小組合作學習）2、韻律操：團隊造型及高低運球展示。3、游戲：大王叫我來巡山。4、拓展：行進間體驗原地高低運球。重點：手心空出，指根接觸球、柔和按拍球正上方難點：運球時手、眼、身齊配合第三次課1、提高學生的球性，鞏固學生運球技術(shù)水平2、提高學生對體育的興趣，提高學生的靈活、協(xié)調(diào)性等行進間運球：1、速度較慢的運球2、速度稍快的運球3、沿直線運球（球落在線右側(cè)）4、運球+傳球游戲—運球接力--繞“8”字運球重點:運球時按拍球后上方及球的力量與落地控制難點：運球手型正確與身體變化的協(xié)調(diào)用力《籃球運球—原地高低運球》課的設計一、指導思想本課以課程標準的理念為標準，樹立“健康第一”的意識，以發(fā)展籃球運球能力為重點，堅持以學生為中心，重視學生的主題地位，以培養(yǎng)學生的對體育運動的興趣創(chuàng)新精神、堅強意志及合作意識為目的，創(chuàng)設教學情境《花果山學藝》，通過教師的語音描述及音樂渲染等手段，創(chuàng)設學生喜聞樂見的教學情景，引導學生“玩中學”、“學中玩”真正實現(xiàn)“玩中促學練，樂中求發(fā)展”。二、學習者分析：二（4）班的學生是本校作為創(chuàng)建籃球特色學校的試點班級。每周一節(jié)的校本課程—籃球，已經(jīng)得到了學校、老師及家長的認可。學生具有一定籃球運動能力及基本知識，在他們這個年齡層次的學生天真活潑、好奇好動，模仿能力強對籃球活動充滿了興趣，但他們協(xié)調(diào)性較差，籃球運球的動作雖然簡單，可單調(diào)的教學會影響學生參與活動的積極性。因此我抓住了二年級學生的年齡和心理特點，結(jié)合教材創(chuàng)設了《花果山學藝》這一教學情境運用多種活動及游戲，引導使學生樂于挑戰(zhàn)讓他們產(chǎn)生：“我愛運動，運動快樂，快樂籃球，籃球健康”愉悅感受。三、設計思路根據(jù)本班學生的認知規(guī)律，遵循由淺入深，由易到難，循序漸進的教學原則。針對學生求新，求變，求異的心理特點，采用情境教學，合作式等教學方法，給學生自由的空間，讓他們在活動中充分展示自我。本次課主要學習籃球原地高低運球的基本動作要領，通過單人練習過渡雙人練習再到小組間合作練習最后到全班共同練習，課的設計除了技能學習、身體鍛煉之外還在意志、精神層面突出了學生頑強不怕苦累、愛護、幫助、團結(jié)合作。四、教學目標：1、通過創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，激情學生對體育活動的學習興趣。2、掌握原地高低運球正確手型及身體姿勢。3、行進間體驗原地高低運球的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。4、通過多種形式活動及游戲培養(yǎng)堅強意志，形成愛護和幫助的良好體育道德和團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學過程情境創(chuàng)設《花果山學藝》——韻律操：球性練習——技術(shù)教學：單人過渡雙人練習再到小組團隊操展示—行進間體驗高低運球—人球素質(zhì)練習—小結(jié)六、運動指數(shù)運動密度：50-65％運動心率：140-150次/分運動強度:中偏高體育與健康實踐課教案水平段：水平一授課年級：二年級班級人數(shù)：40人課時：第二課時教學內(nèi)容小籃球：原地運球教學目標1、通過創(chuàng)設輕松、歡快的教學情境，激情學生對體育活動的學習興趣。2、掌握原地高低運球正確手型及身體姿勢。3、行進間體驗原地高低運球的身體姿勢，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。4、通過多種形式活動及游戲培養(yǎng)堅強意志，形成愛護和幫助的良好體育道德和團結(jié)協(xié)作精神。教學重點手心空出，指根接觸球、柔和按拍球正上方教學難點運球時手、眼、身齊配合結(jié)構(gòu)教學過程教師活動學生活動形式與要求強度時間激發(fā)興趣階段1、教師創(chuàng)設情境《花果山》。2、語言引導“生命在于運動，運動敢于挑戰(zhàn)”。3、韻律操《學藝》：音樂《ChickenDance》1、教師集合學生，師生問好。2、教師講解動作方法，播放音樂帶領學生進行游戲。1、同學們和教師互動溝通情況。3、在教師的帶領下隨音樂進行1.組織：成四列橫隊★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★☆中1分2分合作熱身階段掌握發(fā)展技能階段段：探究自主合作活動階段探究挑戰(zhàn)階段1、師生交流2、熟悉球性《魔法音樂學院》持球/玩球/滾球托球/小跳步3、教師講解運球動作要領，組織學生體驗運球手型；（自主學習）教師講-學生練-學生示范-教師糾正4、節(jié)奏運球《Gentleman》《5,6,7,8》聽音樂-觀察移動；5、分散注意力運球移動翻轉(zhuǎn)/下落光盤（合作學習）握手/換位團隊操：合作探究并展示隊型6、行進間體驗高低運球。游戲《大王幾點了》音樂《大王叫我來巡山》情景《長征路上》1、師生交流模仿秀中體會的動作運用角色特點激發(fā)學生學習籃球熱情2、教師引導學生進行原地手中持球、玩球、滾球。3、教師對球籃講解示范高低運球動作要領。重點：手心空出。難點：以肩肘為軸拍按跟隨球。4、教師引導學生體驗不同手型。5、教師引導學生快慢節(jié)奏下進行運球練習6、教師引導、啟發(fā)、組織學生通過教師手勢進行練習7、教師引導學生球場自由運球聽教師口令練習8、教師引導學生球場自由運球找十個伙伴握手并用語言相互激勵。9、教師引導學生運球過程中注重抬頭觀察安全距離。10、教師用語言激發(fā)學生熱情，強調(diào)動作安全性以及與運球的連貫銜接1、學生積極學習高低運球要領口訣：兩腿屈膝降重心，運球落點兩腿間，以肩為軸高運球，以肘為軸低運球。一人一球，體驗原地高運球和低運球動作。爭取左右手各完成30次，堅持持續(xù)、不停頓完成每次練習。學生進行探究自主合作學習，在提高學習難度中體驗原地高運球和低運球動作。學生間開動腦筋認真練習，做到互相愛護和幫助。4.行進間練習高低運球。行進間運球抬頭觀察，注重安全距離。5、發(fā)揚合作精神，發(fā)展學生身體節(jié)奏協(xié)調(diào)控制能力5、積極參與，注意保護。6、不怕挑戰(zhàn)，迎難而上，努力認真完成練習。2.組織：自由散點×××××××××☆×××××××××××3組織：自由散點中小中中中高高中-高3分3分5分3分8分2分4分2分5分恢復身心階段7、人球素質(zhì)練習音樂《yousaisemeup》1、教師引導學生一起隨音樂節(jié)奏結(jié)合球進行素質(zhì)及拉伸放松。2、總結(jié)本課學習情況，進行評價。3、歸還器材。4、師生再見。1、按要求在教師帶領下，隨音樂素質(zhì)及拉伸練習。2、認真聽講，做好自評與互評。3、歸還器材。4、師生再見。4.組織：圓弧小2分場地器材：音響設備一套籃球若干籃球場一塊圖紙5張標志盤41個課堂效果預計：學生應能學會運球正確手型，同時親身