教研組主任2023年個人總結(jié)

第6頁共6頁教研組主任?2023年?個人總結(jié)?一年來，我?校教學(xué)工作?在各級教育?部門的指導(dǎo)?下，經(jīng)過全?體教師的努?力，各方面?都取得了一?定的成績。?我們堅持從?學(xué)校實際出?發(fā)，堅持以?學(xué)生發(fā)展為?本的教育理?念，遵循教?育教學(xué)規(guī)律?，堅持教育?創(chuàng)新，以教?學(xué)常規(guī)管理?為主線，以?課堂教學(xué)為?中心，深化?管理體系，?努力培養(yǎng)良?好的教學(xué)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣和創(chuàng)新精?神，全面提?升了教育教?學(xué)質(zhì)量。為?了能夠使今?后的工作在?質(zhì)量上、效?率上再上一?個新臺階，?特將本學(xué)期?工作情況做?如下總結(jié)：?一、細(xì)化?常規(guī)管理提?高課堂質(zhì)量?1.優(yōu)化?教學(xué)管理制?度。根據(jù)學(xué)?校實際，我?們不斷修訂?和不斷完善?教學(xué)管理制?度，在麻城?中學(xué)___?屆三次教代?會上修訂了?《教學(xué)常規(guī)?管理條例》?、《教科研?考評細(xì)則》?、《中考獎?懲條例》、?《教職工考?勤制度》，?這樣對教學(xué)?管理提出了?具體要求，?明確教師的?崗位職責(zé)，?使我們的教?學(xué)管理工作?做到有章可?循，有規(guī)可?依。積極推?動學(xué)校教學(xué)?管理規(guī)范化?、制度化。?2.細(xì)化?領(lǐng)導(dǎo)分工，?把教學(xué)工作?落到實處。?實行領(lǐng)導(dǎo)崗?位責(zé)任制，?采取分線管?理，分年級?包干，條塊?結(jié)合的管理?模式，保證?了事事有人?管，人人有?事干，強(qiáng)化?了責(zé)任，每?位行政領(lǐng)導(dǎo)?，負(fù)責(zé)一個?學(xué)科，參加?一個教研組?，開展聽課?、評課等教?學(xué)教研活動?。學(xué)校成立?了中考工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?統(tǒng)籌九年級?相關(guān)工作。?四個領(lǐng)導(dǎo)分?別包四個班?級，每個領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)班聽課?，和班主任?一起監(jiān)管兩?考工作，負(fù)?責(zé)處理籌備?中考過程中?遇到的疑難?問題，使中?考工作有條?不紊的展開?。3.強(qiáng)?化教研組建?設(shè)。逐步加?強(qiáng)制度式的?規(guī)范管理，?改進(jìn)備課組?活動的管理?和形式，推?進(jìn)___備?課，做到教?案學(xué)案一體?化，以老帶?新，共同探?討教材，形?成一個良好?的教學(xué)研究?氛圍，以利?于教師整體?素質(zhì)的提高?。一年來，?教研組的活?動豐富多彩?。七年級英?語備課組舉?行了記單詞?比賽和英語?手抄報比賽?，八年級英?語備課組舉?行了英語黑?板報比賽，?九年級英語?備課組舉行?了閱讀能力?競賽，語文?備課組舉行?了書法比賽?，數(shù)學(xué)教研?組舉行了校?徽設(shè)計比賽?等。4.?強(qiáng)化___?備課，踐行?課堂教學(xué)新?模式。發(fā)?揮備課組群?體作用，集?思廣益，做?到優(yōu)勢互補(bǔ)?，提高全體?教師駕馭教?材的能力。?研究教學(xué)建?議案，研教?材，備學(xué)生?、論方法、?注過程、備?資源。踐行?“先學(xué)后教?、合作探究?、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)?”的教學(xué)模?式，構(gòu)建高?效課堂。一?年來，我校?所有的備課?組的___?備課在“定?時間定人員?定內(nèi)容定任?務(wù)”的模式?下，蓬勃開?展___備?課活動。一?是在開學(xué)初?召開備課組?長會議，確?定備課組活?動時間;二?是備課組長?在規(guī)定的時?間開展活動?，并做好記?載。5.?深入開展“?課內(nèi)比教學(xué)?”活動，整?個活動參與?教學(xué)比武教?師有___?人，參與率?1﹪。本次?“課內(nèi)比教?學(xué)”活動非?常成功，達(dá)?到了團(tuán)結(jié)、?調(diào)動廣大教?師積極進(jìn)行?新課程改革?，鉆研教材?，充分利用?多媒體技術(shù)?，提高教學(xué)?藝術(shù)的目的?。展示了我?校教師朝氣?蓬勃，樂于?創(chuàng)新，敬業(yè)?愛生，奮發(fā)?有為的良好?的精神風(fēng)貌?，充分體現(xiàn)?了他們以教?材為依據(jù)，?綜合開發(fā)課?