2023年春季小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?春季小學(xué)五?年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)?文教學(xué)總結(jié)?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)期的教?育教學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)束了?，現(xiàn)對(duì)自己?這一學(xué)期的?教學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、狠抓基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能由?于我班學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?為了扎實(shí)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能，我在充?分了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上對(duì)?癥下藥，因?材施教，不?斷提高學(xué)生?的知識(shí)水平?。比如，在?書寫方面，?我大力強(qiáng)調(diào)?規(guī)范，要求?行款整齊，?字跡工整，?并努力克服?錯(cuò)別字。對(duì)?生字新詞的?理解運(yùn)用，?對(duì)近、反義?詞的積累等?，我都逐一?進(jìn)行講解或?強(qiáng)調(diào)，以提?高學(xué)生的基?本技能和語(yǔ)?文能力。?二、做好學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)俗話說?，“磨刀不?誤砍柴功”?。最重要的?學(xué)習(xí)莫過于?方法的學(xué)習(xí)?。提高了學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，對(duì)提高?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)是有很大?好處的。有?的同學(xué)__?_老是玩，?可成績(jī)卻不?錯(cuò)，這是_?__呢？首?先，我們強(qiáng)?調(diào)上課專心?聽講，及時(shí)?對(duì)知識(shí)進(jìn)行?鞏固，然后?還要及時(shí)復(fù)?習(xí)。有人說?，聰明與否?，在于是否?思考。這是?很關(guān)鍵的，?我們要著重?強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)?會(huì)思考，睡?前回顧當(dāng)天?所學(xué)，也是?一種良好的?學(xué)習(xí)方法。?方法多，但?要適用，易?行，便于操?作，還要督?促學(xué)生堅(jiān)持?。三、做?好轉(zhuǎn)差工作?針對(duì)我們?班差生較多?的情況，我?很抓差生，?每課跟進(jìn)，?要求生字詞?語(yǔ)過關(guān)。既?嚴(yán)格督促，?又給與他們?及時(shí)的鼓勵(lì)?，使他們重?拾學(xué)習(xí)的信?心。四、?突出章節(jié)過?關(guān)。本學(xué)?期的教學(xué)內(nèi)?容分為七個(gè)?單元。在每?個(gè)單元的教?學(xué)任務(wù)之后?，我都進(jìn)行?檢測(cè)。針對(duì)?學(xué)生存在的?問題，及時(shí)?解決。對(duì)確?實(shí)困難的學(xué)?生進(jìn)行細(xì)致?的教育，使?之掌握，并?能運(yùn)用。由?于抓好了章?節(jié)過關(guān)，本?學(xué)期學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)普?遍有了提高?。五、拓?展知識(shí)視野?語(yǔ)文教學(xué)?必須重視積?累運(yùn)用，只?有學(xué)生對(duì)知?識(shí)有了一定?積累之后才?能運(yùn)用，為?了拓展學(xué)生?的知識(shí)視野?，我開展了?一系列的語(yǔ)?文活動(dòng)。?、優(yōu)秀文段?朗讀。通過?學(xué)生自主搜?尋優(yōu)秀文段?，使學(xué)生主?動(dòng)進(jìn)行課外?閱讀，使學(xué)?生的閱讀量?增加的同時(shí)?，學(xué)生必然?收獲了許多?東西。、?好詞佳句的?收集。在不?斷的過程中?，學(xué)生的詞?語(yǔ)積累有了?明顯的增多?。3、開?展各種語(yǔ)文?活動(dòng)。如辯?論、演講、?出手抄報(bào)等?等。學(xué)生的?活動(dòng)中增長(zhǎng)?了知識(shí)，訓(xùn)?練了動(dòng)腦、?動(dòng)口、動(dòng)手?的能力。在?這個(gè)學(xué)期中?，學(xué)生們學(xué)?習(xí)語(yǔ)文的興?趣得到了極?大的提高，?這和經(jīng)常開?展語(yǔ)文活動(dòng)?是分不開的?。六、存?在問題與不?足、同學(xué)?們的作業(yè)，?個(gè)別書寫質(zhì)?量太差，作?業(yè)本保護(hù)的?不夠好，個(gè)?別同學(xué)對(duì)字?的筆順、筆?畫掌握的不?好，錯(cuò)別字?比較多，還?沒有養(yǎng)成認(rèn)?真書寫的好?習(xí)慣。、?在教學(xué)過程?中，對(duì)新教?材理解、運(yùn)?用不夠深刻?。對(duì)教材內(nèi)?容把握不夠?，教學(xué)方法?不夠靈活，?沒能充分提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?3、教學(xué)?中，有時(shí)候?沒有把學(xué)生?放在學(xué)習(xí)的?主體地位.?4、個(gè)別?學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的積極性?不高，還沒?有養(yǎng)成良好?的課外閱讀?習(xí)慣。5?、學(xué)生學(xué)習(xí)?情況___?嚴(yán)重，有少?數(shù)學(xué)生還沒?有掌握寫作?文的方法，?學(xué)生的整體?寫作水平較?差。七、?今后努力的?方向和設(shè)想?、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣。?俗話說“興?趣是最好的?老師”，我?打算通過與?學(xué)生談話等?方式，使學(xué)?生認(rèn)清學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的重要?性及趣味性?，讓所有的?學(xué)生都覺得?學(xué)習(xí)語(yǔ)文很?有意義，語(yǔ)?文課很有趣?。學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)手段?，利用多媒?體教具，充?分提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。、要?努力開發(fā)、?充分利用語(yǔ)?文課程資源?，開展豐富?多彩的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)。?實(shí)踐活動(dòng)要?與教材內(nèi)容?有一定聯(lián)系?，可以將游?戲、唱歌、?猜謎語(yǔ)、表?演等引進(jìn)課?堂，也可以?帶領(lǐng)學(xué)生走?出校門，走?進(jìn)自然、社?會(huì)，走進(jìn)沸?騰的生活，?使學(xué)生在生?活中學(xué)語(yǔ)文?、用語(yǔ)文。?3、充分?利用現(xiàn)代化?的教學(xué)手段?，對(duì)課文的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?進(jìn)行教學(xué)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。多__?_一些班級(jí)?活動(dòng)，如:?朗讀比賽、?說話比賽、?講故事比賽?等等，使那?些思想落后?，___榮?譽(yù)感差的同?學(xué)受到啟發(fā)?教育，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)，及時(shí)表?揚(yáng)鼓勵(lì)，增?強(qiáng)他們的自?信心和責(zé)任?感。語(yǔ)文活?動(dòng)得到了增?強(qiáng)，在以后?的學(xué)習(xí)中會(huì)?更有利于教?師同學(xué)生共?同