公開課聽聲音編故事

實用標準文檔聽聲音編故事實驗小學教學目標：一、培養(yǎng)學生通過用心聽，展開豐富想象的能力。二、訓練學生圍繞有限的聲音素材，想象合理的故事，表達清楚、通順、完整。三、激發(fā)學生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)造生活的熱情。教學重難點：培養(yǎng)學生用心傾聽的習慣，并能根據(jù)聲音素材展開豐富想象，講述合理、較生動的故事。教具：幾組聲音素材教學過程：一、課前游戲師：我們先來做個游戲：老師等一會拍手時你要認真聽出單雙數(shù)。如果我拍的是單數(shù)你就起立，如果我拍的是雙數(shù)呢，你就坐正，好嗎？就要開始了，準備好了嗎？二、感知交流1、師：同學們，我們都有一雙聰敏的耳朵?？慷?，我們聆聽到了這世間萬物發(fā)出的各種聲音；靠耳朵，我們領略到了塵世生活的繽紛與奇妙。2、在日常生活中，你們的耳朵經(jīng)常聽到哪些有趣的聲音？可以模仿一下嗎？試著模仿出來大家猜猜。文案大全實用標準文檔（學生模仿各種聲音：“嘩嘩”的流水聲，“嘟嘟”的汽車喇叭聲，“怦怦”的心跳聲，“哇哇”的哭聲??）3、小結。師：我們生活在一個有聲有色的世界里，聲音與我們的生活是息息相關的。今天，就讓我們一起走進這豐富多彩的音響世界。孩子們，只要你用心聽，會發(fā)現(xiàn)我們的身邊有許多美妙的聲音呢！（板書“聽聲音”）三、聽老師講故事，揭題。1、講述《懶惰的小熊的故事》：森林里有一棟房子是小熊的家，這天早上，小熊家里傳來“呼呼”的聲音，小熊在家里睡覺呢！突然，傳來“咚咚”的敲門聲“汪汪汪，起來啦！小熊，太陽都曬屁股啦！”小狗來叫小熊起床呢。小熊呢，根本沒有聽見?！案赂赂?，小熊，小熊，我們一起去樹林里采果子吧，嘎嘎嘎”小鴨子也來了。“你們?nèi)グ?，我想再睡會兒”小熊懶懶地回答。“唧唧唧，小熊小熊，不是說好了今天一起嗎，哼，算了，我們還是自己去吧”，三個小伙伴離開了小熊的家，小熊呢，還在睡大覺。師：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？聽到了什么聲音？這些聲音是誰發(fā)出的？2、講述《辛勤的小貓的故事》。（用同樣的聲音素材編出的另一個故事）一天早上，照在了小貓的屋里，小貓還在睡覺呢，突然，傳來“咚咚”的敲門聲“汪汪汪，起來啦！小貓，太陽都曬屁股啦！”小狗來叫小貓起床呢。小貓呢，根本沒有聽見。“嘎嘎嘎，小貓，小貓，我文案大全實用標準文檔們一起去樹林里采果子吧，嘎嘎嘎”小鴨子也來了。小鳥飛來了，“唧唧唧，別吵別吵，昨天晚上小貓一夜都忙著捉老鼠呢，它可累了，剛睡下，我們讓它睡會吧！”三個小伙伴悄悄離開了小貓的家。師：你又發(fā)現(xiàn)了什么？兩個故事相同的是什么？不同的是什么？3、小結：通過我們展開豐富的想象，能把聽到的聲音編成不同的故事呢！“板書：編故事”4、揭題：這節(jié)課，就讓我們來——聽聲音編故事四、辨析欣賞1、教師播放滴答的水聲，學生想象畫面師：（課件播放滴答滴答的水聲）請大家閉上眼睛，仔細聽聽，這是什么聲音？聽到這些聲音你們的腦海出現(xiàn)了什么樣的畫面呢？生1：深秋的早晨，樹葉上晶瑩的露珠正在滴答滴答地滴著，可愛極了！生2：我想——是誰沒有把水龍頭關好？讓水滴答滴答地白白浪費了，多可惜呀！