青春期發(fā)育小常識解讀

青春期發(fā)育小知識解讀青春期發(fā)育小知識解讀7/7青春期發(fā)育小知識解讀少先隊活動課授課方案《青春期發(fā)育小知識》主題班會備注、改正活動主題指引學(xué)生認(rèn)識青春期的生理特色，進(jìn)而做好意理準(zhǔn)備,順活動目標(biāo)利度過人生發(fā)展的黃金時期，為未來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅固的基礎(chǔ)。1、有關(guān)青春期發(fā)育的事例。2、人體掛圖。活動準(zhǔn)備3、有關(guān)的多媒體。1、中隊長——撰寫主持稿；隊員分工2、學(xué)習(xí)委員——查找有關(guān)青春期發(fā)育的事例。3、娛樂委員——準(zhǔn)備有關(guān)的圖片。一、主持人講話導(dǎo)入，揭題。二、張開活動：(一)、事例與啟迪1、個案基本情況：活動過程小洪，男，12歲，自上五年級以來，身體顯然增高，第二性征出現(xiàn)。上課不留意聽講，常常講粗言爛語，或存心沒心間觸摸女同學(xué)的身體。所以女同學(xué)都懼怕他，小洪的成績也顯然降落了。小洪的家庭情況比較特別，他的父親母親離異、長久在外處工作，把小洪交給七十多歲的爺爺奶奶照料，但爺爺奶奶對小洪缺少正確的教育，小洪常常一1個人在家看內(nèi)容不健康的VCD影碟。、個案分析與診療。進(jìn)入青春期的青少年，性機(jī)能日漸成熟，生理、心理方面發(fā)生著巨大的變化。精神生活的豐富，給現(xiàn)代學(xué)生的感官刺激是促成學(xué)生們性早熟的外因，同時，大批營養(yǎng)液、補(bǔ)品，和包含“肯德基”、“麥當(dāng)勞”等很多食品和飲料含有的激素，從醫(yī)學(xué)上講，也“敦促”著孩子性早熟。依據(jù)廣州市衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)供給的數(shù)據(jù)顯示，在小學(xué)五、六年級，已有30%左右的男孩和女孩分別出現(xiàn)遺精、月經(jīng)初潮等生理現(xiàn)象。但在小學(xué)中，對于人的世界觀和人生觀的教育，主假如放在思想道德的教育方面，而幫助學(xué)生提升認(rèn)識自己，圓滿自己的生理、心理教育幾乎沒有。小學(xué)生只好從非正規(guī)的渠道里去找尋對于生理、心理現(xiàn)象的知識。即即是一些青春期性教育張開得比較好的學(xué)校，對學(xué)生也僅限于生理衛(wèi)生知識的教育，極少波及性心理問題。檢查表示，70％的青少年性知識來自內(nèi)容不健康的網(wǎng)站和影碟，20％的經(jīng)過各樣書本獲取，只有10％來自學(xué)校和家長?！耙愿泄俅碳橹鞯?，甚至有引誘犯法作用、庸俗的性知識經(jīng)過多種渠道向青少年流傳，使他們的心身在成長的要點(diǎn)期遇到有害影響?！?。所以，增強(qiáng)青少年的性健康教育，已經(jīng)成為社會的事不宜遲。就是在這類情況之下，我們的傳統(tǒng)教育還在沿襲著不變的軌跡。傳統(tǒng)見解的拘束和應(yīng)試教育的失誤，性教育向來不為學(xué)校所重視。因為小洪對性知識缺少正確的認(rèn)識而致使走進(jìn)誤區(qū)。尊敬的周恩來總理生前曾多次指示：“在女孩子有月經(jīng)以前，男孩子發(fā)生遺精和手淫以前，就應(yīng)當(dāng)有這方面的知識。”然而,幾十年過去了,我國青少年的性教育仍舊面對空前的危機(jī)。性，是一種自然的現(xiàn)象和生理現(xiàn)象，假如不把性知識教給他們，或閉嘴不談性問題，會致使更多的青少年走入性誤區(qū)。所以，針對小洪的情況，我對他進(jìn)行生動又符2合實(shí)質(zhì)需要的青春期性知識教育和心理指導(dǎo)，并聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例來講，真實(shí)做到有的放矢。（二）預(yù)防與應(yīng)付1、張開正確的青春期性知識教育。性教育在文化氣氛濃烈的學(xué)校張開如履薄冰，是人們認(rèn)識態(tài)度的不健全，過分的奇異化反倒使本來屬正常的生理知識變了味，讓人一談到性就和“黃”聯(lián)系起來。性教育自己應(yīng)更多的從性文化角度灌注，性教育是門學(xué)識，學(xué)校在這方面應(yīng)有暢達(dá)、開放的態(tài)度。在西方相同有經(jīng)歷了從回避到此刻開放的過程。性教育不只是某個階段學(xué)校教育的問題，而是整個社會共同認(rèn)知的話題。美國有名性教育專家埃德娜.萊曼就以為：“青春期臨盡之際，讓孩子要點(diǎn)學(xué)習(xí)生殖以及孩子到成人經(jīng)歷的一系列身體變化的知識，使青少年正確認(rèn)識青春期身體的多種變化及原由，即可能減少青春期少年的煩憂不安和錯誤。”一般來說，性教育應(yīng)包含性生理、性貞潔、性道德、性保護(hù)等必需內(nèi)容，在青春期先期，當(dāng)青少年出現(xiàn)第二性征，生理上發(fā)生顯然變化的時候，此階段的青春期教育應(yīng)以生理衛(wèi)生知識為主。