版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第10頁共10頁2023年?小學(xué)三年級?英語老師工?作總結(jié)本?學(xué)期是我入?編后獨(dú)立完?成整個教學(xué)?任務(wù)的第一?個學(xué)期,于?我來說,有?著特別的意?義。需要認(rèn)?真的總結(jié),?反思,與自?我完善。現(xiàn)?將三、四年?級的英語教?學(xué)工作總結(jié)?如下:一?、教學(xué)工作?的三個階段?:學(xué)習(xí)新知?階段單元復(fù)?習(xí)階段分類?復(fù)習(xí)階段。?1.在學(xué)?習(xí)新知階段?,每一節(jié)課?學(xué)習(xí)一個課?時,每三節(jié)?課停一節(jié)課?的新課,復(fù)?習(xí)前三課的?知識,或練?習(xí)聽力,或?處理習(xí)題。?每個單元學(xué)?習(xí)結(jié)束后,?停一兩天的?新課,進(jìn)行?單元復(fù)習(xí)和?單元測試。?期中考試前?復(fù)習(xí)第一二?單元的知識?。期末考試?前進(jìn)行單元?復(fù)習(xí)和分類?復(fù)習(xí)。雖?說這樣學(xué)習(xí)?進(jìn)度慢了不?少,但及時?的復(fù)習(xí)與總?結(jié)有利于學(xué)?生的知識鞏?固與吸收。?在我們的英?語教學(xué)中最?大的弊端就?是語境的缺?乏,學(xué)了不?用,學(xué)了就?忘,所以我?們要遵循識?記的遺忘規(guī)?律,及時的?復(fù)習(xí),調(diào)整?教學(xué)進(jìn)度。?2.在單?元復(fù)習(xí)階段?,以單元總?結(jié)和單元測?試為依托,?進(jìn)行第一輪?的復(fù)習(xí)。單?四年級英語?教學(xué)工作總?結(jié)元總結(jié)的?內(nèi)容是本單?元的三會單?詞和四會單?詞,以及重?點(diǎn)句型。老?師先出一份?知識性的單?元總結(jié)試卷?,再按此模?式以默寫單?詞,結(jié)合圖?片填寫單詞?,仿寫句子?,情景對話?等題型為學(xué)?生出一套練?習(xí)題,讓學(xué)?生識記知識?的同時,鍛?煉他們審題?讀題,歸納?總結(jié)的能力?,培養(yǎng)學(xué)生?掌握好的學(xué)?習(xí)方法。?3.在分類?復(fù)習(xí)階段,?我___學(xué)?生進(jìn)行了以?下的專項(xiàng)訓(xùn)?練:根據(jù)圖?片補(bǔ)全單詞?,仿寫句子?,連詞成句?,易錯題總?結(jié)等。為?了糾正學(xué)生?不良的書寫?習(xí)慣,我按?單元給學(xué)生?打印了帶有?四線三格的?聽寫紙,聽?寫四會單詞?和重點(diǎn)句型?,并在判作?業(yè)的過程中?反復(fù)糾正他?們的大小寫?,占格,單?詞間距過大?或過小的錯?誤。重點(diǎn)句?型是用連詞?成句的形式?默寫的,用?寫的方式檢?查學(xué)生課文?的背誦情況?,在下學(xué)期?可以調(diào)整到?學(xué)習(xí)新知的?階段。易?錯題總結(jié)也?是非常有必?要的,雖然?我平時就強(qiáng)?調(diào)學(xué)生保存?好自己的試?卷,但很少?有學(xué)生能夠?翻開自己的?錯題主動復(fù)?習(xí)的,所以?教師就要幫?學(xué)生進(jìn)行“?反芻”的工?作,并逐漸?幫助他們建?立錯題集的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?因?yàn)榻虒W(xué)?進(jìn)度慢的原?因,四年級?的最后這個?階段的復(fù)習(xí)?,遠(yuǎn)沒有三?年級的做的?細(xì)致,充分?,再下學(xué)期?的教學(xué)中要?根據(jù)課本內(nèi)?容做出調(diào)整?。二、教?學(xué)工作中的?靈感(可取?之處)。?1.讓重點(diǎn)?句型融入課?堂用語__?_,雖然這?個用得有點(diǎn)?機(jī)械死板,?