2023年初中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?初中數(shù)學(xué)教?研組工作總?結(jié)中學(xué)數(shù)?學(xué)課堂教學(xué)?如何實施素?質(zhì)教育，是?當(dāng)前數(shù)學(xué)教?學(xué)研究的重?要課題?！?面向全體學(xué)?生，引發(fā)學(xué)?生的內(nèi)在機(jī)?制，使學(xué)生?生動活潑自?主地進(jìn)行學(xué)?習(xí)，在思維?能力、創(chuàng)新?能力等方面?都得到發(fā)展?”早已為大?家達(dá)成共識?，我們組從?三方面改變?教學(xué)理念:?改變傳統(tǒng)的?教育觀念，?提高對學(xué)生?素質(zhì)培養(yǎng)的?要求;注意?研究有效的?教學(xué)方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力;有意?識地培養(yǎng)學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?的愿望。?我們的具體?作法如下:?一、__?_備課、資?源共享為?了節(jié)省老師?的備課時間?，發(fā)揮每位?老師的特點(diǎn)?，同仁之間?互相學(xué)習(xí)、?互相借鑒，?本學(xué)期數(shù)學(xué)?組采用了_?__分節(jié)備?課，每位老?師在這個基?礎(chǔ)上，根據(jù)?自己的特點(diǎn)?、風(fēng)格再進(jìn)?行修改，在?教學(xué)上體現(xiàn)?出自己的個?性，教案力?求符合下列?要求:1?、教學(xué)目標(biāo)?應(yīng)有:認(rèn)知?目標(biāo)、技能?目標(biāo)和情感?教育目標(biāo)，?確定數(shù)學(xué)思?想及數(shù)學(xué)方?法的培養(yǎng)目?標(biāo)，提高學(xué)?生的思維能?力及創(chuàng)新能?力，通過引?導(dǎo)與規(guī)范管?理，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、教學(xué)?設(shè)計應(yīng)以課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，根據(jù)教?學(xué)目標(biāo)和本?校的學(xué)生特?點(diǎn)安排教材?，要深入理?解教材，突?出重點(diǎn)、分?散難點(diǎn)，對?不同層次的?學(xué)生要有不?同層次的教?學(xué)內(nèi)容及不?同的教法。?3、課堂?模式百花齊?放。二、?認(rèn)真上好每?一節(jié)課為?了在課堂教?學(xué)中落實素?質(zhì)教育，從?發(fā)展的要求?看，就不僅?要讓學(xué)生“?學(xué)會”數(shù)學(xué)?，更重要的?是讓學(xué)生“?會學(xué)”數(shù)學(xué)?，具備在未?來工作中科?學(xué)地提出問?題、探索問?題、創(chuàng)造性?地解決問題?的能力，所?以我們要求?老師在教學(xué)?過程中要時?時考慮對學(xué)?生進(jìn)行學(xué)習(xí)?指導(dǎo)，本學(xué)?期重點(diǎn)是學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，指導(dǎo)的?要點(diǎn)是怎樣?聽課、怎樣?做作業(yè)和怎?樣復(fù)習(xí)，為?了能更好地?體現(xiàn)學(xué)生的?主體地位，?要求教師引?導(dǎo)學(xué)生參與?教學(xué)活動，?必須給學(xué)生?自主參與活?動的時間和?空間，為了?能上好每一?節(jié)課，根據(jù)?我校硬件的?優(yōu)勢、優(yōu)化?教學(xué)手段、?提高教學(xué)效?果，馬秋梅?老師一學(xué)期?制作了__?_個課件，?是全校之最?，為了上好?一節(jié)課，新?教師劉舒曼?、許___?都主動向老?教師請教、?取經(jīng)，這兩?位教師進(jìn)步?