七年級(jí)地理上冊(cè)氣溫和降水教案粵教版

教學(xué)內(nèi)容氣溫和降水教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、使學(xué)生了解氣溫日變乜月期乜2、使學(xué)生明獻(xiàn)氣題的原因和水陸受熱的稿3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)熱帶、溫帶、寒帶氣溫年變化的不同特點(diǎn)4、使學(xué)生掌握翎氣溫分布規(guī)律過程與方法1、使學(xué)生初步掌握氣溫和降水的觀測(cè)方法及有關(guān)氣溫降水■數(shù)值的一些計(jì)算方法）2、通過數(shù)據(jù)分析培養(yǎng)抽象髓現(xiàn)象規(guī)律雌人情感態(tài)度價(jià)值觀認(rèn)識(shí)到天氣現(xiàn)象的產(chǎn)生和變化體現(xiàn)著自然界的規(guī)律的應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待3教學(xué)重點(diǎn)氣溫的年變乜世界氣溫分布雌教學(xué)難點(diǎn)氣溫的年變匕世界氣溫分微津教學(xué)具器材地圖導(dǎo)學(xué)過程批注［第一課時(shí)］［導(dǎo)入新課］從上一節(jié)所講天氣與氣候的概念中我們知■其郁要素有氣息降水和風(fēng)等成耐述同學(xué)們又沒有聽說過這樣一句順口溜:早穿皮襖午披紗圍著火爐吃西瓜？（沒有）這句ran溜說的是新疆地區(qū)的天氣情況它說明了新疆地區(qū)的天氣有什么特點(diǎn)?提示氣溫的變防面（氣溫變仗的確一天的氣溫有著明顯的弟那心氣溫在一天的什么是可達(dá)到最大值?什么是可達(dá)S?J值？（午&大約14:00氣溫達(dá)一天的最大值;日出前后：氣溫達(dá)一天的最㈣如聊*天的氣溫呢？用用百葉箱中的溫筋）［播放視頻］氣象觀測(cè)員測(cè)量氣溫的短片據(jù)可B常浴天的氣溫多少度這是指一天中氣溫的最高直最陋還是H均溫？（B均溫）B均溫怎樣計(jì)算呢？繼一組數(shù)據(jù)：2府8時(shí)；14或20時(shí)的氣溫4次氣溫?cái)?shù)相加除以4）牖可一天中氣溫最高值最低相差戮醇溫B較差這又是怎么樣計(jì)算得來的？（最高值—?低囿［獅郵不僅在一天中氣溫有最高的時(shí)刻和最低的時(shí)刻,而且在一年中也有氣溫最高月和氣溫最礪的時(shí)亮同學(xué)們請(qǐng)根據(jù)惟生活經(jīng)驗(yàn)幽酹過的知識(shí)照下表氣溫最高月氣溫最低月南半球 1月北半球 7月7月1月［教師提可一年中氣溫最高月北半球!覬在幾月分？（7月）為什么？（太陽直射在北半球）南半球氣溫最高月出覬在八月份？（1月）為什么？（太陽直射在南半球）北半球氣溫最麗出現(xiàn)在八月分？（1月）為什么？（太陽直射在南半球）南半球氣溫最低月出現(xiàn)在幾月份？（請(qǐng)看課文“世界年氣酸布圖”）那么鉀均氣溫是怎樣計(jì)算出來的？（一年中12個(gè)月的平均氣溫相加除以⑵月平均氣溫又怎樣計(jì)算呢？（該月每天的B平均溫相加除以該月的天數(shù)）［承轉(zhuǎn)過渡］以上所講的氣溫日變匕月變匕年變化都是廂一地方氣鄱時(shí)間變化來說的現(xiàn)在我們還從氣溫的空間分布來認(rèn)識(shí)地球上不同緯度的地方的氣溫具有什么特^孰期誠我度知a&個(gè)魴鉀均氣溫的狀況就需要用等溫線來麻什卻將溫線?請(qǐng)?jiān)谒鐨舛挤植糓標(biāo)觸找出什么口將溫線（齊聲朗讀一遍），“人們根據(jù)世界各地