但每天的重?復(fù)會增強(qiáng)學(xué)?生對語言的?感知力,背?誦更不成問?題。不過需?要注意的是?,不要讓老?師一直做為?發(fā)問的一方?,而要多讓?學(xué)生來問一?問,把主動?權(quán)交到他們?的手上,否?則考試的時?候一旦出到?關(guān)于疑問詞?的選擇,就?會有學(xué)生出?錯了。2?.讓肢體語?言豐富教學(xué)?課堂肢體語?言不但可以?幫助學(xué)生理?解教師的英?語指令,也?可以幫助學(xué)?生復(fù)述課文?,特別是在?三年級的課?堂上課文短?,我?guī)е鴮W(xué)?生用一邊做?著手勢一邊?背誦課文,?看著孩子們?一只只比劃?的小手,一?張張開心笑?臉,你會覺?得這真是一?個讓人享受?的課堂。?3.讓簡筆?畫來激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣簡筆?畫可以用來?教授新單詞?,聽寫單詞?,也可以幫?助學(xué)生復(fù)述?課文,還可?以通過節(jié)日?卡片的制作?,讓學(xué)生在?寫寫畫畫的?過程中感受?西方的文化?。4.讓?相機(jī)來記錄?學(xué)生的表演?三年級的每?個單元的故?事表演孩子?們都參與得?非常熱情,?因?yàn)槲野阉?們表演的過?程用相機(jī)錄?下來并放到?空間里與更?多的家長朋?友___。?在表演故事?的過程中,?孩子們學(xué)會?了互助,學(xué)?會了___?,積極參與?并享受學(xué)習(xí)?的快樂。四?年級的就沒?有如此完成?了,有些遺?憾。5.?讓小印章見?證學(xué)生的努?力給每個作?業(yè)優(yōu)秀的孩?子扣上一個?印章,在期?末復(fù)習(xí)階段?按測試成績?扣上不同數(shù)?量的印章,?印章積累到?___個或?者期末考試?中達(dá)到與老?師約定的分?數(shù)的同學(xué)可?以不寫暑假?作業(yè)。這點(diǎn)?對孩子們有?著很強(qiáng)的誘?惑力,他們?會互相比一?比誰的印章?多,如果被?同伴超過了?,下次作業(yè)?中會更注意?的。三、?教學(xué)工作中?的短板(不?足之處)。?1.試卷?習(xí)題的處理?不當(dāng)除了新?方案上面的?習(xí)題,我們?還做了學(xué)苑?報(bào)報(bào)紙上所?有的練習(xí),?以及復(fù)習(xí)階?段的各縣市?的題,歷年?考試真題和?模擬題???以說我的孩?子們做了很?多的題,付?出了很大的?努力,但并?沒有取得相?應(yīng)的效果。?好比吃東西?,吃了很多?,很豐富的?食物,卻沒?有消化吸收?。在對練習(xí)?的時候,我?也一直不清?楚該怎樣把?握,講的細(xì)?了,題就講?不完,講的?快了,學(xué)生?又跟不上。?老師一直講?,學(xué)生就很?被動,把題?交給學(xué)生去?講,進(jìn)度又?會慢下來。?___對?話練習(xí)的效?果欠佳如果?___學(xué)生?進(jìn)行pai?rwork?,似乎空有?一副熱鬧的?景象,又有?多少孩子認(rèn)?真的參與其?中呢。在用?重點(diǎn)句型進(jìn)?行練習(xí)的時?候,明明給?了時間,可?是站起來說?還是說的不?好,我給你?們的時間去?干什么了。?是老師給的?時間短嗎??還是學(xué)生在?走思,在閑?聊,在搞小?動作呢?一?個小組的同?學(xué)站起來匯?報(bào)的時候,?其他的孩子?又在干什么?,有沒有在?認(rèn)真聽呢??3.后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)變非?常難每天最?讓人頭疼的?是,總有那?么幾個孩子?不寫作業(yè),?或者是寫了?也是應(yīng)付差?事。沒有更?好的辦法,?就天天追著?他們要作業(yè)?,一問不是?沒寫,就是?忘帶家里了?,或者課本?卷子沒帶回?去,反正就?是理由一大?堆。對作業(yè)?不合格的學(xué)?生,放學(xué)留?下來寫會作?業(yè),可一不?留了,作業(yè)?質(zhì)量就又下?去了,比減?肥藥反彈的?還快呢。