2023年小學(xué)六年級(jí)班主任老師工作總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)六年級(jí)?班主任老師?工作總結(jié)范?文忙忙碌?碌的一學(xué)期?又結(jié)束了，?回顧這一學(xué)?期的歷程，?我做一番反?思與總結(jié)。?班主任老?師每天忙得?不亦樂(lè)乎，?但效果并不?理想，原因?在于效率太?低。難道做?班主任老師?一定要做到?鞠躬盡瘁、?死而后已??問(wèn)題的癥結(jié)?就在于沒(méi)有?很好的培養(yǎng)?一支高效率?的班干__?_伍。我在?班級(jí)的管理?當(dāng)中，注重?不拘一格用?人才。班?主任老師工?作千頭萬(wàn)緒?，如何從這?些繁雜的事?務(wù)中解脫出?來(lái)，只是起?指導(dǎo)、引導(dǎo)?作用。我認(rèn)?為班主任老?師必須如同?將帥，能夠?熟悉每位學(xué)?生的特長(zhǎng)、?愛(ài)好、能力?等等方面，?能夠不局限?于那幾位成?績(jī)優(yōu)秀學(xué)生?的管理，而?是不拘一格?用人才，只?要哪位學(xué)生?哪一方面有?特長(zhǎng)，就讓?他負(fù)責(zé)那一?方面，不但?班主任老師?的工作壓力?小了，而且?班級(jí)的事務(wù)?也會(huì)有條不?紊。在平?常，很多的?班主任老師?經(jīng)常談到對(duì)?班干部的培?養(yǎng)，在我班?，差不多有?一半的學(xué)生?就是班干部?，他們分管?班級(jí)中日常?事務(wù)的各個(gè)?方面。例如?衛(wèi)生管理人?員，又細(xì)分?為講臺(tái)桌的?衛(wèi)生，作業(yè)?架的衛(wèi)生，?電視機(jī)、實(shí)?物投影儀的?衛(wèi)生，玻璃?窗的衛(wèi)生，?瓷磚的衛(wèi)生?，畚斗、紙?簍的衛(wèi)生等?等都有專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，監(jiān)督?值日生做好?值日。這些?管理的學(xué)生?不見(jiàn)得成績(jī)?優(yōu)秀，只要?他們有為班?級(jí)服務(wù)的思?想，只要他?們做事認(rèn)真?負(fù)責(zé)，就授?權(quán)于他們，?讓他們管理?，為班級(jí)出?一份力。我?班的竺單輝?同學(xué)，成績(jī)?處于班級(jí)中?的倒數(shù)上的?，但是我發(fā)?現(xiàn)他對(duì)班級(jí)?比較關(guān)心，?誰(shuí)扣分了，?誰(shuí)在班級(jí)中?老老違反紀(jì)?律等等，他?總能在第一?時(shí)間告訴我?，于是我就?讓他發(fā)揮這?一特點(diǎn)，讓?他將每天四?項(xiàng)競(jìng)賽的扣?分紙收集起?來(lái)，便于統(tǒng)?計(jì)我班一周?來(lái)，___?月來(lái)，甚而?半學(xué)期來(lái)哪?些方面扣分?比較多，以?利于下一周?，下個(gè)月，?下半學(xué)期的?改正。我發(fā)?現(xiàn)他擔(dān)任了?這一職務(wù)后?，不但把工?作做得非常?的到位，而?且他的成績(jī)?也進(jìn)步了不?少。作為?班主任老師?老師對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育、安?全教育等等?，如果單純?的說(shuō)教，灌?輸，老師苦?口婆心地講?，講得口干?舌燥，嗓門(mén)?冒煙，但是?學(xué)生聽(tīng)著覺(jué)?得枯燥乏味?，用學(xué)生的?一句話來(lái)講?就是“耳朵?都聽(tīng)出老繭?來(lái)了”，于?是采用一只?耳朵進(jìn)，一?只耳朵出的?方法來(lái)應(yīng)付?，因而效果?不見(jiàn)得好。?我經(jīng)過(guò)幾年?班主任老師?工作的摸索?后，得出這?樣的經(jīng)驗(yàn)：?巧用事例，?提醒學(xué)生干?這種事可能?會(huì)產(chǎn)生的不?良后果。?記得在上學(xué)?期，我班的?學(xué)生也曾出?現(xiàn)過(guò)玩“竹?飛機(jī)”的行?為，我一經(jīng)?發(fā)現(xiàn)，馬上?就沒(méi)收了。?為了使學(xué)生?明白老師沒(méi)?收這種玩具?的原因，我?