小學三年級下冊語文部編版課件名師講重點課件陶罐和鐵罐(通過語言描寫體會人物性格)_第1頁
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語文三年級下冊課件(部編版)語文三年級下冊6陶罐和鐵罐通過語言描寫,體會人物性格概念語言描寫語言描寫,是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格,生動地表現(xiàn)人物的思想感情,深刻地反映人物的內(nèi)心世界,使讀者“如聞其聲,如見其人”,獲得深刻的印象。這篇童話故事主要通過語言描寫,展現(xiàn)故事情節(jié),推動故事發(fā)展,塑造人物形象,說明道理。這是本課表達上的特點。鐵罐的傲慢、無禮和陶罐的謙虛、友善均在人物的對話中充分展現(xiàn)。如何通過語言描寫體會人物性格呢?1.語言描寫能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。鐵罐:堅固,不易碎。“你敢碰我嗎,陶罐子!”“我就知道你不敢,懦弱的東西!”“不敢,鐵罐兄弟?!碧展蓿阂姿椤?.語言描寫能夠表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物的心理活動?!拔揖椭滥悴桓?,懦弱的東西!”可以看出鐵罐對陶罐的蔑視?!澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚∧愕戎?,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠在這里,什么也不怕。”“和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”惱羞成怒蠻橫無理“走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。”謙虛友善“何必這樣說呢?”寬容平和“我們生來就是盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得就比你差。再說……”“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢!”傲慢無禮謙虛、友善、克制總結語言描寫能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。通過語言描寫,體會人物性

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