高考專題復(fù)習(xí)：高中小說閱讀之情節(jié)安排探究

情節(jié)安排探究考點綜述情節(jié)探究題，主要考查對情節(jié)安排的探究分析能力。探究角度主要有：情節(jié)安排得合理與否；情節(jié)安排的作用；情節(jié)安排的藝術(shù)；重點探究情節(jié)安排的合理性問題。①探究情節(jié)A.表明觀點（可以肯定也可以否定）B.從人物身份性格、情節(jié)安排及文章的主旨出發(fā)，找出證明自己觀點的依據(jù)。②探究結(jié)構(gòu)A.表明觀點。B.從人物、情節(jié)、主旨等角度，結(jié)合文本進行分析，為自己的觀點找出依據(jù)。解題方式1.作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?.有人說，這種安排是最佳選擇，如果你同意這種說法，請申述你的理由。3.有人說，文中故事情節(jié)的安排不盡合理，你是否同意這種說法？請說說你的看法。4.有人認(rèn)為小說的××情節(jié)是多余的，請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。5.小說結(jié)尾(或其他部分)寫了××，這樣安排有什么作用？答題要點或公式①表明觀點，如“我認(rèn)為......”或“我贊同......”；②闡述理由，如“理由：A.......；B......；C......”；③總結(jié)句，如“所以(或因此)......”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求，第三步總結(jié)句可以省略。技巧點撥:1.解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧等方面來切入，尋找突破點。具體來說，可以從環(huán)境描寫、情節(jié)發(fā)展、人物形象、主題表達、讀者感受、時代背景、藝術(shù)技巧與特色等方面人手。2.在具體答題時要根據(jù)題目中的顯性要求和隱性要求來確定考查的方向和答題的角度，以避免張冠李戴、答非所問、以偏概全等錯誤。3.這類題型的分值一般較高，答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整。精題解析鞋劉慶邦有個姑娘叫守明，十八歲那年就定了親。定親的彩禮送來了，是幾塊做衣服的布料。媒人一走，母親眼睛彎彎的，說：“給，你婆家給你的東西。”“誰要他的東西，我不要!”“不要好呀，我留著給你妹妹作嫁妝?！泵妹酶^來，要看看是什么好東西。守明像是捍衛(wèi)什么似的，堅決不讓妹妹看，她把包被放進箱子，啪嗒就鎖上了。家里只有自己時，守明才關(guān)了門，把彩禮包兒拿出來。她把那塊石榴紅的方巾頂在頭上，對著鏡子左照右照。她的臉紅通通的，很像剛下花轎的新娘子。想到新娘子，不知為何，她嘆了一口氣，鼻子也酸酸的。按當(dāng)?shù)氐囊?guī)矩，守明該給那個人做一雙鞋了。她的表情突然變得嚴(yán)肅起來。她把那個人的鞋樣子放在床上，張開指頭拃了拃，心中不免吃驚，天哪，那個人人不算大，腳怎么這樣大。腳大走四方，不知這個人能不能走四方。她想讓他走四方，又不想讓他走四方。要是他四處亂走，剩下她一個人在家可怎么辦？