國培語文教學(xué)反思

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身為一名人民老師，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是我為大家收集的國培語文教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從事初中語文教學(xué)二十年，始終在努力營造“在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂”這種氛圍，讓學(xué)生“樂學(xué)”，讓學(xué)生充共享受學(xué)習(xí)的樂趣。正因如此，我做了以下幾方面的嘗試：

一、努力與學(xué)生拉近距離。

在日常班級(jí)管理、學(xué)習(xí)生活中，與學(xué)生拉近距離、多溝通，尋求與他們的認(rèn)同點(diǎn)，找突破口，情感方法等全面關(guān)注他們，使之親其師，信其道。以此為起點(diǎn)，給適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，促其自學(xué)，激勵(lì)加環(huán)境的合力，制定明確詳細(xì)可行的目標(biāo)和任務(wù)，信任他們，確定他們，讓學(xué)生們真正感覺到學(xué)有所獲，引起愛好，并在其中體會(huì)到歡樂。只有在同等寬松的氛圍中，學(xué)生才能愉悅地學(xué)習(xí)，取得好的效果。

二、課前細(xì)心打算。

打造歡樂高效的課堂，要做到學(xué)問容量、廣度、深度、技能訓(xùn)練達(dá)要求，課堂上注意過程方法，相互溝通、思索、釋疑針對(duì)性強(qiáng)，收獲全方位，課前打算很重要。平常備課不能僅僅局限在教參，還應(yīng)廣泛的收集資料，才能保證課堂的高效率。

三、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

富有激情的導(dǎo)入課堂，給學(xué)生一個(gè)輕松、開心的信號(hào)，把學(xué)生帶入一種輕松歡樂的氛圍中，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂。巧設(shè)問題激發(fā)愛好，讓每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)起來，做到不走神、仔細(xì)聽講，主動(dòng)地動(dòng)腦思索。

四、注意學(xué)生自我展示，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高實(shí)力。

注意分小組進(jìn)行探討溝通，各小組舉薦代表展示本小組的學(xué)習(xí)成果，其他小組同學(xué)進(jìn)行全方位的點(diǎn)評(píng)，使問題得到深化和訂正，如有必要，老師最終進(jìn)行總結(jié)。展示過程中，學(xué)生要留意傾聽并剛好作好記錄或進(jìn)行修改。盡量做到每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，且能夠表達(dá)出來，培育學(xué)生勤思索、敢發(fā)言、勤發(fā)言，既培育了學(xué)生的思維實(shí)力，又熬煉了學(xué)生的語言表達(dá)實(shí)力。讓每個(gè)學(xué)生都參加其中，培育其成就感，增加自信念。

五、培育課代表、小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)、協(xié)作實(shí)力，使課堂更高效。

要做到和諧、輕松、高效，老師個(gè)人的努力是不夠的`。這就須要合理高效的發(fā)揮課代表及小組長(zhǎng)的作用，明確職責(zé)、分工明確，真正讓課代表及小組長(zhǎng)做好老師的“左右手”以使課堂效果更高效。

六、注意學(xué)生合作學(xué)習(xí)。

激勵(lì)學(xué)生為集體的利益和個(gè)人利益而一起工作。在完成共同任務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自主的志向，小組合作是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的探究，我們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)方面得到了一些相識(shí)。在努力營造“在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂”這種氛圍，讓學(xué)生“樂學(xué)”，讓學(xué)生充共享受學(xué)