的氣象記錄，把氣溫相同的點(diǎn)，在地圖上用線^連起的氣象記錄，把氣溫相同的點(diǎn)，在地圖上用線^連起,叫等溫線”>把這句話用筆勾出來再根據(jù)這句話請(qǐng)學(xué)生在臺(tái)前試畫一個(gè)等溫線圖［第二課時(shí)］［教師胸畫±的髓線體現(xiàn)了：①等讖大杜與緯綴醉行；②同費(fèi)上的各地氣溫相同;③不同緯度上的各地氣溫高低不同。［教師提可讀唯界年平均氣鄙分布圖”引導(dǎo)讀圖回答:（1）看氣溫從赤道向兩級(jí)有什么變化規(guī)律?第-步，請(qǐng)?jiān)趫D上找出赤?；第二步由赤道向兩級(jí)方向檄嬤北半球20C等溫蝴南半球2比半球和南半球1眼0C等溫線;第三步找出氣溫分布規(guī)津世界氣溫從第緯度向極地逐漸解牖可剛以讀圖你發(fā)現(xiàn)費(fèi)高低與氣溫匐畸十么關(guān)系嗎？（緯度取氣溫高；溫低）牖可這樣氣溫分懶著緯度變化的班耨什么原因形成的尼？（各緯度獲得太陽光熱1-0這樣氣溫分懶著緯度變化的班耨什么原因形成的尼？（各緯度獲得太陽光熱1-0少不同）（2）同緯度的海洋和陸地氣溫是否相同？（顏北半球100等溫線在太平洋煙洲陸地上各靛一點(diǎn)A,B,用緞剪兩個(gè)大圓點(diǎn)貼出然后用長米尺以其中一點(diǎn)的緯線作標(biāo)準(zhǔn)）據(jù)可人點(diǎn)緯度高應(yīng)步溫低8點(diǎn)冷點(diǎn)費(fèi)氐應(yīng)當(dāng)氣溫高但為什么A、B兩地氣溫卻都是1比呢？郵：這兩地一位海洋一位于陸地）牖可這說明氣溫匐躺受緯度影響外還受什維素款響呢？陶弛置的影響）（3）處在同緯度（3）處在同緯度的高原山地與平原低地的氣溫是否相同？牖可舞很多人上廬山避暑這是為什么？（山上京快即氣溫后［??海拔每升高100米氣溫約甯氐0.6C。⑷等溫線密集的地區(qū)和等溫線稀疏的地區(qū)水的氣溫差異大？［講述］等溫線密集的地區(qū)氣溫差異大［第三課時(shí)］［導(dǎo)入新課］在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)知道影響氣候的有兩個(gè)主要要素:氣溫和降水氣溫已經(jīng)學(xué)過了，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)降水。［教師提可同學(xué)們想一想大氣降水有哪些形式？酬、喀冰雹等）孰耐述這幾種降水形式同學(xué)們都見過嗎？（沒有）在棉花坡長大的同學(xué)幾乎看不到下雪了,那下雪的感覺如1那下雪的感覺如1何呢？現(xiàn)在我們一起來感受一下［視頻投影］北方下雪的情景［教師講述］不管密種腕的鈦總之大氣中一定要含有水氣那么大氣中的水氣是從哪兒來的呢?請(qǐng)檬B屏幕這個(gè)動(dòng)B叼水滴的旅行”［動(dòng)H投影］［教師看了剛10的動(dòng)看了剛10的動(dòng)B大家知道濕衣&室卜過一段時(shí)間就干了，衣服中的水分到B法了嗎？（蒸發(fā)后變財(cái)汽進(jìn)入脂中。）海洋礪湖泊以及土壤和植物等在太陽糊下蒸發(fā)或蒸騰的水汽進(jìn)入到大氣中這就是大氣中水汽的主要m［教師穗那么上升了的水汽怎樣形成輛?我們請(qǐng)一遍學(xué)上來給我們做個(gè)試驗(yàn)［試驗(yàn)活動(dòng)］海綿吸水（1）讓學(xué)生自己倒水并提示學(xué)生注意觀察海綿吸水量是有一定限度的從而領(lǐng)悟“飽和”的含義。（2）讓學(xué)生再倒一點(diǎn)水看!會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象（水溢出）,這表明已超過了海綿的吸水量或者說超過了飽和。［教師麒在學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)過程中讓學(xué)生思考以下纏：（1）冬天在室內(nèi)對(duì)著玻璃窗呵一口氣玻璃窗會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？（呵氣中的水詢了」水滴這是因?yàn)椴Ａ系臏囟鹊退隼淠Y(jié)）（2）如果空氣上升它的氣溫是升高還是降低?施對(duì)流層大氣中即大約離地面8—18千米以下的高度氣溫隨高度冊(cè)高而降低。）［教師講述］順歸的實(shí)驗(yàn)可以看出尚措達(dá)蹦和時(shí)要是氣溫腌話空氣中的水汽就了飽和也會(huì)像海綿一樣把過量的水分黜附著在皆例塵埃上凝結(jié)成卷的」水滴這就是我們經(jīng)?？吹降脑坪秃冢垠∷仙鋮s凝結(jié)■—云層增厚—-降水［承轉(zhuǎn)渡］

