




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——小班藝術(shù)活動(dòng)藝術(shù)活動(dòng)是綜合性的文化活動(dòng),無(wú)論是在工程計(jì)劃、人員構(gòu)成、資金籌集,還是與受眾的溝通等方面,都需要藝術(shù)管理者的組織和協(xié)調(diào)。下面是我用心整理的小班藝術(shù)活動(dòng),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小班藝術(shù)活動(dòng)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
2、通過(guò)各種形式讓幼兒來(lái)感受音樂(lè)、熟悉樂(lè)器。
打定:
響板、樂(lè)曲
過(guò)程:
1、接待歌:幼兒在教師的率領(lǐng)下與教師舉行相互的問(wèn)候與介紹自己。
2、熟悉樂(lè)器:教師取出響板,讓幼兒看教師是如何使用的,然后舉行傳遞樂(lè)器的練習(xí),讓幼兒模仿教師的節(jié)奏來(lái)舉行熟悉樂(lè)器活動(dòng)。教師也可以讓幼兒來(lái)按照節(jié)奏節(jié)拍的方式舉行熟悉樂(lè)器。
3、嗓音練習(xí):讓幼兒能夠看教師的手勢(shì)來(lái)舉行大小聲的發(fā)音練習(xí),教師用手握成拳頭,請(qǐng)幼兒看著手勢(shì)發(fā)“啊”的音。
4、坐地蹦跳:教師以節(jié)奏的快慢的方式來(lái)舉行兒歌“吃豆豆”的學(xué)習(xí),第一節(jié)幼兒拍節(jié)奏學(xué)說(shuō)兒歌。其次節(jié)讓
幼兒合作動(dòng)作學(xué)說(shuō)兒歌。
5、唱歌嬉戲:followme.學(xué)唱歌曲,并會(huì)表演。能跟據(jù)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編表演動(dòng)作幼兒學(xué)會(huì)問(wèn)答的形式舉行表演唱.
6、成語(yǔ):刻舟求劍。教師在教給孩子成語(yǔ)的時(shí)候,以故事的形式來(lái)表現(xiàn)出來(lái),這樣更加能夠吸引幼兒的興趣,提高學(xué)習(xí)的積極性。
7、手指嬉戲:湊十歌。學(xué)說(shuō)兒歌并會(huì)邊說(shuō)兒歌邊嬉戲,幼兒能用雙手表示動(dòng)作。
8、古詩(shī):楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩(shī)的韻律,變換節(jié)奏學(xué)說(shuō)古詩(shī)。用響板代替古詩(shī)內(nèi)容。
9、舞蹈:機(jī)器貓,讓幼兒在高興的互動(dòng)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)帶給我們的喜悅和美。
10、結(jié)束歌:Seeyounexttime。放松幼兒心緒體會(huì)歌曲旋律。幼兒跟隨老師幼兒可變換同伴姓名,合理利用空間舉行表演唱。
小班藝術(shù)活動(dòng)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)聲音分辯樂(lè)器,并能找到相應(yīng)的擺放位置。(這一目標(biāo)對(duì)于小班幼兒獨(dú)立完成是有確定的難度的,尤其是要能找到相應(yīng)的位置估計(jì)大片面幼兒沒(méi)有手段完成,所以教師要實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)。)
2、能留心凝聽聲音,按規(guī)矩操作。
二、活動(dòng)重點(diǎn):
能夠留心聽辨聲音,專心操作活動(dòng)材料。
三、活動(dòng)打定:
鈴鼓、三角鐵等樂(lè)器?;顒?dòng)材料第6頁(yè)
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)、什么樂(lè)器在唱歌。(這一環(huán)節(jié)通過(guò)三個(gè)步驟幫幼兒記住打擊樂(lè)器的名稱。如:先介紹“這是鈴鼓“;介紹完五種樂(lè)器之后,可以讓幼兒指認(rèn)鈴鼓在哪里;結(jié)果指著鈴鼓問(wèn)”這是什么“,看幼兒能否切實(shí)說(shuō)出鈴鼓的名稱。假設(shè)幼兒由于種類多而記不住,可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以穩(wěn)定。)
1、教師一次介紹樂(lè)器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音指認(rèn)“xx(樂(lè)器名)在哪里”。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽樂(lè)器發(fā)出的聲音,分辯是什么樂(lè)器在唱歌。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒蒙上眼睛,聽聽什么樂(lè)器在哪個(gè)位置唱歌。
(二)、樂(lè)器在哪里(這一環(huán)節(jié)教師再幫幼兒梳理一遍各種樂(lè)器的聲音特點(diǎn),以便更好地開展下一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)。)
1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應(yīng)的格子里。
2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂(lè)器。幼兒睜開眼睛,根據(jù)聽覺(jué)辯論“十字格”中相應(yīng)的樂(lè)器。
(三)、樂(lè)器位置在哪里
1、翻到幼兒操作材料第6頁(yè)。(這一環(huán)節(jié)教師確定要把操作要點(diǎn)跟幼兒落實(shí)領(lǐng)會(huì):先找藍(lán)色的“十字格”圖里的樂(lè)器,再看看空白“十字格”中的符號(hào)“▲”,分別與什么樂(lè)器的位置相對(duì)應(yīng)。)
2、請(qǐng)幼兒先用手指做連線動(dòng)作,確定之后再把樂(lè)器和十字格中相應(yīng)位置的“▲“連上線。
3、巡回查看,給需要扶助的幼兒供給指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延遲:,可以將樂(lè)器投放到區(qū)域角進(jìn)一步加以穩(wěn)定,使幼兒知道樂(lè)器的名字。
六、附欄:
七、活動(dòng)反思:
小班藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、穩(wěn)定幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉,培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。
2、練習(xí)畫橫線和豎線,磨練手腕的生動(dòng)性。
3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)打定油畫棒、白紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入。
◆師:"今天,老師穿了一件什么衣服?"