的都很快。?三、課后?輔導(dǎo)批改?作業(yè)是教學(xué)?工作中的一?件繁重的工?作，每天都?要用兩個小?時的時間來?批改一百多?本作業(yè)，采?用的形式是?統(tǒng)批、面批?、學(xué)生互批?、講評等，?每位老師還?都利用中午?午休及下班?后的時間針?對學(xué)習(xí)成績?差、有困難?的學(xué)生進(jìn)行?個別輔導(dǎo)，?特別是劉舒?曼還利用休?息日給學(xué)生?義務(wù)補(bǔ)課，?記得快鄰近?期未考試的?一天，我發(fā)?現(xiàn)吃中午飯?最晚的幾位?老師中有六?名是數(shù)學(xué)老?師，他們的?工作態(tài)度令?人欽佩。?四、課堂教?學(xué)案例研究?教學(xué)案例?是改進(jìn)教學(xué)?的抓手，是?教師專業(yè)成?長的階梯，?是理論聯(lián)系?實際的中介?，本學(xué)期以?備課組為單?位，做一個?教學(xué)的案例?研究，六年?級的課題是?《弧長》、?七年級的課?題是《一元?一次不等式?的性質(zhì)》，?每個案例都?是按“三實?踐、兩反思?”的原則進(jìn)?行的。通過?這個活動，?讓全組教師?都投入到教?研活動之中?。通過這次?活動一方面?要學(xué)習(xí)別人?的成功經(jīng)驗?;另一方面?要結(jié)合自己?的教學(xué)實踐?，積累反思?的素材，調(diào)?整、優(yōu)化自?己的教學(xué)決?策和行為，?提高課堂教?學(xué)效益。?下學(xué)期工作?的設(shè)想:?1、全組走?出去聽課(?聽___市?區(qū)名手的課?或青浦區(qū)名?手的課);?2、利用?本校的資源?-信息技術(shù)?，每位老師?上一節(jié)錄像?課，通過自?己觀察自己?的錄像課查?找差距和不?足;3、?每個備課組?搞一個課例?研究;4?、青年教師?多上公開課?，機(jī)會留給?年青人;?5、七年級?搞學(xué)生錯題?檔案袋、好?題檔案袋，?目的是有針?對性提高學(xué)?生的成績;?6、休息?日開提高班?、補(bǔ)差興趣?班等。_?_初中數(shù)學(xué)?教研組工作?總結(jié)【二】?本學(xué)期的?教學(xué)教研工?作伴隨著新?年腳步的臨?近，即將接?近尾聲。?回顧這一學(xué)?期的教學(xué)教?研工作，有?幾分充實、?幾分忙碌，?也有幾分感?概……本學(xué)?期我們教研?組結(jié)合“教?學(xué)質(zhì)量提升?年”活動的?進(jìn)一步開展?，本著“為?學(xué)生服務(wù)，?要自己提高?”的理念，?全體老師們?發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教?研組的傳統(tǒng)?，兢兢業(yè)業(yè)?的工作。現(xiàn)?將這一學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、教學(xué)常規(guī)?工作管理：?從整體優(yōu)?化出發(fā)，加?強(qiáng)教學(xué)工作?的五個環(huán)節(jié)?的管理。為?進(jìn)一步發(fā)揮?教研組、備?課組的功能?，我組積極?響應(yīng)學(xué)校的?號召，明確?樹立___?質(zhì)量意識，?信息資源共?享，認(rèn)真落?實了___?備課制度，?由備課組長?負(fù)責(zé)制，抓?好備課過程?中的各環(huán)節(jié)?。各教師的?教案都較為?規(guī)范，質(zhì)好?量足，在學(xué)?校的教案檢?查中大部分?教師教案優(yōu)?秀。課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，在?課堂教學(xué)中?落實素質(zhì)教?育，所有老?師在教學(xué)過?程中都時時?考慮對學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)指?導(dǎo)，本學(xué)期?重點(diǎn)是學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，指導(dǎo)的要?