我要趕緊把它關上。生3：窗外滴答滴答，雨還沒有停。滴答滴答的小雨打在樹葉上，又落在田野里。??2、教師播放嬰兒咿呀學語聲，學生畫面師：同學們聽得真仔細！大自然的聲音真奇妙，你們還想聽嗎？生：想！師：（課件播放嬰兒咿呀學語聲）此時此刻，你又想到了什么？文案大全實用標準文檔生1：一位年輕的媽媽，懷里抱著胖乎乎的嬰兒。小家伙“咿呀”地叫著，小手拍著媽媽的臉，好象在說：“媽媽，我餓了！”生2：這個小家伙，躺在搖籃里“咿呀咿呀”地叫著，是想要有人抱他出去看看外面精彩的世界。??師：同學們真了不起！你們不但在用耳朵仔細聽，還在用腦認真想。你們憑借自己的想象，捕捉到了嬰兒心的情感變化。你們都是善于觀察生活的有心人！五、大膽想，編譯聲音1、播放兩個聲音，學生想象故事師：小朋友們，用心聆聽，一個聲音多個故事，一個聲音無數(shù)的畫面。那，一組聲音的背后，又會隱藏多少個故事呢？接下來，就讓我們來一次奇妙的聽聲音編故事之旅吧！ 老師為你們帶來了幾組聲音，你們愿意聽嗎？大家認真聽，一邊聽一邊辨別，這些是什么聲音？2、聽，故事開始了?。úシ诺谝唤M聲音）生：我聽到了許多人說話的聲音，玻璃破碎的聲音。生：我聽到有歡呼聲和玻璃破碎的聲音。師：大家聽得很準確。只有聽準聲音，才能展開合理的想象。請再聽一遍，把這些聲音連起來，你會想到什么呢？閉上眼睛聽。（重復播放第一組聲音 ）師：你能用簡短的幾句話說說你想到了什么嗎？生：我想到了球場上很多人在歡呼， 一個球員把球踢到了評委的文案大全實用標準文檔杯子上 “砰”的一聲，杯子碎了。師：你的相聲詞用得真棒。誰想的和他不一樣？生：我想到了有人在看球賽，電視里傳來歡呼聲，突然，他家的玻璃被足球給踢破了。師：這是你想到的，想象得合情合理。(板書想象合理)你們還想到了什么？生：很多人正在看球賽，突然一個球員把球踢進了球門，球迷激動得把酒瓶子給扔了出去“哐啷”一聲碎了。師：老師仿佛也看到了當時的畫面。 還有嗎？展開你們想象的翅膀，看看誰想的和大家都不一樣？ ??師：啊，同學們真是一只只歡快的小鳥兒，在想象的王國里自由飛翔。想得妙，說得好，聽聲音編故事就是要在聽準的基礎上展開合理而豐富的想象。3、(播放第二組聲音)狗叫聲和笑聲師：請聽第二組聲音，仔細聽，這是什么聲音？這組聲音使你想到了什么？生：我聽到了狗叫聲和笑聲。我想可能是有一天，小紅回到家，她家的小白撲到她的身上汪汪地叫著，她也開心地笑了。師：結果呢？生：他們一起快樂得玩起來。師：有頭有尾，這個故事編得很完整。生：有一天放學，小紅在草叢看到一種受傷的小狗，全身黑黑的。文案大全實用標準文檔它看到小紅，朝著小紅“汪汪”地大叫，好像在說： “不要過來?！毙〖t慢慢地蹲下去，一邊朝小狗伸出手，一邊溫柔地對小狗說： “不要怕 我來救你??！小狗好像聽懂了這些話，不再叫了，并在小紅的手心上舔了幾下，小紅“咯咯”地笑了。后來，小紅把小狗帶回家，收養(yǎng)了它。4、引導學生說清楚六要素師：真是個善良的好孩子。她說清了時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果。編故事就應該介紹清楚這些，才能讓別人聽懂你的故事。（板書：清楚）不過，這都是在身邊看到的狗，還有哪里可以看到狗呢生：有一天，我們?nèi)胰ルs技團觀看表演。那里的小狗可聰明了。當馴獸師讓它作揖時，它抬起前腿，不停地晃著爪子，還汪汪地叫著?？