蘭亭集序 課件

1600多年的春天。陽光明媚的三月初三，江南水鄉(xiāng)，紹興一個叫蘭亭的地方，一場聚會，一場終究會記入史冊的、讓后人膜拜的聚會，因為一群風(fēng)流人士的衣袂飄飄，神情渺渺，成就了一段文藝風(fēng)流，名士風(fēng)度。在風(fēng)流愉悅的背后，也留下了無窮的感慨。其中這次聚會的發(fā)起者就是被后人稱為藝術(shù)大師書圣的王羲之。2023/1/19王羲之2023/1/19東暉課件天下第一行書飄如浮云，矯若驚龍；書中極品，文中上品。賞帖知人2023/1/19

聽讀課文，聽準(zhǔn)字音，讀清節(jié)奏，邊讀邊揣摩說話者的思想感情。學(xué)生跟讀。賞帖知人朗讀2023/1/19①仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。②向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化,終期于盡。③故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異,所以興懷，其致一也。

重點句解析2023/1/19東暉課件①仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。①抬頭觀看寥廓的宇宙，低頭品察繁盛的事物，所用來放眼四望、舒展胸懷的（景觀），足夠用來讓人盡情享受視聽的歡樂，實在是快樂??！

翻譯時，一一對應(yīng)，字字落實。重點句解析2023/1/19東暉課件②向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；況修短隨化，終期于盡。

②以前感到歡快的事轉(zhuǎn)瞬間變?yōu)殛愛E，仍然不能不因此產(chǎn)生感慨，何況人的壽命的長短隨著造化而定，最終走到盡頭。

翻譯時，一一對應(yīng)，字字落實。重點句解析2023/1/19③故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

③因此我一一記下參加這次聚會的人，抄錄了他們的詩作，雖然時代不同情況不同，但產(chǎn)生感慨的原因和人們的情致卻是一樣的。翻譯時，一一對應(yīng)，字字落實。重點句解析2023/1/19樂痛悲每一段找出一個字概括作者的感情。2023/1/19東暉課件行文思路第一部分：點敘宴集盛況（樂）第二部分：抒發(fā)人生感慨（痛）第三部分：交代作序目的（悲）2023/1/19思考探討1、蘭亭聚會，俯仰之間，作者“樂”在何處？2、人們常說：“好花不常開，好景不常在”，天下沒有不散的筵席?！钡诙沃凶髡弑憩F(xiàn)了人生俯仰的哪些“痛”？而這些“痛”，是痛苦，痛心，還是痛惜？3、第三段俯仰古今，其“悲”與“痛”是一樣的情感嗎？作者“悲”什么？2023/1/19問題一：蘭亭聚會，俯仰之間，“樂”在何處？辰雅：天朗氣清惠風(fēng)和暢景雅：崇山峻嶺茂林修竹清流急湍映帶左右人雅：群賢畢至少長咸集事雅：流觴曲水一觴一詠心情：仰觀俯察游目騁懷賞景識趣信可樂也2023/1/19東暉課件問題二：第二段中，作者表現(xiàn)了人生俯仰的哪些“痛”？人老、事遷景陳、壽短中心：“死生亦大矣”情感初探人生態(tài)度人生體驗人生痛事昔今興感若合一契否定老莊肯定人生后之覽者將感于斯問題三：

其“悲”與“痛”是一樣的情感嗎？作者“悲”什么？情感初探由己及人千古同悲昔人、今、后，時人、后之覽者昨天、今天、明天。知人論文抒發(fā)感受

王羲之面對美景，先是快樂，繼而悲痛，還想到了死亡。這是不是有些消極悲觀？怎么評價這種思想？我認(rèn)為王羲之的人生觀不消極，悲嘆并不等于悲觀，歷史上悲嘆人生的往往是最富有創(chuàng)造價值的人士。正是因為他們對人生充滿了執(zhí)著，對歲月的流逝才如此悲嘆。王羲之的文章多在是“消極其表，執(zhí)著其里”，他在書法上的卓越成就正是他對抗人生虛無的最執(zhí)著的努力。深度探究1.“不知生，焉知死?！?/p>

——孔子

2.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”

——司馬遷

3.“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”

——李清照4.“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

——文天祥5.“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！斞?/p>

6.“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過?！?/p>

——泰戈爾

古往今來，多少人對生死問題做過深刻的思考：深度探究

文章最后一句“后之覽者，亦將有感于斯文”，我們今天讀他的文章，是“后之覽者”，應(yīng)該有許多新的感悟。結(jié)合歷史人物，談?wù)勀闶窃鯓诱J(rèn)識王羲之對人生的感悟，你對人生有什么新的體驗？每人寫一句話總結(jié)自己的感悟，一起交流。示例：因為短暫，人生中一切歡樂和美好的東西更顯得珍貴。深度探究

群賢畢至，一觴一詠成就蘭亭華章，信可樂也；少長咸集，幾俯幾仰參悟人生哲理，豈不悲哉？總結(jié)延展一對聯(lián)概括古文覽昔人之佳作臨文嗟悼,感斯文之所述世殊事異。天朗氣清惠風(fēng)和暢賞蘭亭,茂林修竹清流急湍敘幽情。今日讀蘭亭華章，明朝立人生偉業(yè)。對聯(lián)概括古文總結(jié)延展一

潑墨如浪豪情，他成就墨染一方的壯舉。仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短筆將中華的筋骨與神色定格在方寸之中，醉臥蘭亭，醒嘆世事，他用一篇短序，將人生的脈絡(luò)與真諦陳置于字句之間?？偨Y(jié)延展二關(guān)于王羲之的作文素材關(guān)于王羲之的作文素材

一代書圣王羲之，《蘭亭集序》天下譽。雪白的羽毛，振天一飛的雄姿成了他的最愛，他有鵝的堅傲風(fēng)骨，有鵝的專注之情。他的字清秀挺拔，又矯若驚龍。他的專注成就了一代書法大家，他的勤奮更為后世廣為傳頌。潑墨如浪豪情，他成就墨染一方的壯舉。仰觀宇宙，俯察品類，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短竹將中華的筋骨與神色定格方寸之上，醉臥蘭亭，醒嘆世事，他用一篇短序?qū)⑷松拿}絡(luò)與真諦陳置于字句之間。總結(jié)延展二

花開花落生死沉浮演繹著自然與人生的悲歡今人浮躁的心靈更需栽種蘭花建造蘭亭抒寫新的蘭亭華章

課后請以《對話王羲之》為題寫一篇隨筆?？偨Y(jié)延展三

《蘭亭集序》文字燦爛，字字璣珠，是一篇膾灸人口的優(yōu)美散文，它打破成規(guī)，自辟徑蹊，不落窠臼，雋妙雅逸，不論繪