部編人教版四年級語文下冊第13課《貓》優(yōu)秀課件

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貓第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。課文大意本文細(xì)致而生動地描述了貓的古怪性格及小貓們滿月后的特點，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

生平簡介：老舍(1899～1966)，滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。

文學(xué)成就：1950年獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》《二馬》，話劇《龍須溝》《茶館》等。

名言佳句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。作者名片背景資料

貓，哺乳動物，面部略圓，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠。我會認(rèn)

lǜzhíbǐngcèng無憂無慮盡職

屏息凝神蹭車

gǎo

qiāngyāngshé

稿子腔調(diào)遭殃摔折了

易讀錯“屏”是多音字，在本課讀bǐng，不讀píng；“折”也是多音字，在本課讀shé，不讀zhé；“職、蛇”是翹舌音：“增、遭”是平舌音。會寫字憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃書寫指導(dǎo)憂“忄”首筆點在橫中線?！坝取睓M筆從橫中線上側(cè)起筆；撇從豎中線上端右側(cè)起筆，撇向“忄”下側(cè)；“乚”從橫中線起筆，鉤部超出上部。慮注意“虍”的寫法，其中的“七”不能寫得太大，要給“心”留出位置，“心”寫得比“七”稍大。寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：蛇左右結(jié)構(gòu)“蟲”，“口”略扁，底部在橫中線下側(cè)?！八保皝]”起筆于橫中線，鉤部與“宀”右端對齊。蟲寫字指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：盆上下結(jié)構(gòu)上長下扁。“分”上部的撇捺罩住下部的“刀”?！懊蟆本酉戮又?，框內(nèi)兩短豎分別寫豎中線左右；末筆長橫兩端超出上部。皿水盆易寫錯屏貪

“屏”的里面不是“井”，是“并”?！柏潯鄙喜坎灰獙懗伞傲睢?。多音字屏辨析：辨析表示“除去，除”“抑止(呼吸)”時，讀bǐng，如，屏退左右、屏氣；表示“遮擋，遮擋物”“字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組”等時，讀píng，如，屏蔽、屏風(fēng)、四扇屏。屏息bǐng屏幕píng屏風(fēng)多音字折字歌：花枝被弄折(shé)，水熱折(zhē)一折(zhē)。買賣折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。折本折耗shézhézhē折斷損兵折將折騰折跟頭詞語聽寫盡職屏息稿紙解悶呼喚響動梅花勇猛滿月淘氣無憂無慮貪玩磨蹭腔調(diào)蛇膽遭殃花盆生氣勃勃近義詞古怪—奇怪

呼喚—呼喊勇猛—勇敢溫柔—溫順盡職—負(fù)責(zé)

淘氣—頑皮變化多端—千變?nèi)f化反義詞古怪—正常溫柔—粗暴天真—世故變化多端—一成不變古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。盡職：盡力做好本職工作。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。各異：各不相同。變化多端：端：方面，項目。形容變化很多，使人難以把握。本文指作者筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。理解語詞語解釋學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解老舍筆下的貓的特點。2.體會作者對貓的喜愛之情，感受作家的獨特表達(dá)。第二階：閱讀理解默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓整體感知貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！總寫找出文章的中心句，并說說貓哪些方面古怪。老實貪玩盡職貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！作者用了什么修辭手法寫出對貓的喜愛？作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，

無憂無慮什么事也不過問貓的老實具體表現(xiàn)在哪里？老實出走一天一夜任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來貓貪玩的具體表現(xiàn)是什么？貪玩它屏息凝視一連就是幾個鐘頭非把老鼠等出來不可貓的盡職的具體表現(xiàn)是怎樣的？盡職專心耐心決心它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。讀一讀，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？冒號表示下面寫貓的溫柔可親哪些語句表現(xiàn)了作者對貓的喜愛？運用了什么修辭手法？它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！安洹弊纸o人的感覺很輕，似乎貓是在撒嬌或耍賴?！安淠愕摹薄鞍巡弊由斐鰜碜屇憬o它抓癢”，寫出了貓與人之間的親昵?！霸诟寮埳喜扔锥湫∶坊ā保沿埖呐K腳印比作“小梅花”，作者的愛貓之心也得到了更加淋漓的展現(xiàn)。擬人比喻踩印幾朵小梅花

