三年級(jí)下冊(cè)語文部編版課件鹿角和鹿腿

小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）

7鹿角和鹿腿綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字，掌握多音字“稱、禁、撒、掙”。正確讀寫“池塘、痛快、鏡子、倒映、倒影、著急、欣賞”等17個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文。注意讀出鹿的心情變化。（重點(diǎn)）3.了解課文主要內(nèi)容，理解鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度（重點(diǎn)），了解故事所蘊(yùn)含的道理（難點(diǎn)）。4根據(jù)提示，用自己的話講講這個(gè)故事。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

《伊索寓言》是由一個(gè)名叫伊索的被釋放的古希臘奴隸講述，經(jīng)后人加工整理，匯成的一部寓言故事集。它采用擬人化的手法，通過簡短的寓言小故事來揭示日常生活中那些不為我們所察覺的真理。《伊索寓言》是西方寓言文學(xué)的范本，也是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。我們所熟悉的很多寓言故事都出自《伊索寓言》，如《農(nóng)夫和蛇》《龜兔賽跑》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《烏鴉喝水》等。我會(huì)認(rèn)zhòupèiyuàn皺（皺眉）配（配合）怨（抱怨）shībī獅（獅子）逼（逼近）多音字稱chèn（勻稱）chēng（稱贊）禁

jīn（情不自禁）

jìn（禁止）撒

sā（撒謊）

sǎ（撒種）掙zhèng（掙脫）

zhēng（掙扎）串句記憶①這里的花太美了，雖然門上掛著禁(ｊìｎ)止入內(nèi)的牌子，可我還是情不自禁(ｊīｎ)地向前走了幾步。②被獵人的絲網(wǎng)困住的小鳥拼命地掙（zhēng）扎，終于掙（zhèng）脫束縛，飛上了藍(lán)天。

我會(huì)寫鹿（長頸鹿）lù塘（池塘）tángyìngxīnshǎng映（倒映）yún勻（勻稱）欣賞zhì致（別致）我會(huì)寫配（配合）pèichuán傳（傳來）哎（哎呀）嘆（嘆氣）tànāishī獅（獅子）我會(huì)讀shīzi

獅子tòngkuài

痛快xīnshǎng欣賞

jīngměi

精美chítáng

池塘

dàoyǐng

倒影

yúnchèn

勻稱機(jī)靈

jīling

回頭

huítóu

哎呀zháojíbiézhì

méijīngdǎcǎi別致沒精打采āi

yā

jīhuì

著急機(jī)會(huì)嘆氣

tànqìjìngzi

鏡子鹿角和鹿腿獅子和鹿之間發(fā)生了一件什么事？

答：一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿?？僧?dāng)兇猛的獅子向他撲來的時(shí)候，他的四條有力的長腿幫他從獅口脫險(xiǎn)，而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些讓他喪命。

叢林中，住著一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地喝起水來。池水清清的，像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水面上的影子：“咦，這是我嗎？”池水清清的,像一面鏡子。把______比作________。池水鏡子比喻

“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”欣賞、喜愛、驕傲鹿角珊瑚

我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把

比作

。鹿的角珊瑚比喻我們的教室多么明亮,多么_____!我的手多么______,我的腳多么_____!____多么____,多么____!一陣清風(fēng)吹過，池水泛（fàn）起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”抱怨難過嫌棄

就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開時(shí)候，忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。緊張、害怕撒開長腿就跑！有獅子來了，趕緊跑呀！

鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。

鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”

兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！美麗——難看送命——逃生獅口逃生后，鹿對(duì)自己的腿和角的態(tài)度發(fā)生了變化，他明白了外表美麗的東西不一定實(shí)用，外表難看的東西有時(shí)很有用。這個(gè)故事告訴我們什么道理？思考并交流事物本身都有長處和短處，不要因?yàn)樗拈L處而忽略它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處。不能只貪圖美麗的外表，更要講求實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境、不同的條件下都有存在的價(jià)值?！堵菇呛吐雇取放c《陶罐和鐵罐》這兩篇課文有哪些相同之處？思考并交流在說明道理方面，這兩篇課文都告訴我們物各有所長，各有所短，要學(xué)會(huì)全面地看問題，正確認(rèn)識(shí)自身，正確對(duì)待自己和別人。在表達(dá)方法上，兩篇課文都是通過具體事例來說明道理的。

本文講了這樣一個(gè)故事：在叢林中，一只鹿在池塘邊欣賞自己美麗的角，抱怨自己細(xì)長的腿，這時(shí)獅子撲來，細(xì)長的腿幫鹿脫離了險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)兒讓鹿送了命。故事告訴我們：事物都有長處和短處，要辯證地看待；不能只貪圖美麗的外表，更要講求實(shí)用。2、仿寫句子。我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚

（1）我們的校園多么干凈，多么美麗，好像一座美麗的大花園。（2）漓江的水