《短歌行》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

短歌行曹操解題“行”是古代詩(shī)歌的一種體裁，可配樂(lè)歌唱?！伴L(zhǎng)歌”“短歌”都是中的曲調(diào)名稱，根據(jù)進(jìn)行劃分。此類作品大多放情長(zhǎng)歌,與歌相似,常合稱歌行體。一般而言，長(zhǎng)歌熱烈奔放，短歌低吟短唱。漢樂(lè)府歌詞音節(jié)長(zhǎng)短短歌行一讀準(zhǔn)字音，劃節(jié)奏曹操對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(pì)(kǎi)(jīn)(wèi)(yōu)(duō)(qì)(yàn)(zā)(bǔ)慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂從中來(lái)，不可斷絕憂你認(rèn)為本詩(shī)的情感著眼點(diǎn)在哪一個(gè)字？整體感知二讀

任務(wù)一：曹操有哪些憂？各是從哪些詩(shī)句體現(xiàn)出來(lái)的？

任務(wù)二：曹操為何有這些“憂”呢？合作探究憂人生短暫對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何!譬如朝露,去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。憂求賢不得青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋；我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？憂功業(yè)未就月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

詩(shī)人生逢亂世，目睹百姓顛沛流離，肝腸寸斷?？释üαI(yè)卻不得，由此發(fā)出深沉的憂嘆。正因?yàn)樯邢?，他才更懂得珍惜光陰，干出一番驚天緯地的事業(yè)來(lái)。任務(wù)二：曹操為何有這些“憂”呢？三讀任務(wù)一：自主閱讀，找出用典的詩(shī)句，進(jìn)行賞析。任務(wù)二：自主閱讀，找出比興的詩(shī)句，進(jìn)行賞析。2.如何寫“憂”請(qǐng)找出詩(shī)中引用的四個(gè)典故，并分析其各有什么特點(diǎn)及表達(dá)效果，思考四個(gè)典故的順序可以互換嗎？討論交流：

用典所謂用典，是指在詩(shī)詞中通過(guò)各種手法，或引用或化用或改用前人的成句、故事。分事典和語(yǔ)典兩種。事典：是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情。語(yǔ)典：是指引用或化用前人的詩(shī)文名句，目的是加深詩(shī)詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。作用：增強(qiáng)詩(shī)詞的表現(xiàn)力，生動(dòng)形象；豐富內(nèi)涵；增加韻味和情趣；使詩(shī)詞委婉含蓄，避免平直；典雅耐讀，富于文采。

用典①青青子衿，悠悠我心?！对?shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》

原寫姑娘思念情人，這里用來(lái)比喻渴望得到賢才。

用典②呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙?！对?shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》

賢才若來(lái)投奔于自己，必將熱切地招待他，這里用來(lái)表達(dá)招納賢才的熱情。用典④周公吐哺，天下歸心?！妒酚洝斨芄兰摇?/p>

以周公自比，表示自己像周公一樣熱切殷勤地接納賢才，傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠(chéng)態(tài)度。

用典這四個(gè)典故的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此，它繼承了詩(shī)經(jīng)的復(fù)沓傳統(tǒng)，在情感上完成了從“憂”到“志”的變化提升。因此，四個(gè)典故的順序不能互換，這首詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人與政治家的完美結(jié)合，這是政治家的詩(shī)，寫出了政治，也是求賢歌，也是述志歌。

比興“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之詞也?！?/p>

通俗地講，“比”就是比喻，是對(duì)人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩(shī)歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容?！氨取迸c“興”常常連用。比興①明明如月，何時(shí)可掇？以明月喻指賢才，并且恰如其分地表達(dá)賢才難得而憂慮不絕的心情。

比興②月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹(shù)三匝，何枝可依。比喻賢才尚在徘徊選擇之意，并以此起興,流露出詩(shī)人唯恐賢才不來(lái)歸附的急切心情。比興③山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。以山高海深比招納人才的博大胸懷。用以虛心待賢的周公自比，表示自己像周公一樣厚遇賢士，使天下人才都心悅誠(chéng)服的歸順。反饋達(dá)標(biāo)1.曹操《短歌行》中“_____________,____________”兩句，把賢才比作光照宇內(nèi)、可望而不可即的月亮，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賢才的渴望。2.曹操《短歌行》中寫彼此久別重逢，歡飲暢談，訴說(shuō)往日情誼的句子是“____________,____________?！?.曹操在《短歌行》中借用《管子.形勢(shì)解》中的典故，用比喻的手法說(shuō)明自己渴望多納賢才的句子是“_____________,______________?！?.《短歌行》中，曹操用周公自比，表達(dá)求賢建業(yè)的雄心的詩(shī)句是“____