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，可見作者非常喜歡貓。比喻

它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。作者用“豐富多腔”“長短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”四個詞語生動地寫出了貓的叫聲特點，表達(dá)了對貓的喜愛之情。哪些語句讓你感受到作者對貓的喜愛？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。用“一聲不出”寫出了貓在不高興時的極其冷漠表現(xiàn)。作者用什么修辭手法寫出對貓的喜愛？它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓膽小它什么都怕，總想藏起來。勇猛可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有時膽小，有時又十分勇猛下面的句子表面寫的是什么，作者實際想表達(dá)什么？(1)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(2)它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。(3)它什么都怕，總想藏起來。這些句子表面寫貓的性格古怪，不討人喜歡，實際上作者想表達(dá)對貓的喜愛和贊美之情，這種寫法叫作“明貶實褒”。3.有時膽小，有時又十分勇猛。1.既老實又貪玩，既貪玩又盡職。2.高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠。古怪矛盾作者是怎么寫滿月的小貓的？滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！白蔡哿艘膊豢蕖狈置魇敲鑼懱詺饪蓯鄣男『⒆拥恼Z句。這里作者采用了擬人的修辭方法，把滿月的小貓們當(dāng)成小孩子來寫，充滿了對小貓們的疼愛之情。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。運用擬人的手法，選擇“摔跤、抱著、打秋千”等動詞表示小貓像小孩子一樣頑皮，“枝折花落”表示院子里一片狼藉，但作者一點沒有怪罪，相反卻充滿了贊賞與喜愛。(4)用具體事例表現(xiàn)特點。老舍先生為什么能把貓的特點寫得這么好？(1)運用了明貶實褒的寫法。(2)運用了直接抒情的表達(dá)方式。(3)運用了比喻、擬人等修辭方法。結(jié)構(gòu)圖示貓矛盾的性格古怪老實貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗可愛耍個沒完沒了膽子越來越大抱著花枝打秋千生氣勃勃性格多變難捉摸頑皮天真惹人愛學(xué)習(xí)內(nèi)容明貶實褒的寫法第三階：方法學(xué)用明貶實褒找準(zhǔn)“貶”和“褒”的銜接點，“貶”的地方即是要贊美之處?！百H”中透出愛，表達(dá)喜愛之情。先說“貓的性格實在有些古怪”，再描述它種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。方法示例學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。

(1)字詞檢測。

(2)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。課文圍繞貓的可愛講了兩層意思，一層是寫貓的性格古怪，一層是寫滿月的小貓們十分淘氣。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三方面：一是貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職；二是貓高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；三是貓有時無比勇猛，有時又無比膽小。小貓的淘氣主要表現(xiàn)在：腿腳還不穩(wěn)時就愛玩，耍個沒完沒了；摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一點膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。課后習(xí)題2舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓。

作者在寫貓性格古怪時，用“無憂無慮”“出去玩玩”等詞語，說明他已經(jīng)不僅僅把貓當(dāng)作一個小動物來看，更是當(dāng)作了家里的一個成員，從中可以看出作者很喜歡這只貓。

“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”本來是臟腳印，卻說成小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。

對于貓的叫聲，作者用了四個詞語(豐富多腔、長短不同、粗細(xì)各異、變化多端)形容，簡直把貓寫成歌唱家了。課后習(xí)題2“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！睆闹锌梢娮髡咭呀?jīng)把貓當(dāng)成小孩了，特別疼愛它們。

“它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！奔幢氵@樣，作者也不責(zé)打它們，可見作者對貓十分寬容、憐愛，如待幼小的孩童一般。課后習(xí)題2

