學長進班活動演講稿

學長進班活動演講稿?___屆a?___班王?旭婷17?屆a___?班的同學們?，你們好。?今天，我有?一個特殊的?身份，那就?是你們的學?姐，我們有?著共同的班?級名稱，能?代表我們班?來和你們_?__學習的?方法，我感?到特別榮幸?。雖然大了?___屆可?能并不意味?著我比你們?優(yōu)秀，事實?上，我可能?還并不如你?們中的某些?人，但是，?畢竟我比你?們多了一年?初中的學習?生活，也多?了一點的跌?爬滾打，也?在一次次的?成功失敗中?，獲得了寶?貴的經驗，?今天我想就?這些話題和?你們聊一聊?，希望你們?可以認真聆?聽，或許這?其中有對你?受益的話。?問題1如?何杜絕學生?起哄。在?我看來這個?問題其實并?不算什么大?的問題，也?沒有必要說?到“杜絕”?這個地步。?在我們班，?同學也會起?哄，但大家?并沒有什么?惡意，感覺?只是在學習?到了疲憊的?時候的一點?小小的放松?，讓大家不?在一個沉悶?的環(huán)境下壓?抑自己。整?個班級的氛?圍應該是活?潑向上的，?所以也應該?允許樂趣的?存在。但是?凡事都有一?個底線，如?果逾越了它?，那這件事?就會成為一?個問題，一?個經常不分?時間場合就?玩鬧起哄的?班級，是沒?有辦法真正?沉穩(wěn)下來的?，也無法安?心于學習。?玩笑是可以?開的，但是?該做什么的?時候一定需?要專心，過?多的起哄玩?笑會讓你漸?漸忘了身處?課堂，有時?會做一些出?格的事情，?所以，掌握?好分寸是在?學習中必不?可少的。?問題2如何?提高班級凝?聚力。既?然已經成為?了一個團體?，我相信你?們多多少少?都對這個_?__有一份?特殊的情感?。有些小事?，你放松了?警惕，違反?了規(guī)矩，你?可能會直接?或間接地影?響到整個_?__；有些?事，你只是?努力了一下?下，辛苦了?一點點，你?會驕傲的發(fā)?現你為這個?___做出?了一份微薄?而有力的貢?獻。一個人?的力量很小?，我們或許?能做的就是?認清自己的?角色，找準?自己的位置?，做好自己?的事情，不?要阻礙了_?__的進步?，也嘗試著?為___的?進步盡一份?力量。只要?大多數人心?里都有這個?想法，班級?凝聚力自然?就會在每個?人心里扎根?，促進大家?共同進步。?問題3如?何讓班里安?靜下來。?班干部盡到?自己的責任?，同學干好?自己的事。?（其實到了?學習緊張的?時候，便沒?有人會閑心?講話了。）?問題4如?何調節(jié)緩解?壓力。首?先，心態(tài)要?稍稍平和一?些，太急功?近利的心，?是沒法陪著?你一直堅持?到最后的。?不管在什么?時候，都要?先把該做的?事情做好，?這樣不會感?到過于緊張?。還有就是?選擇適當的?放松方法，?讓自己疲憊?的心得到一?種舒展，更?好的汲取接?下來的知識?。記得我在?期中期末大?考的時候，?即使晚上復?習到深夜，?睡前仍不忘?了看上一會?書，多則三?十分鐘，少?則五分鐘不?到。有人會?說在這個緊?張關頭應該?不懈怠地抓?緊每分每秒?學習，但我?認為，只要?把自己該做?的事情完成?好了，就應?當休息一下?，我選擇看?書并不是為?了再學到一?點什么，而?是在氣氛濃?郁緊張的一?個個夜晚，?我不想再帶?著滿腦的題?目去睡覺，?而是在睡前?的幾分鐘內?，清理一下?自己的思緒?，沉浸于文?字中去，讓?經過一天忙?碌而疲倦麻?木的心，再?次被文字喚?醒，再次飽?滿了力量，?之后再靜靜?地享受來之?不易的睡眠?時間，充足?電，又繼續(xù)?新的一天。?初次之外，?我也非常喜?歡音樂，聽?歌也可以放?松自己。但?這并不是對?眼下的一種?逃離，而是?極為恰當的?自我調整，?我相信會自?我調整的人?在今后越來?越繁忙的學?習生活中可?以走地更輕?松但又更遠?。問題5?考試失利如?何解決。?首先，一定?每個人都經?歷過考試失?利，也有不?同程度的失?落。我屬于?埋怨自己的?一類，相信?很多人和我?一樣，第一?個想法是明?明可以考更?多的分，_?__又在這?個很不能理?解的地方出?了錯，然后?就各種想象?如果自己可?以重來一遍?就好了，可?是時間都是?單向的，我?們回不去，?所以與其埋?怨，還不如?給自己一個?深刻的教訓?，真正記住?這個錯點，?以至于下次?不再重蹈覆?轍，這便是?最好的解決?方法，那些?過去的，既?然你知道它?回不來了，?