點(diǎn)是怎樣聽?課、怎樣做?作業(yè)和怎樣?復(fù)習(xí)，為了?能更好地體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，要?求教師引導(dǎo)?學(xué)生參與教?學(xué)活動，必?須給學(xué)生自?主參與活動?的時間和空?間，教學(xué)中?以人為本關(guān)?愛學(xué)生，學(xué)?生滿意度_?__%。全?體教師在精?選習(xí)題的基?礎(chǔ)上，認(rèn)真?做好批改工?作，力求做?到及時反饋?矯正，講求?實效，學(xué)校?作業(yè)抽查情?況顯示本組?全體教師作?業(yè)批改情況?優(yōu)秀。各年?級都本著因?材施教的原?則，進(jìn)行分?層教學(xué)，培?優(yōu)補(bǔ)差。初?一抓好起始?階段數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成;初二抓?好基礎(chǔ)教學(xué)?，培養(yǎng)數(shù)學(xué)?素質(zhì);初三?多角度訓(xùn)練?學(xué)生的思維?品質(zhì)，提高?數(shù)學(xué)解題能?力。在全組?老師的辛勤?努力下，初?中數(shù)學(xué)各年?級成績都有?較大提高，?特別是初_?_級，在平?均分、及格?率、優(yōu)生率?等各方面進(jìn)?步明顯，初?__級、初?__級也有?一定進(jìn)步。?數(shù)學(xué)競賽成?績喜人：_?__人獲全?國三等獎;?___人獲?省二等獎;?___人獲?省三等獎;?___人獲?市一等獎;?___人獲?市二等獎。?盡管付出了?種種努力，?但由于生源?狀況不盡如?人意，各年?級都還有需?要進(jìn)一步提?高的地方，?如初__級?數(shù)學(xué)成績的?優(yōu)生率和及?格率較低等?問題。二?、教科研活?動：堅持?每周進(jìn)行教?研活動，每?次教研活動?事先都經(jīng)過?精心準(zhǔn)備，?定內(nèi)容、定?時間、講實?效，多次_?__學(xué)習(xí)教?育理論和本?學(xué)科的教學(xué)?經(jīng)驗，充實?教師的現(xiàn)代?教育理論和?學(xué)科知識。?精心安排好?青年教師的?匯報課及其?他教師的示?范課抓好評?教工作，對?公開課嚴(yán)格?把關(guān)，要求?每一節(jié)公開?課前都經(jīng)過?備課組的老?師多次的研?究和修改，?每堂公開課?后，全科組?的老師都有?進(jìn)行認(rèn)真的?評課，我們?科組的老師?對評課向來?非常認(rèn)真，?從不避丑，?不走過場，?不管你的資?格有多老，?你有多年輕?，大家能本?著對事不對?人的原則，?對有研究性?的問題、有?爭議的問題?都能暢所欲?言，盡管有?時爭論的很?激烈，但道?理是越辯越?明的，大家?都確的通過?爭議都很有?收獲，以此?推動本組的?教研氛圍。?盡管日常教?育教學(xué)工作?十分繁忙，?但老師們?nèi)?十分重視教?育科研，有?多位老師的?論文在各級?刊物發(fā)表，?還有多位教?師的論文獲?獎。三、?專業(yè)發(fā)展：?本組__?_名專兼職?教師中，雅?安市學(xué)科帶?頭人一人，?市骨干教師?___人，?市教壇新秀?___人。?高級教師_?__人，中?級以上職稱?___人。?為使新教師?早日成長，?具體安排了?新能掛鉤對?象，老教師?無私傳授，?新教師虛心?好學(xué)，組內(nèi)?教研氣氛濃?厚。全組教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，凝聚力強(qiáng)?，有良好的?師德師風(fēng)。?本組多位教?師承擔(dān)了雅?安市期末考?試命題工作?，還有一人?承擔(dān)了雅安?市中考命題?工作。青年?教師成長迅?速，組內(nèi)年?輕教師都積?極參加各種?進(jìn)修、培訓(xùn)?活動。彭莉?老師獲雅安?市優(yōu)質(zhì)課一?等獎;穆成?輝老師獲二?等獎;彭莉?、楊靈英、?劉美、穆成?輝老師論文?分別獲獎。?時光的腳?步帶領(lǐng)我們?走過了一個?充實而忙碌?的學(xué)期?？?結(jié)過去，展?