本文語言生動，字里行間充滿著對貓的喜愛之情。所以，朗讀的基調(diào)是活潑、輕快的，語氣歡快、流暢，語調(diào)要上揚。尤其第2自然段描寫貓的性格十分古怪的部分，相互矛盾的詞語可以拖長或重讀，讀表示轉(zhuǎn)折語氣的詞語時，語氣急促一些。讀描寫小貓貪玩的部分時，語調(diào)略高，語速稍慢些，這樣更能把作者那種喜歡和寵愛的感情讀出來。把你的體會有感情地讀出來。老師來指導(dǎo)課后習(xí)題3讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點，再照樣子寫一寫。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。小練筆課后習(xí)題3

這次小練筆要求照樣子寫一段話。生活中很多人或事都有兩面性，如，媽媽的脾氣既溫柔又嚴(yán)厲，弟弟既淘氣又聽話，小狗既忠誠又貪玩……讓我們細(xì)心觀察，做個生活中的有心人吧!巧選材小練筆課后習(xí)題3歡歡：這段話寫出了貓既老實又貪玩的性格。樂樂：這三句話之間有著密切的關(guān)系。首句總說貓的性格中“老實”的一方面；第二句進行了具體的說明，貓平時很“乖”；第三句用“可是……”的句式進行轉(zhuǎn)折，寫了貓有時又很貪玩。美美：文中寫了貓“老實”和“貪玩”兩個截然不同的特點，既矛盾又統(tǒng)一，所以我們才會覺得貓的性格很古怪。作者是通過具體的事例來體現(xiàn)貓的特點的。學(xué)寫法小練筆課后習(xí)題3麗麗：我感覺這段話讀起來就像和作者面對面嘮家常一樣，特別親近，這就是老舍先生口語化語言的魅力吧!寫片段說這兩只兔子老實吧，它們的確有時候很聽話。當(dāng)陽光照進籠子里時，它們趴在籠子里軟軟的草上，美美地睡覺?？墒?，它們只要出去玩，就會在草叢里來回穿梭，活蹦亂跳地弄一身土。趕上它們玩得開心，任憑別人怎么呼喚，它們理也不理，把小屁股一撅，就是不回來!小練筆課后習(xí)題4讀下面的“閱讀鏈接”，體會不同作家對貓的喜愛之情。小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想。——選自夏丐尊的《貓》，有改動課后習(xí)題4它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動課后習(xí)題4“閱讀鏈接”中的第一個選段主要描寫了一家人對貓的態(tài)度，第二個選段主要描寫了貓的外貌、神態(tài)和動作。三位作家無不視貓如孩子一般，將貓描寫得豐滿可愛，表達(dá)出了對貓的喜愛之情。課后習(xí)題4對比來閱讀

相同點：三位作家無不視貓如孩子，將貓的形象描繪得豐滿可愛，給讀者留下了深刻的印象。作者不同點老舍夏丐尊周而復(fù)內(nèi)容通過描述貓的古怪和滿月的小貓的淘氣，表達(dá)對貓的喜愛。寫大家對貓的態(tài)度：鄰居夸貓、孩子逗貓。讓人感受到對貓的喜愛。通過描寫貓的外貌、神情、動作的特別之處，表達(dá)對貓的喜愛。寫法主要運用了“明貶實褒”的手法。主要運用了側(cè)面烘托的手法。能抓住貓的主要特點，進行細(xì)膩、生動的刻畫。隨堂檢測一、在加點字的正確讀音下面畫“√”。磨蹭(cèng

zèng)

考慮(lǜ

lù)屏住呼吸(bǐng

píng)

的確(de

dí)解悶(mēn

mèn)

沒完沒了(le

liǎo)√√√√√√隨堂檢測二、選擇句子中加點詞語的恰當(dāng)意思，請將正確的序號填在括號里。計較：A.計算比較。B.爭論。C.打算；計議。1.不要和他計較了，別氣壞了身體。(

)2.吃好吃壞，我從不計較。(

)3.這件事等爸爸回來再作計較。(

)BAC隨堂檢測三、補充詞語，再選詞填空。無(

)無(

)