她想有了，把鞋做得稍小些，給他一雙小鞋穿，讓他的腳疼，走不成四方。想到這里，她仿佛已看見那人穿上了她做的新鞋，由于用力提鞋，臉都憋得紅了。“合適嗎？”那個人說合適是合適，就是有點緊?！按┑拇螖?shù)多了就合適了?！蹦莻€人把新鞋穿了一遭，回來說腳疼?！澳闾畚乙蔡??！蹦莻€人問她哪里疼?！拔倚奶?。”那個人就笑了，說：“那我給你揉揉吧!”她趕緊把胸口抱住了。她抱的動作大了些，把自己從幻想中抱了出來。摸摸臉，臉還火辣辣的。瞎想歸瞎想，在動剪子剪袼褙時，她還是照原樣兒一絲不差地剪下來了。第一次看見那個人是在社員大會上，那個人在黑壓壓的會場中念一篇稿子。她不記得稿子里說的是什么，旁邊的人打聽那個人是哪莊的，叫什么名字，她卻記住了。她當(dāng)時想，這個男孩子，年紀(jì)不大，膽子可夠大的，敢在這么多人面前念那么長一大篇話。她這個年齡正是心里亂想的年齡，想著想著，就把自己和那個人聯(lián)系到一塊兒去了。不知道那人有沒有對象，要是沒對象的話，不知道喜歡什么樣的……有一天家里來了個媒人，守明正要表示心煩，一聽介紹的不是別人，正是讓她做夢的那個人，一時渾身冰涼，小臉發(fā)白，淚珠子一串串往下掉，母親以為她對這門親事不樂意，守明說：“媽，我是舍不得離開您！”媒人遞來消息，說那個人要外出當(dāng)工人，守明一聽有些犯愣，這真應(yīng)了那句腳大走四方的話。此-去不知何時才能回還，她一定得送給那人一點東西，讓那個人念著地，記住她，她沒有別的可送，只有這一雙鞋。那個外出的日期定下來了，托媒人傳話，向她約會。她正好親手把鞋交給那個人。約會的地點是村邊那座高橋，時間是吃過晚飯，母親要送她到橋頭去，她不讓。守明把一切都想好了，那個人若說正好，她就讓他穿這雙鞋上路——人是你的，鞋就是你的，還脫下來干什么。臨出門，她又改了主意，覺得只讓那個人把鞋穿上誠試新就行了，還得讓他脫下來，等他回來完婚那一天才能穿。守明的設(shè)想未能實現(xiàn)．她把鞋遞給那個人時，讓那個人穿上試試．那個人只笑了笑，說聲謝謝，就把鞋豎著插進上衣口袋里去了。直到那個人說再見，鞋也沒試一下。那個人說再見時，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。這是守明沒有料到的。他們雖然見過幾次面，但從來沒有碰過手。她猶豫了一會兒，還是低著頭把手交出去了。那個人的手溫?zé)嵊辛Γ盏盟氖趾龅爻隽艘粚雍?，接著她身上也出汗了。那個人大概怕她害臊，就把她的手松開了。守明下了橋往回走時，見夾道的高莊稼中間攔著一個黑人影，她大吃一驚，正要折回身去追那個人，撲進那個人懷里，讓她的那個人救她，人影說話了，原來是她母親．。怎么會是母親呢!在回家的路上，守明一直沒跟母親說話。后記：我在農(nóng)村老家時，人家給我介紹了一個對象。那個姑娘很精心地給我做了一雙鞋．參加工作后，我把那雙鞋帶進了城里，先是舍不得穿，后來想穿也穿不出去了。第一次回家探親，我把那雙鞋退給了那位姑娘。那姑娘接過鞋后，眼里一直淚汪汪的。后來我想到，我一定傷害了那位農(nóng)村姑娘的心，我辜負(fù)了她，一輩子都對不起她。(有刪改〉【題目1】小說以“鞋”為中心敘亊寫人,這樣處理有什么好處？請筒要分析。（6分）【解析】要注意題目要求回答的是“以‘鞋’為中心敘事寫人”的好處，因此回答時既要扣緊“好處”作答，又不能忽視必須限制在“敘事寫人”這兩方面?！