再?說上課的時?候,要時不?時的盯著那?些走思的,?打盹的,搞?小動作的,?要不是這些?壞習(xí)慣,成?績怎么會遲?遲上不去呢?。4.朗?讀背誦任務(wù)?布置少本來?讀讀背背就?能掌握的知?識,非要寫?上四遍,五?遍。幾乎我?們都會布置?寫習(xí)字的作?業(yè),可__?_聽寫單詞?的時候還會?出現(xiàn)這么多?的錯誤呢,?看看孩子們?的作業(yè)本就?明白了,那?哪叫寫習(xí)字?啊,潦草的?,偷工減料?的,跟畫花?似的。要說?布置個背誦?的作業(yè)吧,?又沒辦法每?個學(xué)生都檢?查到,于是?孩子們又要?鉆空子,反?正老師不一?定會叫到我?。5.把?課件用的巧?用的靈活。?多媒體課件?既直觀又美?觀,能長時?間的吸引學(xué)?生的注意力?,又能出示?很多的練習(xí)?題。但是在?設(shè)計(jì)的時候?,也要注意?不要使用過?于花哨的圖?片,以免分?散學(xué)生的注?意力。同時?設(shè)計(jì)___?的時候,更?有結(jié)合課文?內(nèi)容,適合?用圖片展示?的再用課件?講授。在講?課的時候,?更不要過于?被課件過束?縛,___?課件多,而?___學(xué)生?少。后記?:在期末考?試中四乙班?取得的進(jìn)步?是最大的,?甲班幾乎是?保持原有的?水平,三年?級的成績是?最不理想的?,因?yàn)槭孪?知道三年級?要用統(tǒng)考的?卷子,所以?為三年級付?出的也最多?,但是很多?孩子看到題?難,就不知?所措了,并?沒有發(fā)揮出?該有的水平?,除了課本?知識的傳授?,還要在考?試心態(tài)調(diào)整?,考試技巧?,注意事項(xiàng)?等方面多引?導(dǎo)學(xué)生,培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?積極樂觀,?不斷進(jìn)取的?心態(tài)。小?學(xué)三年級英?語老師工作?總結(jié)篇二?本學(xué)期我擔(dān)?任的是三(?3)的英語?教學(xué)工作,?由于三年級?正處于小學(xué)?中低段,正?是承上啟下?非常重要的?一年的,因?此在這一學(xué)?期我把注意?力重點(diǎn)放在?了培養(yǎng)孩子?的英語學(xué)習(xí)?愛好、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上,三?年級是英語?學(xué)習(xí)的起始?階段,教材?中還沒有過?多的涉及到?語法、單詞?及句型的背?誦,因此我?把本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)定?位為從各個?方面培養(yǎng)和?鍛煉孩子的?聽說能力,?在學(xué)完__?_個字母的?基礎(chǔ)上提高?學(xué)生的拼讀?能力,增強(qiáng)?語感,擴(kuò)大?知識面。一?轉(zhuǎn)眼間四個?多月的時間?就這樣在匆?忙中溜走,?回想一下本?學(xué)期的工作?以便查漏補(bǔ)?缺。一、?全面了解學(xué)?生,發(fā)現(xiàn)差?生問題所在?,避免嚴(yán)重?的分層現(xiàn)象?三(3)?班是一個“?陽盛陰衰”?的班級,班?里___個?孩子光男生?就占了__?_%以上,?而且這些孩?子也一個個?不是省油燈?,都是屬于?那種“上課?是條蟲,下?課是條龍”?。因?yàn)楹⒆?們來自不同?的地方,尤?其在英語方?面,很多孩?子都非常差?,要從字母?開始學(xué)起,?我從這學(xué)期?才開始教三?年級,所以?起初對孩子?們不是很了?解,為了更?好的了解孩?子的情況,?我考察了各?方面的資料?,根據(jù)白老?師的介紹綜?合上學(xué)期的?英語成績和?我平時的觀?察,我分析?了一下學(xué)生?學(xué)習(xí)英語差?的原因,主?要有以下幾?點(diǎn):1、?沒有英語基?礎(chǔ),底子差?。由于原來?在農(nóng)村的小?學(xué),三年級?之前幾乎不?學(xué)英語,所?以到這里之?后要從頭學(xué)?起是很難的?。2、聽?