南(

)(

)調(diào)粗細(xì)(

)(

)

枝(

)花(

)天真(

)(

)

生氣(

)(

)1.我們的童年生活真是(

)啊!2.大風(fēng)過后，院子里的花草(

)，看了真讓人心疼。憂慮腔北折落可愛勃勃無憂無慮枝折花落各異隨堂檢測四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。非……不可……任憑……也……無論……都……1.它若是不高興啊，(

)誰說多少好話，它(

)一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!2.它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，(

)誰怎么呼喚，它(

)不肯回來。3.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，(

)把老鼠等出來(

)無論都任憑也非不可學(xué)習(xí)內(nèi)容1.老舍與貓。2.古詩詞欣賞。第五階：課外拓展課外拓展

老舍先生的作品里到處充滿了貓的影子。他寫《貓城記》，靈感就源于家里剛抱回來的那只黃白色的小貓。他的語言風(fēng)趣幽默。一次貓丟了，他寫道：“舍貓小球昨與情郎同逃，糊涂人有糊涂貓，合并聲明?！庇纱思氨?，一語雙關(guān)，詼諧幽默之態(tài)可掬。他在《又是一年芳草綠》里也寫道：“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂得早了，可是我還愿意大家傻一點，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是個神貓?！睆乃安火B(yǎng)神貓”這一點可以看出，他尊重貓性，懂得貓性。老舍與貓課外拓展謝周文之送貓兒[宋]黃庭堅養(yǎng)得貍奴立戰(zhàn)功，將軍細(xì)柳有家風(fēng)。一簞未厭魚餐薄，四壁當(dāng)令鼠穴空。詩詞大意：先生送來的貍貓屢立戰(zhàn)功，真有您的祖上周勃細(xì)柳營的傳統(tǒng)。每頓都只是吃魚也嫌食物太單薄，常捕鼠改善美食，以至于四壁空空不見了老鼠蹤影。第1課時13

貓統(tǒng)編版語文四年級下冊單元主題作者筆下的動物語文要素體會作家是如何表達(dá)對動物的感情的。習(xí)作要求寫自己喜歡的動物，試著寫出特點?！蚓x課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法我的動物朋友◎語文園地歸納方法哪些同學(xué)家里養(yǎng)過貓？你仔細(xì)觀察過貓嗎？貓給你留下什么印象？課前導(dǎo)入有這樣一位作家，他非常喜歡貓，不只是養(yǎng)貓，還為貓寫了一篇文章呢！今天就讓我們一起來認(rèn)識老舍先生家里的貓，看看他筆下的貓有什么可愛之處。老舍(1899—1966)助學(xué)資料生平介紹:原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。老舍是中國現(xiàn)代小說家、作家、杰出的語言大師，我國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。主要作品:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等。

貓之所以愛吃魚和老鼠，是因為貓的體內(nèi)缺少一種叫?；牵╤uáng）酸的物質(zhì)，而魚和老鼠體內(nèi)含有豐富的?；撬幔嗍晨梢允关埍３咒J利的視覺。你了解貓嗎？貓能在高墻上若無其事地散步，輕盈跳躍，這主要得益于貓出類拔萃的反應(yīng)神經(jīng)和平衡感。它只需輕微地改變尾巴的位置和高度就可使身體保持平衡。貪玩盡職屏息凝視稿紙蹭飯解悶

腔調(diào)毒蛇

遭殃花盆枝折花落無憂無慮生氣勃勃

tān貪玩盡職

屏息凝視稿紙蹭飯解悶

腔調(diào)毒蛇

遭殃花盆

枝折花落無憂無慮生氣勃勃

bóbópénzhí

bǐnggǎocèngqiāng

jiěyōushézāoyāngshé我會讀字詞樂園小貓?zhí)M職貪玩無憂無慮腔調(diào)解悶稿件遭受屏息凝視憂

慮貪職（擔(dān)慮）（考慮）（貪玩）（職業(yè)）我會寫

屏（屏?。┥?/p>

遭殃盆（煩悶）（遭受）（遭殃）（花盆）

勃（蓬勃）（稿紙）（腔調(diào)）（磨蹭）（解決）（毒蛇）稿

腔

蹭

解

悶

書寫指導(dǎo)：“虍”要寫得大一些，包住下面的“心”，“心”不要多寫一撇。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)

