高中生國(guó)旗下演講稿

第3頁(yè)共3頁(yè)高中生國(guó)旗下演講稿?把握現(xiàn)在，?挑戰(zhàn)明天?隨著___?年午夜鐘聲?的敲響，歷?史翻開(kāi)了嶄?新的一頁(yè)，?滾滾的車輪?把我們帶到?了二十一世?紀(jì)。這，是?一個(gè)多姿多?彩的世紀(jì);?這，是一個(gè)?改革開(kāi)放的?世紀(jì);這，?更是一個(gè)機(jī)?會(huì)遍地，挑?戰(zhàn)滿天的世?紀(jì)。就在這?個(gè)世紀(jì)初，?我，從遙遠(yuǎn)?的___畔?，來(lái)到了美?麗的東海之?濱。昨天，?我還是黑土?地上的建設(shè)?者，今天，?我已成了開(kāi)?發(fā)南匯，建?設(shè)南匯的一?員。翻開(kāi)?史卷，我很?清楚地看到?了南匯的昨?天，泥沙鋪?路，茅草蓋?房，農(nóng)民手?持魚網(wǎng)走向?大海，換回?的是一臉的?疲倦與無(wú)奈?。歷史在?發(fā)展，時(shí)代?在進(jìn)步，南?匯也在一天?天的改變。?道寬了，樓?高了，樹(shù)多?了，南匯人?臉上的笑容?豐富了，而?今，就在歷?史進(jìn)入二十?一世紀(jì)之初?，又傳來(lái)了?一個(gè)更大的?喜訊，那就?是，一座海?港新城，即?將在我們南?匯誕生了！?感謝歷史?！感謝時(shí)?代！感謝?黨和政府，?賜予我們這?千載難逢的?機(jī)遇?，F(xiàn)?在，讓我們?每一個(gè)南匯?人都滿懷喜?悅的暢想一?下這海港新?城的新貌吧?：這，將?是一座欣欣?向榮的城市?，這，將是?一座美麗如?詩(shī)又如畫的?城市。啊?，好美啊，?有湖，有海?，有樹(shù)，也?會(huì)有成群的?鳥(niǎo)兒從空中?飛過(guò)。真如?夢(mèng)幻一般美?麗，也許，?這真的是夢(mèng)?？不，__?_是虛幻的?，而這，是?一個(gè)即將發(fā)?生在我們身?邊的事實(shí)，?一座如夢(mèng)幻?般美麗之花?，即將綻放?在我們南匯?。隨著海?港新城的開(kāi)?發(fā)與建設(shè)，?我們南匯將?發(fā)生翻天覆?地的變化，?我們南匯人?將面臨空前?多的機(jī)遇與?挑戰(zhàn)。是的?，挑戰(zhàn)與機(jī)?遇總是相伴?而行。如何?把握住現(xiàn)在?，以適應(yīng)南?匯明天的發(fā)?展與建設(shè)，?這是我們?cè)?欣喜歡呼之?余更要思索?的問(wèn)題。?是一味喜悅?的暢想南匯?明天帶給我?們的美麗，?在暢想中等?待明天的到?來(lái)，還是，?積極努力地?投身到今天?的建設(shè)中去?呢，毫無(wú)疑?問(wèn)，我們只?能選擇后者?。歷史賦?予南匯如此?重大的使命?，我們南匯?人有責(zé)任，?有義務(wù)來(lái)完?成這使命。?南匯有悠?久的歷史，?有燦爛的文?化，有優(yōu)越?的地理環(huán)境?，物華天寶?，人杰地靈?。既然歷史?把我們推到?了改革開(kāi)放?的前沿，在?我們面前擺?放了一只如?此豪華，如?此美麗的巨?輪，我們就?有責(zé)任駕好?這艘巨輪，?行進(jìn)在歷史?長(zhǎng)河中。?我們前有先?輩，我們后?有子孫。?無(wú)論是面對(duì)?歷史，還是?面對(duì)未來(lái)，?我們都沒(méi)有?理由來(lái)輕易?淡化這自身?的責(zé)任感和?使命感今?天，你彎腰?扶起一朵小?花，明天，?小花將開(kāi)遍?滿園，姹紫?嫣紅今天?，你伸手栽?下一株小樹(shù)?，明天，小?樹(shù)將綠遍山?岡，郁郁蔥?蔥今天，?你學(xué)會(huì)一句?“wele?tosha?nghai?”，明天，?ABC就會(huì)?以其特有的?旋律飄蕩于?南匯的角角?落落。今?天，你熟知?一點(diǎn)put?e常識(shí)，明?天，計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)方能順?利連接到南?匯的千家萬(wàn)?戶。是呀?，努力在平?時(shí)，努力在?現(xiàn)在，努力?做好身邊的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴，?邁向明天的?步子才會(huì)更?加矯健，更?加豪邁。只?吶喊而不沖?鋒的不是好?士兵，只瞄?準(zhǔn)而不__?_的也不是?好獵手，空?談和闊論絕?不會(huì)讓我們?夢(mèng)想成真。?如果你是?一位工人，?不妨精心制?作每一個(gè)部?件如果你?是一位農(nóng)民?，不妨精心?澆灌每一寸?土地如果?你是一位老?者，不妨把?你創(chuàng)業(yè)的苦?辣酸甜都講?給下一代聽(tīng)?聽(tīng)如果你?是一位學(xué)生?，不妨展開(kāi)?翅膀，盡情?遨游于知識(shí)?的殿堂，享?受雨露的滋?潤(rùn)而我，?是一名教師?。在新世?紀(jì)，新挑戰(zhàn)?到來(lái)之際，?我們教師又?要經(jīng)過(guò)怎樣?的努力，才?能與時(shí)代融?為一體呢？?新的時(shí)代?需要新型人?才，勤勤墾?墾，任勞任?怨，扎實(shí)能?干，這些已?滿足不了新?時(shí)代對(duì)人才?的需求，新?的時(shí)代更需?要有創(chuàng)新精?神，有創(chuàng)造?才能的人。?而這，也?正是新時(shí)代?賦予我們教?師的使命，?我們教師，?又怎能辱此?使命