課效率低,?經(jīng)常溜號、?說話。由于?基礎(chǔ)本來就?不好,所以?對英語沒什?么愛好,加?之在課堂上?做小動作已?經(jīng)形成習(xí)慣?,所以上課?效率很低。?3、努力?學(xué)習(xí),但效?果不佳,記?憶力差。這?類的學(xué)生只?是個別的,?在學(xué)習(xí)方面?很努力,但?是學(xué)了之后?就忘,反復(fù)?強(qiáng)調(diào)了多遍?之后還是記?不住。4?、沒有信心?,即使有了?進(jìn)步,也不?相信自己的?能力。這類?孩子占大部?分。因?yàn)檫@?些孩子已經(jīng)?習(xí)慣大家叫?他們差生,?所以學(xué)習(xí)上?就缺乏自信?心,總以為?自己做的答?案是錯的。?針對上述學(xué)?生們出現(xiàn)的?問題,我想?作為一個英?語老師應(yīng)該?根據(jù)每個學(xué)?生的不同缺?點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救?,而不能一?概而論。通?過同事間的?討論,網(wǎng)絡(luò)?及書本的幫?助,經(jīng)過一?翻深思熟慮?后,我采取?了一___?法來幫助孩?子們。針?對英語基礎(chǔ)?不好的學(xué)生?,我采取了?“師徒結(jié)隊(duì)?”的方法,?即:一個好?學(xué)生幫一個?差生,假如?徒弟有進(jìn)步?那么師徒都?有獎勵,為?此我專門制?作了一個師?徒進(jìn)步表,?孩子們每進(jìn)?步一次就在?上面劃一杠?,最后寫成?“正”字,?假如進(jìn)步特?別大的孩子?,還可以實(shí)?現(xiàn)自己一個?小小的愿望?。這樣以來?,孩子們的?積極性特別?的高,無論?是師傅還是?徒弟都有很?大收獲。同?時利用課間?,放學(xué)后我?也會給一些?學(xué)生復(fù)習(xí)以?前的知識,?補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的?英語。對?于愛溜號的?學(xué)生,在課?堂上怎么克?服溜號的毛?病,我覺得?我的方法還?不錯,那就?是:不斷提?問、反復(fù)點(diǎn)?名、強(qiáng)制提?高其注意力?,因?yàn)檫@些?孩子不知道?你什么時候?就會提問到?他,所以他?必須得豎起?耳朵,仔細(xì)?的跟著老師?走。一段時?間下來,這?些孩子的注?意力有了很?大的改觀,?現(xiàn)在即使是?講試卷也很?少溜號。?沒有信心的?孩子,心理?上會和老師?產(chǎn)生一些距?離,總認(rèn)為?老師看不上?他。對于這?樣的孩子,?我的做法是?主動接近,?不斷鼓勵,?委派任務(wù),?這樣老師就?會得到了孩?子的信任,?他的自信心?也增強(qiáng)了。?__學(xué)生就?是這樣的孩?子,語文、?數(shù)學(xué)、英語?沒一門掌握?的說是可以?的,而且這?個孩子有一?個最大的問?題:不會還?不愿意學(xué),?有點(diǎn)破罐子?破摔的意思?。老師一叫?他回答問題?,下面的學(xué)?生就起哄:?老師,別叫?他了,他不?會。這樣的?孩子不僅老?師不待見,?周圍的孩?子也看不起?他。大家都?說他學(xué)習(xí)不?好,他跟同?學(xué)們相處也?帶著自卑。?剛開始我也?以為他很笨?,可是經(jīng)過?一段時間的?觀察,我發(fā)?現(xiàn)這個孩子?有個特點(diǎn),?那就是吃軟?不吃硬。偶?爾的一次輕?聲細(xì)語的教?導(dǎo),親切的?撫摸,帶著?期盼的目光?雙目對視時?,我會發(fā)現(xiàn)?他的眼睛一?下子就會變?得閃亮,你?都能從他的?眼睛里看出?喜悅,那時?,他還會追?著你問單詞?或者句子的?讀法,當(dāng)你?和藹的告訴?他,并且對?他報(bào)以希望?時,他的笑?意簡直充滿?的整張臉。?這招真的很?好,孩子有?進(jìn)步了,雖?然進(jìn)步不是?很大,但是?我相信水滴?石穿,他慢?慢會有更大?進(jìn)步的。老?師最高興看?到的不就是?這嗎?二?、分析教材?,把握重點(diǎn)?,講求方法?,豐富課堂?。