組詞：考慮顧慮深思熟慮造句：看著坐在秋千上無憂無慮的妹妹，我露出了笑臉。點擊播放lǜ

重點字講解

部首：虍書寫指導(dǎo)：“人”的撇捺要舒展，蓋住下部。下面“貝”的最后一筆是點。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)

組詞：貪玩貪財貪官貪贓造句：奶奶家的小貓是個貪玩的家伙，每次跑出去都不知道回家。點擊播放

tān

部首：人腔調(diào)口腔京腔月+空=腔足+曾=蹭蹭吃蹭喝磨蹭禾+高=稿稿紙草稿稿件“加一加”法月+空=腔足+曾=蹭禾+高=稿識字方法慮—虛（憂慮）

“形近字”法（虛弱）聽-口+扌=折聽

-口

+扌=折撞折折本枝折花落“換一換”法bǐng（)多音字píng（)屏我屏（

）住呼吸，悄悄地躲在（

）風(fēng)后面，仔細(xì)觀察小貓捉老鼠。例句屏棄屏風(fēng)bǐngpíngshé（)zhé（)zhē（)折盡管小貓在草地上折（

）跟頭，抱著花枝打秋千，把花草“折（

）磨”得枝折（

）花落，但爺爺依然很愛它。例句折本

折騰

折磨

zhēzhéshé跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。貓的性格很古怪，常常讓人難以捉摸。

解詞義古怪：造句：無論，不管。任憑風(fēng)吹雨打，石縫中的竹子始終挺直腰桿。任憑：造句：屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。小貓守在老鼠洞口，屏息凝視，一連就是幾個鐘頭。造句：變化多端：端，頭緒。形容變化極多，也指變化很大。天上的火燒云變化多端，瑰麗無比。造句：生氣勃勃:充滿生機與活力。夏天像一位生氣勃勃的少年向我們走來。造句：生氣勃勃生機勃勃易混詞多用來形容自然界旺盛的生命力。多指人或社會的旺盛活力。意思相近默讀課文，劃分段落，說說課文講了什么。初讀感知第一部分（1—5段）:寫貓的性格有些古怪。第二部分（6段）:寫剛滿月的小貓們的淘氣可愛。一、給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)??！獭獭獭滩淠愕耐龋╟èngzēng

）無憂無慮（lǜxū）枝折花落（shézhé）屏息凝視（bǐngpíng）任憑（pínpíng）√稿紙（gǎohāo）√豐富多腔（kōngqiāng）盡職（zhìzhí）√√課堂練習(xí)遭（

）慮（

）稿（

）

糟（

）

虛（

）搞（

）

踩（

）淘（

）

貪（

）

彩（

）陶（

）

貧（

）

憂（）職（）蹭（）擾（）恥（）增（）二、比一比，組成詞。遭遇虛心稿紙

糟糕考慮搞好踩壞淘氣貪玩貧窮陶器

彩色

憂慮

打擾職業(yè)可恥蹭吃增加課后作業(yè)1.抄寫本課生字詞。2.把課文讀通讀順，有感情朗讀課文。第2課時13

貓統(tǒng)編版語文四年級下冊課前導(dǎo)入貓的特點很鮮明，它的古怪就體現(xiàn)在它的這些矛盾的行為表現(xiàn)中。老舍先生又是怎樣具體描寫貓的這些古怪行為的呢？寫貓的老實說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。品讀鑒賞擬人作者觀察仔細(xì)，更表現(xiàn)作者對貓的關(guān)切和愛憐。突出貓及其貪玩的特點，表現(xiàn)貓的任性與可愛。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？雙重否定句，寫貓等老鼠時的耐心與決心，突出貓盡職盡責(zé)，與前面貪玩形成對比?？墒?，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！寫貓的盡職雙重否定句