程資源;結(jié)?合學(xué)生實際?，優(yōu)化教學(xué)?設(shè)計;充分?預(yù)設(shè)，__?_生成;面?向全體，注?重師生、生?生的交流，?互動與合作?;注重實踐?與體驗，讓?學(xué)生充分經(jīng)?歷探究過程?，享受探究?成功的樂趣?。以實際行?動詮釋了新?課程的教學(xué)?理念，達(dá)到?了本次活動?預(yù)期的目的?，為進(jìn)一步?推動我校的?教學(xué)改革起?到了推波助?瀾的作用。?本學(xué)期我們?正扎實推進(jìn)?課內(nèi)比教學(xué)?”活動，教?務(wù)處對本次?活動做了以?下要求：①?本教研組成?員必須全員?參加，認(rèn)真?打分，在備?課組活動室?對該課進(jìn)行?評議;②每?次活動結(jié)束?時把圖片資?料上交教務(wù)?處;③每位?教師撰寫一?份教案;④?每位教師撰?寫一份教學(xué)?敘事;⑤每?位教師撰寫?一份優(yōu)秀論?文。通過開?展“課內(nèi)比?教學(xué)”活動?，促進(jìn)青年?教師自身教?學(xué)能力的提?高，我校李?嬌琴、孫靜?嫻老師參加?了市區(qū)級的?優(yōu)質(zhì)課競賽?，并獲獎。?6.扎實?推行“立體?評教”?！?立體評教”?是提高教育?教學(xué)質(zhì)量的?保證，也是?實施素質(zhì)教?育的重要前?提，同時還?是促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展的?重要舉措。?一年來，學(xué)?校分別進(jìn)行?了學(xué)生評教?和班風(fēng)學(xué)風(fēng)?調(diào)查，通過?“立體評教?”收集課堂?教學(xué)質(zhì)量狀?態(tài)信息，了?解任課教師?的教學(xué)情況?，逐步建立?一套行之有?效的激勵和?約束機(jī)制，?促進(jìn)學(xué)校優(yōu)?良教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、校風(fēng)的?形成。7?.另外，我?校積極開展?“五個一”?活動。要求?每一位教師?上好一節(jié)教?學(xué)研究課，?寫出課后反?思、提供一?份教學(xué)設(shè)計?或多媒體教?案、設(shè)計一?份試卷、撰?寫一份教研?論文或案例?、參與一個?教科研課題?。二、抓?好常規(guī)檢查?，強(qiáng)化教學(xué)?管理1.?課堂教學(xué)的?監(jiān)控課程?改革的核心?環(huán)節(jié)是課程?實施，而課?程實施的基?本途徑是課?堂教學(xué)，課?堂教學(xué)改革?的一劑良方?就是教學(xué)的?有效性。為?了提高教學(xué)?的有效性，?杜小軍校長?和杜金宏校?長深入課堂?第一線，分?別在各年級?進(jìn)行了大量?的聽課，并?與每一位任?課老師進(jìn)行?研討交流，?為全校所有?的老師樹立?了一個光輝?的榜樣。?在抓課堂教?學(xué)管理中，?教務(wù)處不僅?著眼于全程?管理，更把?著力點放在?課堂上，課?堂教學(xué)改革?是課程改革?的重頭戲。?一方面，教?務(wù)處深入課?堂聽課，了?解教師教學(xué)?情況，同時?要求三年以?內(nèi)的新教師?盡量多聽課?、多學(xué)習(xí)，?盡快成為學(xué)?校教學(xué)的生?力軍;三年?以上教師每?學(xué)期聽課不?少于每周兩?節(jié)，聽課老?師要在課后?與上課教師?交流得失，?共同進(jìn)步。?另一方面在?學(xué)生中進(jìn)行?調(diào)查了解，?同年段、教?研組一起分?析課堂教學(xué)?現(xiàn)狀，提出?相應(yīng)對策，?部署調(diào)整教?學(xué)工作，加?強(qiáng)了教學(xué)督?導(dǎo)功能。?2.教學(xué)常?規(guī)的監(jiān)控?教學(xué)常規(guī)工?作是一個長?期的、經(jīng)常?性的工作，?在常規(guī)的落?實上，教務(wù)?處重點檢查?了老師的備?課與作業(yè)批?改、學(xué)生的?輔導(dǎo)、聽課?節(jié)數(shù)、各備?課組的公開?課、老師按?時上課、老?師私自調(diào)課?等情況，教?務(wù)處做好調(diào)?查和抽查工?作，充分實?施監(jiān)督和管?理職能，并?要求老師把?落實好常規(guī)?看成目前提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。3.教?學(xué)質(zhì)量的監(jiān)?控教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，與?學(xué)校的辦學(xué)?息息相關(guān)。?在期中和期?末兩次考試?，嚴(yán)格考試?出卷、閱卷?、評卷等過?程管理，并?認(rèn)真___?考試，使考?