小學(xué)三?年級年級的?英語課本一?共有___?個單元加上?兩個復(fù)習(xí)單?元,共八個?模塊。這六?個單元的主?要內(nèi)容是;?怎么介紹新?朋友或家人?;學(xué)會詢問?有多少;學(xué)?會如何表達(dá)?自己的喜歡?的東西;食?物、數(shù)字、?交通工具、?動物的讀法?,___個?字母的寫法?等。這些內(nèi)?容都沒有內(nèi)?在的聯(lián)系,?如何讓他們?把握知識,?樂于學(xué)習(xí)成?為我的主要?任務(wù),在課?下我認(rèn)真分?析教材,提?煉重點(diǎn),認(rèn)?真?zhèn)湔n,始?終以積極的?心態(tài)上好每?一節(jié)課.?在教學(xué)過程?中老師是教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者?和參與者,?講求方法,?豐富課堂是?教師在整個?教學(xué)過程中?首要的任務(wù)?。英語作為?一門外語,?更需要靈活?多變,困此?,除了課堂?效果之外,?還需要讓學(xué)?生多讀,多?講,多練。?為此,在每?節(jié)課前,我?堅(jiān)持讓學(xué)生?自讀或領(lǐng)讀?課文,甚至?達(dá)到會背的?程度,調(diào)查?學(xué)生的了解?情況,發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題及時解?決、及時講?解,讓學(xué)生?及時消化。?英語課堂只?有內(nèi)容豐富?,生動,難?易適中才能?夠吸引住學(xué)?生。此外,?在教學(xué)中我?引入了書本?上沒有的“?自然拼音法?”,每堂課?都給學(xué)生滲?透音標(biāo)的知?識,使學(xué)生?無論在發(fā)音?還是在拼寫?上都有很大?進(jìn)步,提前?解決了令家?長和學(xué)生都?頭疼的背單?詞難的問題?。三、任?務(wù)教學(xué),游?戲教學(xué),運(yùn)?用教具,提?高興趣。?在教學(xué)模式?和方法上,?重實(shí)踐、重?參與。要求?教學(xué)設(shè)計(jì)貼?近生活,符?合小學(xué)生愛?好的需求;?教學(xué)內(nèi)容要?求能引起學(xué)?生的愛好,?例如韻律詩?歌、會話表?演等。學(xué)生?在課上通過?用中學(xué)、學(xué)?中用,反復(fù)?實(shí)踐,學(xué)用?結(jié)合。通過?視、聽、說?、玩、唱、?等有趣味的?活動,讓學(xué)?生接觸足夠?量的語言材?料,使學(xué)生?逐步培養(yǎng)初?步的語感;?通過大量語?言材料的范?讀,特殊是?磁帶的示范?,學(xué)生模擬?,教師指導(dǎo)?,使學(xué)生逐?步形成良好?的語音、語?調(diào)、書寫、?拼讀的習(xí)慣?。此外,為?了提高孩子?們愛好,根?據(jù)以往的經(jīng)?驗(yàn),在課堂?上我大量的?運(yùn)用了游戲?教學(xué)法,T?PR教學(xué)法?,情景教學(xué)?法等,使孩?子們布滿了?新鮮感,現(xiàn)?在越來越多?孩子的喜歡?上的英語課?。同時,我?也制作了一?些豐富有趣?的教具,但?是能力有限?,教具制作?的不夠豐富?,以后在這?方面還需要?加強(qiáng)。經(jīng)?過半學(xué)期的?學(xué)習(xí),全班?大部分同學(xué)?在英語方面?都有很大的?進(jìn)步,學(xué)生?們對英語學(xué)?習(xí)的愛好更?濃了,課文?內(nèi)容除了最?基本的要求?讀熟外,還?有很多學(xué)生?都能熟練背?誦了。聽力?方面也比以?前進(jìn)步了,?英語教學(xué)的?課堂用語學(xué)?生們基本都?能聽懂,此?外,因?yàn)檎?握了合適的?拼讀方法,?所以有些孩?子都已經(jīng)能?輕松背寫單?詞,個別學(xué)?生甚至能夠?把學(xué)過的單?詞全部記住?。作為一名?年輕的英語?老師,除了?具備一定的?基本功之外?,還要多積?累經(jīng)驗(yàn),多?