細胞是生命活動的基本單位學案-高一上學期生物人教版必修1

班級__________姓名_____________導學案?生物學（必修1）第1章第1節(jié)細胞是生命活動的基本單位（1課時）★學習目標1.通過科學史、顯微觀察資料圖、填寫表格等活動，親歷細胞學說的建立過程，歸納出植物體與動物體在細胞水平上的統(tǒng)一性，闡明細胞學說的意義。2.通過分析細胞學說的建立過程，說出科學理論建立的一般方式，舉列說出歸納法的含義，說出不完全歸納法和完全歸納法的區(qū)別。3.通過已有的知識和生活經驗，闡明生命活動離不開細胞，細胞是一個基本的生命系統(tǒng)。4.通過大熊貓和冷箭竹各個層次組分的拼圖活動，說出生命系統(tǒng)的結構層次。★課前預習學案（課前完成）閱讀教材完成以下內容（一）細胞學說及其意義1、細胞學說的建立者：主要是兩位德國科學家_________和___________。2、細胞學說的主要內容：⑴細胞是一個有機體，一切動植物都由______發(fā)育而來，并由_______________所構成。⑵細胞是一個_______________的單位，既有它自己的生命，又對與其它細胞共同構成的整體的生命起作用。⑶新細胞是由________分裂產生的。3、細胞學說的意義：細胞學說揭示了和的統(tǒng)一性，從而闡明了________的統(tǒng)一性。（二）細胞是基本的生命系統(tǒng)1.生命活動離不開細胞（1）生物體與細胞的關系：單細胞生物能夠________完成各項生命活動的生物；多細胞生物依賴________密切合作共同完成各項生命活動的生物。（2）生理活動與細胞的聯(lián)系：生物與環(huán)境之間物質和能量交換的基礎是________；生物生長發(fā)育的基礎是__________；生物遺傳與變異的基礎是______________________。2.生命系統(tǒng)的結構層次圖中各數(shù)字表示的生命系統(tǒng)結構層次名稱：①___________；②組織；③___________；④___________；⑤群落；⑥___________。（三）幾個概念1、歸納法是指由一系列具體_______推出一般_________的思維方法。2、系統(tǒng)是指彼此之間__________、____________的組分有規(guī)律的結合而形成的_______。3、種群是在一定區(qū)域內，同種_______的所有個體形成一個整體。4、群落是指不同_______相互作用形成更大的整體。5、生態(tài)系統(tǒng)是指_______和_____________相互作用形成的一個統(tǒng)一的整體。預習遇到的困惑★課內構建概念學案（課內完成）按照要求完成相應的學習任務【學習任務一】概念1：動植物是由細胞構成的（P2問題探討）【學習任務二】概念2：細胞學說1、請同學們閱讀教材P3/4思考與討論內容，一邊閱讀，一邊填寫表格。科學家觀察方法觀察的對象主要成就維薩里揭示器官水平的結構比夏肉眼觀察解剖器官羅伯特虎克觀察到細胞，并提出細胞名稱列文虎克顯微觀察觀察到活細胞馬爾比基顯微觀察施萊登顯微觀察觀察植物花粉、胚珠和柱頭等組織施旺顯微觀察動物細胞形成機理和個體發(fā)育耐格里顯微觀察魏爾肖顯微觀察前人觀察的動植物形成2、師生共同總結細胞學說的內容意義。【學習任務三】概念3：細胞是基本的生命系統(tǒng)按一定規(guī)則將圖片進行排序，并說明排序的理由。