就是通過(guò)述?說(shuō)事例的方?式。并且這?個(gè)事例與玩?“竹飛機(jī)”?有異曲同工?之妙。事例?中講的是一?位學(xué)生射竹?箭，由于竹?箭不長(zhǎng)眼睛?，飛過(guò)去的?時(shí)候剛好戳?在另一位學(xué)?生的眼睛里?，造成嚴(yán)重?的后果，好?朋友做不成?了，兩家的?家長(zhǎng)反目成?仇，并付諸?以法律，追?究民事責(zé)任?。受傷的學(xué)?生造成殘疾?，成了終生?的遺憾，射?箭的學(xué)生也?沒(méi)好到哪里?去，賠款還?是小意思，?自己的良心?也過(guò)意不去??，F(xiàn)在你們?所玩的“竹?飛機(jī)”是否?也與這事例?中的竹箭相?仿，如果釀?成了這樣的?后果，再來(lái)?沒(méi)收就是亡?羊補(bǔ)牢，為?時(shí)已晚了。?我發(fā)現(xiàn)通過(guò)?這樣的事例?講述，學(xué)生?聽(tīng)得津津有?味，而且效?果也是比較?明顯的。本?學(xué)期，二班?發(fā)生了事情?，我再次去?調(diào)查，有沒(méi)?有玩這種_?__的，學(xué)?生說(shuō)：“沒(méi)?有，你在上?學(xué)期不是已?經(jīng)說(shuō)過(guò)不能?玩了嗎?而?且玩這種游?戲會(huì)那么危?險(xiǎn)?！币粚W(xué)?期過(guò)去了，?學(xué)生還能牢?記著這樣的?游戲可能會(huì)?造成嚴(yán)重后?果，從而避?免接觸這種?玩具，不玩?這種游戲，?老師的教育?目的不是就?達(dá)到了嗎??還有比如說(shuō)?自行車(chē)不能?搭載人，不?買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品?，不去釣龍?蝦等等凡是?與安全教育?有關(guān)的事例?盡可能采用?，讓學(xué)生信?服，明白老?師的用心。?并且我協(xié)?調(diào)好與各位?任課老師的?關(guān)系，從他?們的口中了?解學(xué)生其它?方面的表現(xiàn)?，通過(guò)與學(xué)?生的談話，?了解學(xué)生自?己或他人的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），通?過(guò)分析一些?學(xué)生的行為?表現(xiàn)，透過(guò)?表像看本質(zhì)?，對(duì)學(xué)生的?了解更為全?面。我班的?學(xué)生葛星星?剛來(lái)的時(shí)候?，真的可以?說(shuō)是三棍子?打不出一個(gè)?悶屁來(lái)，不?管什么事情?總是悶在心?中，班級(jí)中?的事務(wù)好像?與她無(wú)關(guān)，?即便她被人?欺負(fù)，她也?不聲不響，?“忍”字當(dāng)?頭。從學(xué)生?的口中得知?她是一位領(lǐng)?養(yǎng)的孩子，?自我感覺(jué)低?人一等，而?同學(xué)們對(duì)她?的遭遇不是?同情，而是?看不起她，?好欺負(fù)?？?到這種現(xiàn)象?之后，首先?我找來(lái)葛星?星同學(xué)進(jìn)行?談話，讓她?充滿自信，?在老師的眼?里，不管是?誰(shuí)，地位是?一樣的，你?不能因?yàn)樽?己是領(lǐng)養(yǎng)的?孩子而瞧不?起自己。其?次，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育。?在平常的學(xué)?習(xí)生活中，?對(duì)她總是更?多的照顧。?挑選容易相?處的學(xué)生成?為她的同桌?，多找她談?話等等。她?的轉(zhuǎn)變是非?常明顯的，?臉上的笑容?多了，與同?學(xué)的交往多?了，成績(jī)進(jìn)?步也是非常?的顯著。畢?業(yè)語(yǔ)文考取?了優(yōu)秀，要?知道她剛來(lái)?的時(shí)候，語(yǔ)?文成績(jī)才7?0來(lái)分。?當(dāng)然在這學(xué)?期中還有許?多不盡人意?的地方，如?四項(xiàng)競(jìng)賽中?的小紅旗的?數(shù)量，掛在?校門(mén)口，每?次經(jīng)過(guò)總是?有點(diǎn)汗顏。?雖然每次少?先隊(duì)大隊(duì)部?的抽查，總?說(shuō)我班衛(wèi)生?維持得較好?，學(xué)生的表?現(xiàn)還行，但?是被檢查的?同學(xué)