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第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?8月班主任?培訓(xùn)工作總?結(jié)范文很?幸慶自己成?為“小學(xué)班?主任遠(yuǎn)程培?訓(xùn)”中的一?員。在此過(guò)?程中,受益?良多,特別?是作為剛剛?走進(jìn)教師隊(duì)?伍的我來(lái)說(shuō)?,這次培訓(xùn)?無(wú)疑是一筆?寶貴的財(cái)富?。也讓我深?刻的認(rèn)識(shí)到?:有什么樣?教師就有什?么樣的教育?,做為教師?必須要把“?為人師表”?作為自己的?座右銘。我?會(huì)將自己所?學(xué)的東西根?據(jù)具體情況?運(yùn)用到我的?班主任工作?當(dāng)中。希望?自己能成為?一位優(yōu)秀的?班主任?,F(xiàn)?將自己學(xué)習(xí)?感悟和工作?反思總結(jié)如?下:一、?辦好協(xié)調(diào)員?一角色大?家都知道作?為低年級(jí)班?主任,我們?每天都要聽(tīng)?到各種各樣?的告狀聲,?那么這時(shí)候?就要你辦好?協(xié)調(diào)員一角?色。這需要?培養(yǎng)教育的?系統(tǒng)觀,良?好的溝通技?能,足夠的?耐心和強(qiáng)烈?的責(zé)任心,?并注重加強(qiáng)?與家庭、社?區(qū)的合作渠?道和機(jī)制,?協(xié)調(diào)好各種?關(guān)系,為順?利開(kāi)展教育?教學(xué)工作提?供保證。辦?好協(xié)調(diào)員的?角色,從另?一層面上看?,可以保護(hù)?學(xué)生的自尊?心。當(dāng)你協(xié)?調(diào)不好一件?事兒的時(shí)候?,學(xué)生的自?尊心在無(wú)形?當(dāng)中就會(huì)受?到傷害。這?就達(dá)不到我?們教育的目?的了。、?二、情感教?育新課標(biāo)?強(qiáng)調(diào)(范本?):教師要?有一定的威?信,這樣有?助于教學(xué)工?作的順利展?開(kāi)。但在每?種程度上,?學(xué)生能與教?師更為深入?的接觸,相?互之間像朋?友那樣坦誠(chéng)?相待。教師?在學(xué)習(xí)、生?活、人生等?多方面給予?學(xué)生更多的?指導(dǎo)和鼓勵(lì)?,與他們一?起分擔(dān)痛苦?和憂傷、_?__歡樂(lè)與?幸福,促進(jìn)?學(xué)生身心的?健康發(fā)展。?就像案例中?得童老師,?蹲下來(lái)和學(xué)?生講話,聆?聽(tīng)他們的心?聲,讓學(xué)生?的敬畏心理?減少,他們?才會(huì)敞開(kāi)心?扉和你聊天?。人本主義?心理學(xué)家的?主要代表馬?斯洛和羅杰?斯都強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)中人的情?感因素的重?要性。(范?本)他們認(rèn)?為,“必須?尊重學(xué)習(xí)者?的意愿、情?感、需求和?價(jià)值觀,主?張?jiān)趲熒g?建立良好的?交往關(guān)系,?形成情感融?洽、氣氛適?宜的學(xué)習(xí)情?境?!边@其?實(shí)就是我們?中國(guó)提出的?“愛(ài)的教育?”。三、?提高綜合能?力素養(yǎng)這?次培訓(xùn),我?們必需承認(rèn)?作為現(xiàn)時(shí)代?的班主任必?須提高綜合?能力素養(yǎng)。?這樣才能解?決教育中層?出不窮的問(wèn)?題。我所在?的學(xué)校中嚴(yán)?重的問(wèn)題是?留守兒童,?無(wú)形中增加?了教學(xué)工作?的難度系數(shù)?。班主任綜?合能力的提?高可以派上?用場(chǎng),首先?是語(yǔ)言表達(dá)?能力,當(dāng)與?學(xué)生在對(duì)話?中,要積極?引導(dǎo)和鼓勵(lì)?學(xué)生,沒(méi)有?較強(qiáng)的語(yǔ)言?表達(dá)能力,?是很難在教?學(xué)事件中較?好的解決問(wèn)?題,也達(dá)不?到教育的目?的。其次是?班級(jí)管理能?力,在面對(duì)?多數(shù)的留守?兒童時(shí),如?何管理好班?___,這?叫需要自身?提高_(dá)__?管理能力。?最后是反思?能力,在管?理過(guò)程中,?也許不是事?事都順心,?因此,反思?你所產(chǎn)生的?問(wèn)題,以便?做出調(diào)整,?改進(jìn)教學(xué)或?管理方法,?以適應(yīng)新的?變化。四?、良好的班?___在?一個(gè)良好的?班___中?,學(xué)生會(huì)感?到___對(duì)?他們的關(guān)心?與尊重,體?會(huì)到從__?_中獲得知?識(shí)、友誼和?實(shí)現(xiàn)他們的?某種心愿時(shí)?,學(xué)生往往?也會(huì)努力使?自己成為_(kāi)?__有所奉?獻(xiàn)的一員。?因此,作為?班主任就要?思考如何建?立一個(gè)良好?的班___??馬卡連柯?認(rèn)為,“教?師要影響個(gè)?別學(xué)生,首?先要影響學(xué)?生所在的班?___,然?后通過(guò)這個(gè)?學(xué)生___?和教師一起?影響這個(gè)學(xué)?生,這樣會(huì)?產(chǎn)生巨大
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