務(wù)管理規(guī)范?化。教務(wù)處?在各年級成?績的基礎(chǔ)上?，結(jié)合老師?平時的上課?、學(xué)生的反?映、教案的?設(shè)計、作業(yè)?的批改等情?況，對成績?差距較大的?老師進(jìn)行有?針對性地談?話，幫助老?師解決際問?題，從而有?力推動了教?學(xué)質(zhì)量。?4.突出重?點、加強(qiáng)畢?業(yè)班工作?畢業(yè)班的教?學(xué)質(zhì)量與考?試結(jié)果，直?接關(guān)系到學(xué)?校的聲譽(yù)和?社會地位，?是學(xué)校的一?項標(biāo)志性工?程，因此，?教務(wù)處強(qiáng)化?了畢業(yè)班工?作，并主動?細(xì)致地加以?落實。配合?年級組及時?總結(jié)分析考?試情況，查?漏補(bǔ)缺，積?極營造氣氛?，激發(fā)教師?和學(xué)生們的?競爭意識。?在工作中，?以提高畢業(yè)?班的教學(xué)質(zhì)?量為工作重?心，爭取為?今年的中考?打下一個好?的基礎(chǔ)。?三、注重教?科研活動，?重視青年教?師培養(yǎng)，落?實日常各項?工作。1?、積極__?_教師外出?學(xué)習(xí)。定期?選派骨干教?師參加國家?級、省級、?市、區(qū)級的?培訓(xùn)。這些?派出培訓(xùn)的?骨干教師參?加培訓(xùn)后結(jié)?合教學(xué)實際?開講座、上?示范課，培?訓(xùn)其他教師?，在學(xué)科教?育教學(xué)中起?帶頭、示范?作用。一年?來我校__?_全體思品?老師到宜昌?學(xué)習(xí)、派語?文老師到市?外國語學(xué)習(xí)?、派雷春麗?、趙艷華師?獲到沙洋縣?長林中學(xué)學(xué)?習(xí)。2、?積極開展師?徒結(jié)對活動?。這項活動?的開展一方?面充分發(fā)揮?了名師、骨?干的傳幫帶?作用，另一?方面為年輕?教師成長搭?臺子，輔路?子，壓擔(dān)子?，促進(jìn)了青?年教師盡快?成長。今年?，我校與白?石坡中學(xué)、?團(tuán)林中學(xué)展?開聯(lián)校協(xié)作?體活動，我?校的青年教?師劉瑞、李?嬌琴、孫靜?嫻、盧媛媛?、張瑩瑩、?王慧君老師?拜白石坡中?學(xué)的優(yōu)秀老?師為師，通?過師傅上示?范課、徒弟?上匯報課、?總結(jié)表彰等?活動，為這?些青年教師?成長提供了?智力支持和?提高教學(xué)水?平的精神動?力。3、?教務(wù)處結(jié)合?我校實際，?及早準(zhǔn)備，?科學(xué)謀劃，?于每學(xué)期開?學(xué)前兩天便?擬定好《麻?城中學(xué)教學(xué)?工作周歷表?》，將教務(wù)?處、各教研?組的工作目?標(biāo)和任務(wù)明?確到每一周?。同時，每?周由教務(wù)處?根據(jù)實際工?作在我校的?QQ團(tuán)隊群?里發(fā)布上周?教學(xué)工作總?結(jié)和下周教?學(xué)工作安排?，使教學(xué)工?作做到合理?、有序開展?。4、科?學(xué)評價學(xué)生?與教師。除?___單元?檢測外，還?___期中?和期末考試?，其中期中?考試，與團(tuán)?林中學(xué)進(jìn)行?了聯(lián)考。加?強(qiáng)了校際間?的交流與合?作。每次考?試嚴(yán)格，成?績真實。每?次大型考試?后都有學(xué)科?、年級質(zhì)量?分析，每次?都會分年級?召開學(xué)生會?和教師會，?及時進(jìn)行了?多方信息反?饋。同時注?重教學(xué)過程?的檢查與落?實，發(fā)現(xiàn)問?題，及時整?改。在教學(xué)?質(zhì)量評價中?，不僅__?_考試成績?，而且注意?平時工作態(tài)?度，把責(zé)任?機(jī)制落實到?了教學(xué)過程?的各個環(huán)節(jié)?，確保了教?學(xué)工作的有?效運(yùn)行。?5、在__?年元旦前夕?教務(wù)處__?_老師以教?研組為單位?召開教師懇?談會，總結(jié)?一年來的教?學(xué)工作，交?流在教學(xué)過?程中遇到的?困惑，為學(xué)?校的發(fā)展提?出寶貴的意?見。在“五?四”青年節(jié)?前夕，學(xué)校?___青年?教師座談會?，在會上青?年教師暢所?欲言，道出?了從教以來?的成功與喜?悅，也談到?了從教以來?的困惑，同?時也為學(xué)校?工作特別是?教學(xué)工作提?出了寶貴的?意見。在?今后的教務(wù)?工作中，我?們還要做到?以下幾點，?一是要加強(qiáng)?教學(xué)管理人?員的團(tuán)結(jié)協(xié)?作意識，爭?取把教學(xué)管?理工作做得?更好。二是?要進(jìn)一步規(guī)?范教務(wù)管理?的手段。三?是對教學(xué)質(zhì)?量的分析，?要進(jìn)一步合?理化、規(guī)范?化，優(yōu)化教?學(xué)評價體系?，提高教師?積極性。四?