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法,這樣才?能有更大的?進(jìn)步,“路?漫漫其修遠(yuǎn)?兮”,相信?更大的挑戰(zhàn)?還在等著我?,我會繼續(xù)?用最初的_?__做永遠(yuǎn)?的事業(yè)。?小學(xué)三年級?英語老師工?作總結(jié)篇三?這學(xué)期,?我擔(dān)任小學(xué)?三年級英語?教學(xué)工作。?從各個方面?培養(yǎng)孩子的?英語學(xué)習(xí)興?趣,利用一?切機(jī)會,鍛?煉孩子的聽?說能力。在?完成教學(xué)任?務(wù)的基礎(chǔ)上?的工作,拓?展學(xué)生的知?識面,以下?是我一個學(xué)?期的工作總?結(jié)。一、?把握教材,?掌握重點(diǎn),?突破難點(diǎn)。?冀教小學(xué)?三年級英語?共有九個單?元,主要內(nèi)?容是:數(shù)字?1到20,?顏色,球類?,水果,寢?具,形容詞?,衣物,時?間,餐具等?這些內(nèi)容都?對孩子們來?說是零散。?在課前加?入Free?Talk,?每個星期一?個談?wù)撛掝}?,鍛煉學(xué)生?的聽力的同?時,把零散?的內(nèi)容加以?歸整,做到?語言的整合?;加入比比?讀讀和聽寫?的游戲,把?歸類單詞按?照學(xué)生的記?憶遺忘規(guī)律?重復(fù)出現(xiàn),?淡化重點(diǎn)。?把講課的時?間壓縮到十?分鐘,把課?堂真正的還?給學(xué)生。引?導(dǎo)學(xué)生在玩?中學(xué)習(xí),在?學(xué)習(xí)中玩。?二、了解?學(xué)生,講求?方法,豐富?課堂。在?教學(xué)過程中?老師是教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)者和?參與者。整?個教學(xué)過程?中由于學(xué)生?的掌握情況?不同,會出?現(xiàn)了優(yōu)差分?層。不同學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣也不同,?有的學(xué)生是?視覺行的,?喜歡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 山東省煙臺市愛華雙語學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考生物試題(解析版)-A4
- 河北省滄州市獻(xiàn)縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 養(yǎng)老院老人生活照顧人員考核獎懲制度
- 養(yǎng)老院老人健康監(jiān)測人員行為規(guī)范制度
- 財(cái)務(wù)管理體系改革方案
- 《硅酸鹽的分析》課件
- 2024年度污水外運(yùn)處理與環(huán)保產(chǎn)業(yè)扶持政策合同范本3篇
- 文玩買賣合同(2篇)
- 撤銷贈與房產(chǎn)合同(2篇)
- 2024年二手房買賣專業(yè)代簽服務(wù)合同3篇
- 2024行政法與行政訴訟法論述題
- 國際貨運(yùn)代理業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策分析-以KX公司為例
- 施工現(xiàn)場安全文明施工管理處罰細(xì)則
- 重慶洪崖洞旅游營銷策劃
- 消費(fèi)者調(diào)查訪談提綱模板
- 山東建筑大學(xué)混凝土結(jié)構(gòu)原理期末考試復(fù)習(xí)題
- 消化道腫瘤的診斷和治療
- 護(hù)理病例報(bào)告范文5篇
- 班主任基本功大賽:模擬情景題及參考答案匯編(小學(xué)組)
- 嵌入式基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告
- 衛(wèi)生院關(guān)于落實(shí)國家組織藥品集中采購使用工作實(shí)施方案
評論
0/150
提交評論