敬鸢浮竣僖孕瑸榧~帶可以傳遞主人公守明的深情與期盼，有利于開展故事情節(jié)。②鞋就是主人公玉明感情的載體，聚集著她對那個人幾近全部的愛。以“鞋”為中心有利于突出人物性格。③鞋是主人公守明心中愛情的替代品，是她愛的見證物。以“鞋”為中心有利于表達人物情感?！绢}目2】文末“后記”是獨立于小說外的寫作說明，還是屬于小說的有機組成部分？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。（8分）【解析】從“獨立于小說外的寫作說明”可知，本題的思維方向是分析小說的結(jié)構(gòu)。選好角度后，結(jié)合文本分析出為什么“獨立于小說外”或“屬于小說的游記組成部分”。最后，根據(jù)結(jié)構(gòu)的特點，從情節(jié)、主題、人物及創(chuàng)作傾向等方面分析“后記”的作用?！敬鸢浮坑^點一：“后記”是獨立于小說外的寫作說明。①既然題為“后記”，當(dāng)然不能算作小說的一部分；②小說寫的男主角是“那個人”，而“后記”則是寫作者自己，二者不是同一人；③小說中并沒寫“那個人”和守明后來的情況，不能斷定他們后來就一定會如“后記”中“我”的遭遇。觀點二：“后記”屬于小說的有機組成部分。①小說的情節(jié)和“后記”有相似之處；②小說中的“那個人”和“后記”中的“我”情況也很相似；③小說中的不少地方暗示女主人公守明的遭遇和“后記”中“那個姑娘”的情況很相像；④小說流露出的感情和“后記”中我的感情一致?？紙鼍毐卟祭病ぜs瑟夫龐啟帆布蘭克患了一種絕癥,他的主治醫(yī)生建議他在死亡前進入冬眠狀態(tài)。“十幾年后,能治療你這種病的藥物極有可能會研制出來?！贬t(yī)生建議他與其等死,還不如賭一把。布蘭克思考了一天一夜后,接受了醫(yī)生的建議。非常幸運,在布蘭克冬眠后的第13年,能有效治療他的病癥的藥物研制出來了。布蘭克原來的主治醫(yī)生解除了布蘭克的冬眠狀態(tài),并用新研制出來的藥物治愈了他的病。在醫(yī)生宣布他可以出院后,布蘭克要做的第一件事,就是給他在證券交易所工作的朋友頓德斯打電話。他直奔醫(yī)院的服務(wù)臺?！罢垎?我可以打個電話嗎?”他問正在值班的工作人員。“當(dāng)然可以了,不過你得付電話費。”工作人員答道。“沒問題。我今天就出院了,到時一起算進我的醫(yī)藥費賬單。”說完,布蘭克按下了頓德斯的電話號碼。電話通了,布蘭克激動萬分道:“頓德斯,我是布蘭克。感謝上帝,你的號碼沒變。”“布蘭克!”電話那邊尖叫道,“你活過來了!哦,上帝!”“是的,頓德斯,我活過來了,并且完全康復(fù)了?！辈继m克說,“不過,現(xiàn)在我們先不聊這事。你快告訴我,我的那幾只股票怎么樣了?美孚石油,你先說這只?！薄懊梨谑汀铱纯?。嗯……美孚石油現(xiàn)在是2860美元每股。”頓德斯答道?！笆裁?2860美元每股,頓德斯,你沒騙我吧?”布蘭克尖叫道。美孚石油的股票當(dāng)年是65美元每股,他買了1000股啊!“沒錯,2860美元每股?！鳖D德斯答道?！澳敲础敲?通用電氣呢?快告訴我!”布蘭克激動地問道?！巴ㄓ秒姎猬F(xiàn)在是3180美元每股。”頓德斯答道。布蘭克的手激動得幾乎握不住話筒,因為他當(dāng)初買了2000股通用電氣,每股才25美元?！