就不要讓它?再擾亂你的?心緒，讓那?些錯誤也變?得有價值的?方法，就是?從其中學到?一些東西。?對于任何一?個科目，錯?題都是很重?要的，你可?以準備一個?錯題本，或?是在錯誤的?地方標上你?自己獨特的?符號，寫上?一兩句話歸?結你錯誤的?原因，一句?話指明怎樣?才能不犯類?似的錯誤。?在復習的時?候，再讀一?讀你當初寫?的錯誤分析?，它會提醒?你不要在同?一個地方跌?倒。問題?6怎樣學習?才有效。?學習，側重?于將不會的?搞懂，將原?本就明白大?概的，歸結?出更深一層?的理解，或?在此之上突?破和創(chuàng)新，?繼續(xù)鉆研。?所以，只滿?足于現狀，?停留在自己?會的知識上?，是不會有?提高的，不?要只單向接?收，被動被?知識填滿，?你需要思考?和質疑，不?要怯于提問?老師，請教?同學，既然?自己的力量?不足，那就?借力，以達?到學習的目?的。另外，?遇到自己不?會的，這恰?恰是一個提?升的機會，?不要草草了?事。上網查?不是不好，?重要的是你?要真正的把?它當做一個?學習的途徑?，而不是僅?僅為了完成?作業(yè)，盡力?做到每道題?完全搞懂，?做一道要有?一道的收獲?，不然就浪?費了時間，?也浪費了好?題。問題?7如何提高?學習質量。?和上文說?到的一樣，?踏實地完成?學習任務，?有側重點的?突破。問?題8課程增?多如何養(yǎng)成?良好好習慣?。初二的?進入，意味?著面對物理?學科的加入?。記得我在?初二時，對?這個科目充?滿了好奇和?學習的欲望?，剛開始十?分順利，因?為有著興趣?的驅使，我?也能非常認?真的對待每?一節(jié)課，但?到后來越來?越多難題的?布置，讓它?不再變得新?奇有趣，反?而是一種負?擔，讓我開?始懷念只有?三門主課的?日子。但既?然它需要去?學習，說明?它和其他科?目一樣，有?有趣新鮮的?部分，更多?的是一種不?可避免的用?功和鉆研。?但你不能因?此失去對它?的熱情，也?不能因為它?的出現，就?阻礙了你原?來一帆風順?的道路，所?以，把它當?做一個挑戰(zhàn)?去面對，相?信只要有正?確的學習方?法，和一直?都躍躍欲試?的態(tài)度，它?不會難倒任?何人。問?題9初二生?活的側重點?是什么。?初二是整個?初中生活的?重點，也是?一個基本塑?造你整個初?中方向的時?候，避免不?了成績的滑?落或者是突?飛猛進的上?升。我對此?深有感悟，?初二對于我?來說，可能?是一個天賜?的機遇。初?一時，對自?己并沒有什?么自信也不?愿意太過努?力的我，成?績一直平平?，在十幾名?徘徊，有時?還落到三十?幾去。到了?初二，我開?始真正對自?己的處境感?到焦急和一?種由心而生?的不滿，我?開始腳踏實?地，心無旁?貸，一心一?意地做事，?提升。把我?成績靠前的?文科做到了?最好，把我?拖后腿的數?學也提升了?不少。也許?我天生就不?適合學習數?學，小學奧?數和初中數?學都不拿手?，但我沒有?認輸，中間?有過對這個?總是刁難我?的學科的憎?恨，有過成?績總是上不?來的絕望時?候，但我還?是堅持了下?來，用最普?通的方法，?也就是認真?完成作業(yè)，?認真改錯，?認真突破一?道又一道的?難題，終于?我成為了發(fā)?展全面的學?生。而正是?我對自己的?重新認定，?比任何人都?要堅定的決?心，一種對?原來自己的?不滿，讓我?真正的重生?了。第一?次升入初二?的期中考試?，我終于考?出了史上最?高，班級第?三，年級六?十五。因為?這一次小小?的驚喜與肯?定，我以3?，2，4，?3這樣大考?班級成績，?以一種勝利?者的姿態(tài)進?入了初三，?也穩(wěn)定在了?年級六十左?右?，F在我?要做的就是?繼續(xù)突破這?個穩(wěn)定的狀?態(tài)，再做得?更好。一切?的一切，都?是初二這一?年改變的，?我真正的把?重點放在了?學習上，緊?緊地抓住了?這個機會，?從一個經常?被人忽略的?小透明成長?成了一個別?人眼中的佼?佼者，這期?間的汗水和?努力不計其?數，但令我?印象最深刻?的是當自己?有了進步時?的那份心安?理得的自豪?，接收褒獎?時的欣慰。?所以初二對?于我來說，?可能重要到?改變了我的?人生。初二?對于你們也?是一樣，我?相信你們中?的大多數都?有著或許還?沒被發(fā)掘出?來的潛能。?所以在這寶?貴的一年，?不要再藏著?掖著，要