"格子在哪里?請(qǐng)你用手來(lái)指一指。"
◆"我們彼此看一看,找一找,還有誰(shuí)也穿了格子衣服?"
2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線。
◆探索橫線和豎線的畫法。
師:"這些格子衣服,都是用格子布做成的。我們就來(lái)畫一畫格子布,好嗎?"
◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線。
◆教師巡查,個(gè)別指導(dǎo)。
3、交流畫格子的閱歷。
◆請(qǐng)幼兒彼此賞識(shí),彼此介紹,說(shuō)說(shuō)自己畫的是什么顏色的格子布。
◆將幼兒畫的格子布表示在黑板上。
◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
◆教師小結(jié):
小摯友畫了各種顏色的格子布,有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線,再?gòu)纳系较庐嬝Q線。假設(shè)畫得稀,格子就大,假設(shè)畫得密,格子就小。
小班藝術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)形式:棉簽點(diǎn)畫打定材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟:
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn),出示范畫請(qǐng)幼兒賞識(shí)并陳述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn),作為草莓的籽。
4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周邊的場(chǎng)景。
延遲片面:
1、用棉簽點(diǎn)畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
幼兒園小班整合活動(dòng)教案:小狗造新屋
活動(dòng)目標(biāo):
1、
區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。
2、能在建構(gòu)的根基上舉行添畫,進(jìn)展幼兒動(dòng)手操作才能和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒扶助小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)打定:玩具小豬一只,各類正方形、長(zhǎng)方形、半圓形、三角形模板及固體膠、白紙、油畫棒每組若干,教師示范用具一套,課前查看各種房子活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣1、以故事情節(jié)導(dǎo)入:“呼呼呼”一陣大風(fēng)把兩只小狗家的房子給吹倒了,那怎么辦呢?引導(dǎo)想手段:造一間既美麗又堅(jiān)韌的房子。
2、引發(fā)查看興趣:你們看,小豬找到了什么?
二、拼拼貼貼,創(chuàng)造房子1、查看熟悉材料1)小狗找到了哪些外形的材料?(出示四種外形模板)2)分別鑒別正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新屋子:老師示范模板拼搭新屋,并啟發(fā)幼兒來(lái)嘗試設(shè)計(jì)不同的造型,一起來(lái)想想如何來(lái)添置
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國(guó)消毒液項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 2025年硬盤套項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 揮發(fā)性有機(jī)物深度治理項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 中國(guó)雙丙酮丙烯酰胺(DAAM) 項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 中國(guó)磷片狀天然石墨項(xiàng)目投資計(jì)劃書
- 江蘇省泡沫塑料制造行業(yè)企業(yè)排名統(tǒng)計(jì)報(bào)告
- 新型節(jié)能環(huán)保材料建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 相框項(xiàng)目可行性研究報(bào)告
- 再生塑料制品環(huán)保設(shè)施項(xiàng)目可行性研究報(bào)告模板及范文
- 中國(guó)免釘膠項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告
- 人教版初中歷史與社會(huì)九年級(jí)上冊(cè) 4.1.2 土地改革與三大戰(zhàn)役 教學(xué)設(shè)計(jì)
- DB37T5031-2015 SMC玻璃鋼檢查井應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 江蘇?。贤?、泰州、揚(yáng)州、淮安、宿遷、徐州、連云港)七市2022屆高三下學(xué)期二模試題+生物含答案
- 交際英語(yǔ)視聽說(shuō)(山東聯(lián)盟)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋齊魯師范學(xué)院
- DB14-T 3206-2024 企業(yè)投資項(xiàng)目工作規(guī)范 竣工聯(lián)合驗(yàn)收
- 飲水安全水質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目服務(wù)方案及質(zhì)量保障措施
- 2025年度供應(yīng)鏈管理居間費(fèi)范本合同
- 2025年江蘇武進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展集團(tuán)招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 初中強(qiáng)基數(shù)學(xué)試卷
- 2025年江蘇海安市瑞海公司招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 國(guó)旗班隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論