斑€有……還有,波音公司呢?”他已經(jīng)激動得語無倫次了。“波音公司……3660美元每股。”布蘭克幾乎要暈倒。他當(dāng)初以每股38美元買進了波音公司5000股啊!他放下電話,摸著胸口不停地喘氣。這一覺醒來,不但治好了病,還賺了兩千多萬美元,他怎么能不激動呢?“先生,你沒事吧?”服務(wù)臺的工作人員問?！皼]事,沒事。謝謝!哦,對了,我這次通話的費用是多少?”布蘭克撫摸著胸口問道。工作人員看了看顯示器,說道:“1分46秒,200美元?！薄笆裁?”布蘭克尖叫道,“兩分鐘不是20美分嗎?你們這是搶劫嗎?”工作人員盯著布蘭克好一會兒,說道:“你是13年前被冬眠的那位布蘭克先生吧。你不知道,現(xiàn)在通貨膨脹很嚴(yán)重,本地通話已經(jīng)不是10美分一分鐘,而是100美元?，F(xiàn)在的物價是13年前的1000倍?！辈继m克失魂落魄地回到病房。一分鐘前,他還為自己恢復(fù)了健康和突然成為千萬富翁而興奮無比,但現(xiàn)在……“雖然我的股票賺了兩千多萬,但我現(xiàn)在恐怕連醫(yī)藥費也支付不起?！彼匝宰哉Z。過了一會兒,他的主治醫(yī)生走了進來。“布蘭克先生,有一件事情現(xiàn)在必須跟你講清楚,是關(guān)于醫(yī)藥費的問題。13年前,你給醫(yī)院預(yù)交了100萬美元,當(dāng)初已經(jīng)簽訂協(xié)議,這是維持你冬眠狀態(tài)的費用。你醒來后,治療的費用我們醫(yī)院一分錢都還沒收。你看,我們也想不到通貨膨脹會這么厲害,物價幾乎是13年前的1000倍……”說到這里,醫(yī)生止住了?！搬t(yī)生,你說吧,一共是多少錢?”布蘭克有氣無力地問道。醫(yī)生尷尬地笑了笑,說道:“一共是8000萬美元。你知道,這要擱在13年前,也就8萬美元。”布蘭克一言不發(fā)。醫(yī)生趕緊又說:“我向你保證,這8000萬美元真的只是你冬眠醒來后的治療費用。你不知道,其實在你冬眠后的第四年,通貨膨脹就爆發(fā)了,之后物價就直線上升,一直升到現(xiàn)在這個樣子。但我們簽了合同,所以,冬眠所花的費用盡管隨著通貨膨脹的加劇而上升,但我們沒多收一分錢。我可以以一個醫(yī)生的醫(yī)德向你保證。說實話,醫(yī)院根本沒賺你的錢,有可能還虧了呢!”布蘭克盯著醫(yī)生,說:“你能把我再冬眠起來嗎?等物價回落到13年前時,再把我救活?”1．下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項是A．這篇小說以近于荒誕的手法來敘述故事，小說的內(nèi)容雖然簡單，但情節(jié)極富有戲劇性。語言極富表現(xiàn)力。B．當(dāng)頓德斯在電話中聽到了布蘭克的聲音，忍不住在電話那邊發(fā)出尖叫，這一細(xì)節(jié)生動地表現(xiàn)了他對布蘭克在冬眠后被救活過來的驚異心理。C．小說主要通過人物對話來推動情節(jié)的發(fā)展，布蘭克股票的收益情況、13年后通貨膨脹的情況等情節(jié)，都是借助人物對話來推動的。D．文章結(jié)尾寫布蘭克請求醫(yī)生把他再冬眠起來，是因為他再也無力支付高昂的醫(yī)藥費，只有等待自己的股票升值足夠支付醫(yī)藥費后重新解除冬眠。