雙重否定就是否定兩次,從而表示肯定的意思。有雙重否定的句子就是雙重否定句。雙重否定句的語氣比肯定句的語氣更為強烈。

老實貪玩盡職老實又貪玩貪玩又盡職寫出貓對主人的親熱。寫出“人愛貓，貓親人”的感情。它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。小梅花貓的腳印比喻表達(dá)出老舍先生對貓的喜愛之情。第3自然段中的“蹭”字改成“抓、碰、擦”好不好，為什么?不好。因為“蹭”字在這里帶有一種強烈的感情色彩，是撒嬌、對主人親熱的表現(xiàn)，使用“蹭”字，既體現(xiàn)了貓對主人的親昵，也體現(xiàn)出貓與主人的親密關(guān)系——人愛貓,貓親人。改為“抓、碰、擦”則沒有這樣的表達(dá)效果。寫出貓在不高興時極其冷漠的表現(xiàn)。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時候,它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話,它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿子上!作者對貓的叫聲觀察得非常仔細(xì)。它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。說貓“什么都怕”，又說它“那么勇猛”“遇上蛇也敢斗一斗”，前后矛盾嗎?為什么?不矛盾。因為文章開頭已經(jīng)點明貓的性格實在有些古怪，此處寫貓既膽小又勇猛，前后形成鮮明的對比，突顯了貓的古怪性格，不但不矛盾,反而表明作者觀察比較細(xì)致，表達(dá)了作者對貓的喜愛之情。承上啟下，承接上文貓性格的古怪，引出下文貓的可愛。這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛。過渡段老舍先生為什么能把貓古怪的性格寫得這么好？①采用總分總的結(jié)構(gòu)，邏輯清楚，結(jié)構(gòu)清晰。②善于觀察，能抓住貓的特點加以描寫。③用具體事例表現(xiàn)貓的古怪性格。表明作者對小貓的喜愛。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭,但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上,桌腿上,和彼此的頭上，撞疼了也不哭。總起句作者對小貓們的憐愛。它們的膽子越來越大,逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了,絕不會責(zé)打它們,它們是那么生氣勃勃

，天真可愛!表明作者對小貓的頑皮并不討厭，而是充滿了贊賞。體現(xiàn)小貓們的活潑、淘氣和頑皮。動作描寫

本文細(xì)致而生動地描述了貓的古怪性格和小貓滿月時的淘氣可愛，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情，表現(xiàn)了人與貓的親密關(guān)系——人愛貓，貓親人。

主旨提煉老實貪玩盡職貓

腿腳不穩(wěn)耍個沒玩沒了不怕摔撞疼了也不哭

古怪淘氣可愛淘氣天真惹人愛

膽子越來越大開辟新場所

溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗

性格多變真古怪板書設(shè)計默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。教材習(xí)題答案參考答案:課文圍繞貓的可愛講了3層意思。①腿腳還不穩(wěn)就學(xué)會了淘氣，什么東西都是玩具，耍個沒完沒了；②不怕摔，跌倒了馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭；③膽子越來越大，在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千。舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地讀出來。參考答案:示例“它要是高興，能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”這個句子運用了比喻的修辭手法,把貓的腳印比作美麗的小梅花,不僅寫出了貓腳印的形狀,更體現(xiàn)了作者對貓的喜愛。小練筆。讀一讀，體會這段話的表達(dá)特點，再照樣子寫一寫。

說它老實吧，它的確有時候很乖(guāi)。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。點撥:先讀讀示例，體會其表達(dá)特點，可以看出“可是”之前是寫小貓的老實乖巧，之后是寫小貓的貪玩任性，表現(xiàn)了事物的兩面性。想想自己喜歡的某種小動物有沒有這樣看似矛盾的性格特點，然后通過具體的事例進行描述。參考答案：說它饞吧，它的確有時候很貪吃。每當(dāng)家里有人