幼兒園大班體育教案《泡泡樂翻天》含反思_第1頁
幼兒園大班體育教案《泡泡樂翻天》含反思_第2頁
幼兒園大班體育教案《泡泡樂翻天》含反思_第3頁
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文檔簡介

幼兒園大班體育教案《泡泡樂翻天》含反思目標：.嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追趕和躲閃等力量。.通過一物多玩的活動，體驗創(chuàng)新玩法帶來的勝利體驗。.熬煉幼兒手臂的力氣，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和敏捷。.讓孩子們熟悉到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力氣是有限的，跟同伴合作會得到更多的關(guān)心，更多的樂趣。預(yù)備：L塑料袋扎好的泡泡兩框。2.場地布置：手、腳標記各一個，線路。過程：一、熱身運動-行進間齊步走和跑步走。.齊步走。.跑步走。二、猜謎活動，引出話題。L猜謎。師：今日老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。-看不見，摸不著，不香不臭沒味道，每天在我身邊飄，動物植物離不了。泡泡會怎么樣?（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂?請你們每一種都去試一試。.幼兒自主嘗試頂泡泡。.爭論溝通。師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最便利，泡泡飛得最高?為什么?（力氣大，瞄得準）.幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動狀況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們再來比試一下。.總結(jié)。師：玩的方法有許多種，試過之后我們才能找到最好的。（二）泡泡滾滾滾。.師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣?（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?（用手趕、用腳踢）.滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好?有的小伴侶說用手趕，有的小伴侶說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小伴侶請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小伴侶，請你站到小腳隊標記排好隊伍。.滾泡泡競賽，驗證自己的猜測。.爭論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方，用手好掌握方向，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點，只有試過之后才知道。（三）泡泡砰砰砰。1.砰。師：什么聲音?（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真喧鬧!我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的嬉戲吧?。ㄋ模┡菖莼厥照?。把各自的泡泡帶回教室，放在箱子里留著廢物利用。教學(xué)反思：活動比擬勝利。體育嬉戲中幼兒玩的特別快樂，對泡泡是那樣的喜愛，對它布滿了愛好與奇怪

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