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打造特色幼兒園我們一行三人赴北京參加中國教師基金會組織的幼教論壇，在為期兩天的學習中，我們對幼教的前景，幼兒園的安全教育等一系列問題有了新的認識。6月11日我們聆聽了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與學前教育教師隊伍建設，《學前教育教師隊伍培養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》，《幼兒園傷害事故預防與處理》；12日《借鑒有效經(jīng)驗打造特色幼兒園》，《適應發(fā)展需要提高幼兒園園長專業(yè)水平》。其中讓我印象最深的就是打造特色幼兒園，下面我簡單總結如下，與大家分享：首先，我我們要了解什么是特色特色是一所幼兒園在教育課程，辦園質(zhì)量上表現(xiàn)出的獨特水平自身的特點。也就是“別無我有，別有我優(yōu)”。為什么辦特色特色只是全面辦園的一個切入點，用它促進教師素質(zhì)的提高，丹東整體工作的提升，最終促進孩子的全面發(fā)展。打造特色的核心------園長園長是園所發(fā)展的決策者。園長是發(fā)展戰(zhàn)略的規(guī)劃者。園長是保教工作提升的引導者。園長是園本文化的塑造者。有一位優(yōu)秀的園長，就會帶出高素質(zhì)的保教隊伍，就能辦一所有特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。特色教學的形成的步驟和方法結合園所實際，調(diào)整實踐結合幼兒園的空間，及幼兒園周邊環(huán)境。積累經(jīng)驗，培育特色教師經(jīng)驗的積累，知識的積累。實踐驗證，形成特色。如何確保特色的形成，對園長的要求目標明確既定一個目標，就要為此努力。果斷決策不能猶豫不定，要有快刀斬亂麻的速度和認真負責的態(tài)度。思維敏捷對每一件事情都有一定的工作思路，不能想到哪，做到哪，要有方法和步驟和實現(xiàn)目標。執(zhí)行力強（好的表揚，壞的批評）建立規(guī)章制度，保落實。特色課程的教研，教學活動觀摩，教師的學習筆記，學期的專題總結。環(huán)境的塑造根據(jù)園所特色內(nèi)容，在幼兒園的空間，設施，活動材料，常規(guī)要求，結合特色進行裝飾，有利于引導和支持幼兒和周圍環(huán)境之間進行積極的互動。自身反思：我們的特色課程也要開始了，在聽了這個講座之后，對我有很大啟發(fā)，首先在園長的定位上我覺得非常準確，這四個要求，目標明確，思維敏捷，果斷決策，執(zhí)行力強都是我們所需要努力的方向，從自己來說，更要在目標明確上多努力，促進自己不斷的努力。在特色教學

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