2023年11月數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?11月數(shù)學(xué)?教研組教學(xué)?工作總結(jié)?春的耕耘是?富有挑戰(zhàn)性?的，是艱辛?的;秋的收?獲是豐碩的?，是有意義?的，它總讓?我們倍感欣?慰。很快的?一學(xué)期也即?將結(jié)束，我?們?nèi)w數(shù)學(xué)?教師在以蘇?校長(zhǎng)為首的?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確部署下，?能進(jìn)一步學(xué)?習(xí)課改理念?，以教學(xué)質(zhì)?量為中心，?以課堂教學(xué)?改革為突破?口，從優(yōu)化?備課、提高?課堂教學(xué)效?益、提優(yōu)補(bǔ)?差等環(huán)節(jié)來(lái)?深化課程改?革、提高教?學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)?將本學(xué)期數(shù)?學(xué)組開展的?教研活動(dòng)總?結(jié)如下。?一、學(xué)習(xí)、?領(lǐng)悟新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精神?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念。新課?程標(biāo)準(zhǔn)給教?育領(lǐng)域注入?了新的生機(jī)?、新的活力?，它指出了?教育教學(xué)的?發(fā)展方向，?充分強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的學(xué)習(xí)地?位。本學(xué)期?我們數(shù)學(xué)組?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)作為?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，我們_?__教師學(xué)?習(xí)了數(shù)學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)?習(xí)給老師們?帶來(lái)了深深?的反思，并?寫出學(xué)習(xí)（?范本）后的?心得體會(huì)進(jìn)?行交流，充?分認(rèn)識(shí)到不?轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的?教學(xué)觀念，?不提高自身?的知識(shí)素養(yǎng)?，不掌握現(xiàn)?代化的教學(xué)?手段，是很?難適應(yīng)教育?的新形勢(shì)。?通過(guò)這些實(shí)?實(shí)在在的活?動(dòng)，使每位?數(shù)學(xué)教師在?理論上對(duì)《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?有了新的認(rèn)?識(shí)，在教學(xué)?中___學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的多樣化，?努力處理好?數(shù)學(xué)教學(xué)與?現(xiàn)實(shí)生活的?聯(lián)系，努力?處理好應(yīng)用?意識(shí)與解決?問(wèn)題的重要?性，重視培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?數(shù)學(xué)的意識(shí)?和能力。重?視培養(yǎng)學(xué)生?的探究意識(shí)?和創(chuàng)新能力?，堅(jiān)持“以?人為本，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)新能?力”，努力?實(shí)現(xiàn)教學(xué)高?質(zhì)量，課堂?高效率。?(一)精誠(chéng)?團(tuán)結(jié)，形成?合力。雖然?我們數(shù)學(xué)組?年齡層次不?一樣，但是?同事之間是?團(tuán)結(jié)和睦的?。間周一次?的教研組活?動(dòng)，都是在?輕松、愉快?的氛圍下來(lái)?研究教材、?教參的重點(diǎn)?、難點(diǎn)，探?討教育教研?的方向，探?究課堂教學(xué)?的藝術(shù)，處?理學(xué)生中的?疑難問(wèn)題，?年輕教師虛?心向老教師?學(xué)習(xí),老教?師毫無(wú)保留?的傳授給年?輕教師.。?記得在__?_月份，我?們?yōu)榱粟w建?霞老師參加?鄉(xiāng)教學(xué)能手?比賽的講課?，我們都聚?集在一起研?究教案，_?__備課，?幫忙做教具?、課件等，?這種工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)的奉?獻(xiàn)精神真是?令人欽佩。?(二)互?相學(xué)習(xí)，共?同提高。一?個(gè)再優(yōu)秀教?師也需要不?斷地學(xué)習(xí)，?不斷地提高?，我們除了?一起學(xué)習(xí)有?關(guān)教學(xué)資料?以外，我們?之間更主要?的是互相學(xué)?習(xí)，通過(guò)同?年級(jí)教師同?備課和全體?教師共商討?課例，找出?教學(xué)過(guò)程中?的不足之處?，甚至缺陷?和漏洞，提?高我們每一?個(gè)人的業(yè)務(wù)?水平。(?三)勇挑重?擔(dān)，從不推?辭。數(shù)學(xué)組?的老師都能?認(rèn)真完成上?級(jí)布置的任?務(wù)。特別是?趙建霞、董?金華、薛美?金、史聯(lián)梅?老師不管有?多忙，只要?組長(zhǎng)把任務(wù)?安排下去，?從不推辭，?并且都會(huì)一?絲不茍地去?完成。(?四)作業(yè)批?改，認(rèn)真及?時(shí)。作為數(shù)?學(xué)老師，最?頭痛的事情?就是批改學(xué)?生的作業(yè)，?學(xué)生的作業(yè)?錯(cuò)了,有的?要重復(fù)幾次?的更正,而?我們的老師?都是不厭其?煩的認(rèn)真檢?查及時(shí)的講?評(píng)，這樣做?的話，學(xué)生?記憶深刻，?效果明顯，?從來(lái)就沒(méi)叫?過(guò)苦。二?、提高教師?的自身素質(zhì)?，服務(wù)于教?育科研。?教師素質(zhì)的?高低決定著?學(xué)生能力的?高低，決定?一個(gè)學(xué)校教?育的成功與?否。我們數(shù)?學(xué)組的老師?們都意識(shí)到?了唯有不斷?提高自身的?素質(zhì)，不斷?更新自己的?教學(xué)理念、?方法，才能?不負(fù)于教師?的職責(zé)，才?能培養(yǎng)出創(chuàng)?新型的人才?。本學(xué)期，?數(shù)學(xué)組的每?位老師都能?努力擠出時(shí)?間來(lái)學(xué)習(xí)新?的教育理論?，參加大專?、本科學(xué)歷?進(jìn)修，認(rèn)真?撰寫經(jīng)驗(yàn)論?文。教師?建立自己的?教育博客，?記錄自己的?成長(zhǎng)經(jīng)歷，?書寫自己的?教育故事。?本學(xué)期，我?組教師建立?自己的數(shù)學(xué)?博客?！?一分耕耘，?一分收獲”?、“有付出?才有回報(bào)”?，在全體老?師們的拼搏?、奮斗下我?們?nèi)〉昧素S?碩的成果，?同時(shí)我們也?發(fā)現(xiàn)了我們?的不足(教?科研的理論?研究)還尚?待提高，但?我們有信心?也有能力，?一定能夠突?破這層層的?難關(guān)，共創(chuàng)?新的篇章。?總之，“?學(xué)無(wú)止境、?教無(wú)止境、