降水降落到地地面后又怎樣知道降擲緲呢？降水降落到地地面后又怎樣知道降擲緲呢？［學(xué)生回答］降水量是利用雨量器來測(cè)定的（說賺量器的使用方法然后說明什么是B降水最月降水?年降水￡年平均降水量。）［第四課時(shí)］［承轉(zhuǎn)過渡］既然大家已經(jīng)知道降水量的計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們完成P.59頁的活動(dòng)。注意一句圖表右側(cè)的讀圖技巧讀圖完成問題，［學(xué)生璇［承轉(zhuǎn)過0順歸的醐可以看我通過演繹水■柱狀圖我們就可以清晰地了解一個(gè)地方的降水量變乜那么怎樣把降水量和氣都狀曜制到圖表中？讓我們通過P.60頁時(shí)活動(dòng)一起習(xí)繪制氣溫年變化曲線和降水量柱熠。（教師眼月份的均溫和降水的數(shù)據(jù)示范圖表繪制的方法，然后讓學(xué)生用5分鐘時(shí)間繪制在學(xué)生活動(dòng)期間獅可走到學(xué)生中間觀察學(xué)生的情兄等學(xué)生完成后將做得好的用實(shí)物投影儀投影共同評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)繪制技巧。）［承轉(zhuǎn)過0通過對(duì)世粘蟒水量的腕發(fā)賄的地方降修有的魴降處接珠我們了解降水的世界公布。［教師

［蟆段［教師

［蟆段疑等降水量線P.61圖4.10生就成為喙說明什么0L等降水量線：把降水量相同的地點(diǎn)在地圖上用線等降水量線。再請(qǐng)學(xué)生看《世界降水量的分布掛圖》。先看到圖例然后在老）怫導(dǎo)下

生就成為看圖了解世界降水的分布。）［教師在這3圖中有人和氏C和口四點(diǎn)這四個(gè)地方的年斜量有什么甥呢?［學(xué)生回答］A［學(xué)生回答］A、赤道附近地帶降水多，兩極地區(qū)降B、前宣歸線兩啾陸西岸降水少大陸東岸降接C、中緯度地帶近海迎風(fēng)地區(qū)降水多內(nèi)地降水少。［承轉(zhuǎn)過渡］以上對(duì)世界各地降水多少的分析是指各地年降水量的不同,實(shí)際上每個(gè)地方一年中各月、第降水的多她不一值那么就我們棉花坡信降椒酶在哪個(gè)季節(jié)？鈔的又am季節(jié)？［學(xué)生回答］夏季降水較多冬季降水較少氣溫和降水一、氣溫及其變化1、氣溫日變化：陸地最高溫：14時(shí)；最低溫：日出前后板書

設(shè)計(jì)3、氣溫在頸分布上的變化2、氣溫碎化:北半球；月平均最高溫:7月；月平均最低溫：1板書

設(shè)計(jì)3、氣溫在頸分布上的變化A、一般情況下在同一地點(diǎn)海拔每升高100米海拔每升高100米氣溫約降低0.6C。B、B、世界氣縱出向極地逐漸降低