E．布蘭克這一形象是作者盡力鞭撻的，因為他是個愛錢如命的人，為了錢絲毫不關(guān)心家人，醒來后就急著打聽股票收益。2.結(jié)合原文概括布蘭克被解除冬眠狀態(tài)絕癥治愈后的心理變化過程。3．布蘭克這一人物形象有何特點？試聯(lián)系情節(jié)簡要分析。4．小說的結(jié)尾寫布蘭克盯著醫(yī)生說“你能把我再冬眠起來嗎？”你覺得這一情節(jié)真實可信嗎？為什么？熬鷹魏繼新1)文革中，我為避武斗，至巴山某處。其地名梓檀，處山嵐之巔，有一小學(xué)、一供銷社、一屠戶殺豬賣肉，瓦房十余間。白日里四鄉(xiāng)兒童前來就讀，四周農(nóng)民來稱鹽割肉，入夜則十分荒涼，但見山巒起伏，衰草遍地，金風(fēng)瑟瑟，古道蜿蜒，使人陡生無限凄涼。2)屠夫生得高大黑壯，面目猙獰，袒胸露背，說話也惡聲惡氣，買肉的人，從來不敢與其論短長。當(dāng)時唯我少年無忌，直呼其土匪。他反倒十分喜歡我，常破例給我多割一些肉。3)屠夫好獵，每次出去，他身背八尺鳥銃，帶十來只獵犬，一路吆喝驚得鳥飛兔走。一日，屠夫捕得一鷹，興奮若狂，大呼小叫.叫我去看他熬鷹。4)那只鷹個大體雄，爪勁嘴利，雙翅展開，足有三尺。屠夫選擇了一塊空地，立起一根柱子，用鐵鏈鎖住鷹腿，然后扔些雞、雀之類，鮮嫩血淋，誘鷹四面撲食。然而這些東西又始終離鷹有一定距離。鷹被鐵鏈鎖住腿，始終撲不到那些肉食。屢撲不中，便用嘴猛啄鐵鏈，啄得嘴破血出，仍無濟于事。鷹遂啄撲如狂，長嘯不止。而屠夫則在一旁冷酷地看著，嘴角隱含著一絲譏諷的冷笑，一邊飲酒，一邊把那些食物丟過來扔過去，以此來激怒鷹。5)入夜，屠夫在四周點燃篝火，映得鷹眼前一派紅光，鷹得不到半點休息，反而受到熱浪的陣陣炙烤。鷹躁動不止，把一腔怒火轉(zhuǎn)向屠夫，屢屢向屠夫撲擊。屠夫則一邊冷笑著，一邊繼續(xù)用肉和水挑逗鷹。如此兩晝夜，折磨得鷹長嘯怪叫不已。屠夫也因兩晝夜未合眼，雙眼布滿了血絲，灼灼的目光令人望而生畏，連那些屠夫養(yǎng)的趕山狗也嚇得跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不知在什么地方躲了起來，根本不敢露面。6)到了第三日，鷹和人都已疲憊不堪。屠夫卻強打精神，挑逗不止。鷹則怒目環(huán)視，對人發(fā)動一次次進攻、撲擊。此刻屠夫已將肉和水放在鷹面前，鷹伸嘴可及，但它連看也不看，只與屠夫糾纏對抗。鷹此時的長嘯已經(jīng)嘶啞，每嘯撲時，必有血從嘴里噴出，滴在羽毛、泥地上，點點滴滴，殷紅斑斑。7)第三天夜里，屠夫不再挑逗鷹。鷹帶著泥土血跡，在篝火熱浪熏烤下，已站立不穩(wěn)，雙翅垂落，但仍不食不喝，只是用嘶啞的嗓子一陣陣長嘯，嘯聲撕開濃密而堅固的暗夜，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……到了下半夜，鷹不再叫了，人和鷹都靜了下來，雙雙對峙，用眼睛互相盯著……鷹如有所思，終于避開屠夫灼灼的目光，把眼光投向暗夜、群山。8)屠夫此時，便手持肥嫩的斑鳩肉，走到鷹前。鷹既不撲擊，亦不閃避，只把頭扭向別處。此時，屠夫伸出手來，用手輕輕拂著鷹頭、頸項和背羽，把肉遞至鷹嘴前。鷹仍猶豫著。屠夫則繼續(xù)用手撫摸著鷹，嘴里喃喃地不知說了些什么，爾后，便是長久地沉默。