吹竭@一幕，我高興得哈哈大笑起來。、引導學生大膽想象師：他想象的是發(fā)生在雜技團的事。你們呢？生：我們在家看電視上的雜技表演。有三只狗在騎自行車，它們很厲害，都能繞場一周。我那一歲的妹妹，坐在沙發(fā)上，呵呵地笑了！師：你真聰明，多會向別人學習??！想的再大膽些，這些聲音還可以發(fā)生什么時候？什么地方？（不受時間和空間的限制）生：未來，我發(fā)明了一種機器狗，它非常先進，能為宇航船做導航。于是，我們一起開始了我們的航行。航行進行了一天了，我很累，就去睡了，把指揮的任務交給了我的機器狗。當我正在做美夢時，突文案大全實用標準文檔然，我聽了“汪汪”的叫聲。出事了，我立馬起來，沖到了指揮室，機器狗沖著宣示屏狂叫，上面宣示：“前面有新星，是否降落？ 我高興得哈哈大笑，把宇航船降落到了這個星球上。師：啊，他想到了未來，還有這么高科技的產(chǎn)品，想象力的確與眾不同，閃爍著智慧的火花，多么大膽。 （板書：大膽）6、總結：小朋友們，你們看，生活中，我們打球時發(fā)出的啪啪聲，也許你從沒覺得這么有趣?？墒牵谶@里，因為想象，我們讓原本尋常的聲音帶上了喜劇的色彩， 于是，這個啪啪聲就變得這么有趣了，這么吸引我們了！這就叫——想得新（板書：想得新）7、小組交流，然后，總結出習作要求，讓孩子能明確想象作文的要求。師：聽聲音編故事編什么故事都行，在編故事的時候，除了聽準，一定要像小鳥開想象的翅膀。 還要注意故事的完整性，說清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、起因和結果。情節(jié)完整的故事，別人才會讀懂，才會使人愛讀。 (一邊總結，一邊板畫一只小鳥，翅膀上寫著大膽與合理，尾巴上是清楚 )六、嘗試下水1、師：同學們你們都很棒，你們的大腦真是個智慧的加工廠！現(xiàn)在我們繼續(xù)聽幾個聲音，請大家仔細分辨，聽的時候不要議論，聲音一停，再說說你聽到了什么，好嗎？（師播放聲音。學生邊聽邊說聽到的是什么聲音。有雞叫聲、狗叫聲、門鈴聲、救護車的聲音??）文案大全實用標準文檔2、師：請你選擇自己感興趣的幾個聲音組合在一起，緊扣聲音展開合理、大膽想象。你還可以形象地描繪你所聽到的聲音?，F(xiàn)在先請大家獨立思考，相信你一定會編出一個很棒的音響故事。（學生積極地構思自己的故事，老師巡視，不時與生探討、交流。大約五分鐘后，指名學生扼要講述自己的創(chuàng)編思路，但不要求詳細描述故事容。）生１：我選擇的是救護車的聲音、腳步聲，編的是一個名叫小松的孩子，熱心幫助一位被車撞傷的大姐姐的故事。我想贊揚小松助人為樂的美德。生２：我的故事中穿插有水聲、鳥叫聲、老虎長嘯聲，故事的名字叫《動物森林聚會》。主要講的是動物王國臣民在國王老虎召集下開了一個有關人類亂砍濫伐，日益危害它們生存環(huán)境的緊急會議，動物們?yōu)樽约旱奈磥頁摹９适率窃谔嵝讶祟愐⒁猸h(huán)境保護，注意生態(tài)平衡。3、師：通過精心的構思，剛才很多同學都編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類，有的是動物，甚至有的是外星人。但不管如何編，這些故事都與我們的生活有關， 都想告訴我們某個道理。我想說，你們真不簡單！我相信大家編的音響故事一定都很棒！現(xiàn)在請同學們在小組，