我多次找小洪推心置要地談心，與他建立友善的關(guān)系，接著我以平易和嚴(yán)肅的態(tài)度，對小洪進(jìn)行青春期性心理衛(wèi)生知識的教育和指導(dǎo)，使他懂得性器官的構(gòu)造和機(jī)能，認(rèn)識性發(fā)育的自然進(jìn)度，并對青春期的生理變化有科學(xué)的認(rèn)識。取消小洪不正確的性見解，讓他走出性誤區(qū)。2、進(jìn)行道德和意志教育。道德是一種由社會輿論和人們的心里驅(qū)遣所支持的行為規(guī)范。它擴(kuò)展、延長到人類生活的各個領(lǐng)域，對人們生活中的各樣行為加以談?wù)摗?quán)衡，包含對人們兩性關(guān)系方面的正確與錯誤的言論、思想、感情和行為作出談?wù)摵蜋?quán)衡。青少年走入性誤區(qū)，很大程度上與他們在道德上的無知有親密的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)頻頻地對小洪進(jìn)行道德教育。讓3他認(rèn)識到看內(nèi)容不健康的書本和光碟是不道德的行為，幫助他建立正確的道德觀，堅定自己的意志，妄圖志戰(zhàn)勝不道德的動機(jī)，能在誘因前除去各樣阻攔，來指導(dǎo)道道德為。3、創(chuàng)辦優(yōu)秀條件，激發(fā)進(jìn)步心。進(jìn)入青春期的青少年，因受生理、心理以及社會諸方面的要素的影響，有時侯會單獨(dú)墮落在性愛的感情之中，致使精力分別，學(xué)習(xí)不用功，我針對小洪的這類心理，踴躍組織學(xué)生張開豐富多彩的課外活動，讓小洪加入此中，幫助小洪戰(zhàn)勝性混亂的悲觀作用。指引小洪把精力放到學(xué)習(xí)上，使他的旺盛的精力有所排譴，聰慧才華有所發(fā)展。并更多地運(yùn)用激勵、指引的方法進(jìn)行教育，指引其奮斗向上，實(shí)時增強(qiáng)他的自信、自尊、自強(qiáng)心理。4、家庭青春期教育。學(xué)生從學(xué)校沒法獲取齊備的知識，作為成長教育的另一領(lǐng)地———家庭，更是性教育的沙漠。中國傳統(tǒng)教育使得成年人對此諱莫如深。更發(fā)人沉思的是，一部分紅年人自己就是性教育的忘記者，自己都是半瓶醋，怎么教孩子。其他，跟著現(xiàn)代婚姻的愈來愈纖弱，單親和離異家庭現(xiàn)象愈發(fā)廣泛，性教育跟不上的問題在這些家庭就更顯突出。經(jīng)過家長教育方法的咨詢，指導(dǎo)小洪的父親母親有步驟、有方法地進(jìn)專家庭教育，與小洪建立相互相信的感情。而且使小洪相信，將自己遇到的各樣生理的、心理的阻攔或誘惑向父親母親訴說，是能獲取實(shí)時的幫助和解決的。父親母親應(yīng)當(dāng)將自己在青春期所遇到的誘惑、感覺經(jīng)過談心等方式告訴小洪，使他對青春期所出現(xiàn)的一些情況不用少見多怪，認(rèn)識到這是人活路上必定會遇到的。進(jìn)而使小洪養(yǎng)成自我調(diào)適的能力。其他，指導(dǎo)家長要注意自己的言行舉止，特別在衣著上更要注意，不可以太露太透，言論要講究文明、科學(xué)、適合，不講粗言爛語，不講挑逗性的話。給孩子建立一個學(xué)習(xí)的好典范。4（三）情境與模擬問卷檢查（只答“是”“不是”或“不知道”）①你是——?dú)q身高開始突增的？②男：你出現(xiàn)喉結(jié)了嗎？女：你的乳房開始發(fā)育了嗎？③男：你有沒有出現(xiàn)遺精？女：你有沒有出現(xiàn)月經(jīng)？經(jīng)期怎樣保護(hù)？④你感覺是不進(jìn)入青春期了？（四）檢查與實(shí)踐女生均勻約在十歲半時胸部開始發(fā)育，男性則在十二歲半時睪丸開始變大，顏色變深，皺褶變多。九歲此后出現(xiàn)第二性征都是正常，可接受了。假如女生在七歲半前乳房開始發(fā)育，男生在九歲半前睪丸開始發(fā)育，即屬于性早熟，需要就醫(yī)。青少年是祖國的未來，社會、學(xué)校、家庭都應(yīng)當(dāng)踴躍關(guān)懷和重視青少年的青春期教育，主動教育和指引青春期的青少年，正確認(rèn)識和穩(wěn)定辦理性問題，幫助青少年健康地度過青春發(fā)育期。5念書的利處1、行萬里路，讀萬卷書。2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3、念書破萬卷，下筆若有神。64、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文5、少壯不努力，老大徒傷心。6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔念書遲?！佌媲?、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自嚴(yán)寒來。8、念書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不可以器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒棄。——陳壽11、書是人類進(jìn)步的階梯。12、一日不讀口生，一日不寫手生。13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?4、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不