9)此刻，萬籟俱寂，只有篝火發(fā)出噼噼啪啪的爆裂聲，一縷縷輕煙，裊裊上升，消融在星光閃爍的深黛色的夜空中，四周的群山黑壓壓地聳立著，松咽泉吟，深邃而神秘，有清涼的山風(fēng)拂過，帶來山林清新的氣息。10)屠夫撫摸著撫摸著，突然喉嚨里咕嚕咕嚕一陣響，全身和手一陣陣戰(zhàn)栗，嘴張翕著，眼里滲出了幾滴混濁的淚花來。我的心為之一動。鷹似乎也注意到了，它扭過頭來，目光灼灼，盯著屠夫，許久未動。此刻，黎明正在到來，長空無云，深邃而誘人。山林里，有鳥雀在自由歡快地嗚唱，風(fēng)送來一陣陣青葦子和野花的芳香……終于，鷹仰天長嘯一聲，一抖頸子，啄下了屠夫手中的肉，吞食起來。11)鷹屈服了。12)我的心一陣顫栗，想到了山外那一團亂糟糟的世界……望著鷹狼吞虎咽地吞食和喝水的情景，突然覺得，心頭所積的許多憤懣，都消融在這山野的黎明之中了。13)一晃十年，我再次回到梓檀，卻不見屠夫的身影。姨母告訴我，就在我走后的第二年，趁屠夫不注意，猛撲下來，抓瞎了屠夫的一只眼睛，然后，長嘯一聲，竟歸山林去了。屠夫自此精神日漸衰頹，身體也垮了，去年郁郁而死，就葬在當(dāng)年熬鷹的草坪上。14)我來到草坪，荒草叢生，掩住了屠夫的墳堆。一些不知名的野花正芬芳著，四周很靜寂，只有風(fēng)輕輕地掠過。突然我聽見一聲長嘯，只見一只鷹在草坪上空盤旋。正是當(dāng)年屠夫訓(xùn)的那只鷹。難道，它也認(rèn)出了我?我正疑惑，卻見那鷹一奮翅，向高空飛去，而且越飛越高，越飛越高……猛然，那鷹一收雙翅，頭沖下，如一塊石頭般跌落下來。鮮血從它嘴里汩汩流出，滴落在地上，并慢慢地滲進泥土里。我把鷹的眼皮合上，埋在屠夫墳旁，在那兒呆了許久許久。15)其時，夜如流動的液體，悄悄地漫過來，溢散在四周，繼而，仿佛在嚴(yán)寒中漸漸地凝固起來，隱沒了山谷、樹林，也隱沒了連綿起伏的山崗。16)第二天，我便離開了梓檀，再沒回過那里。(有刪改)1.下面對小說內(nèi)容的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?)()(4分)A.小說以“我”為線索人物回顧了一段不堪回首的往事，生動地再現(xiàn)了驚心動魄的“熬鷹”過程，并以此表現(xiàn)了對丑惡人性的鞭撻。B.屠夫狩獵時喜歡一路吆喝，驚得“鳥飛兔走”，可見其張揚狂放；而熬鷹時滲出的“混濁的淚花”，則流露出內(nèi)心的愧疚、憐憫等復(fù)雜情緒。C.“鷹如有所思，終于避開屠夫灼灼的目光，把眼光投向暗夜、群山"，通過細(xì)膩的心理描寫，寫出了鷹明白自己處境后的無奈。D.小說結(jié)尾對“夜"的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了自然的幽深與神秘，也與“鷹”自殺的悲劇情節(jié)相呼應(yīng)，烘托出蒼涼沉寂的悲劇氛圍。E.故事雖然發(fā)生在人煙稀少的偏僻山村，但人和鷹的對峙卻與當(dāng)時混亂的社會背景相契合，從而使小說具有了更為豐厚的內(nèi)蘊。2.屠夫是怎樣“熬”“鷹”的?請簡要概括其過程。(4分)3.結(jié)合文章，回答下面的問題。(8分)(1)如何理解題目“熬鷹”中“熬”字的含義？(4分)(2)文中畫線部分寫到：“山林里，有鳥雀在自由歡快地鳴唱，風(fēng)送來一陣陣青葦子和野花的芳香……”這樣寫有什么作