2021年大班下學期家長會發(fā)言稿

第2021年大班下學期家長會發(fā)言稿

2021年大班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

下午好！感謝你們來參加我們今天的家長會,這也是我們最后的家長會了.在此,我要感謝我們很多家長一直以來對我們兩位老師以及對我們整個班級的支持！現(xiàn)在已是大班第二學期了,也是我們在一起的最后一個學期了,從我們相識但相處也又二年多了,在這段時間里,如果我們有什么地方做的不夠得當?shù)牡胤竭€請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個學期里和睦相處,共同保留那一份美好的回憶.希望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長的大力支持！謝謝！接下來我簡單闡述一下我們這次開家長會的一些內(nèi)容,將分為一下幾點：

一、首先,班級情況的分析

我們大班本學期班級總?cè)藬?shù)為23人,男孩14人,女孩9人.本學期我繼續(xù)接任班主任工作,新學期,我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境,特別是我們的區(qū)域,這是孩子們非常喜歡的玩中學的游樂天地,在本學期我們也會不斷更換里面的教玩具,所以還是需要我們的家長幫助我們一同收集一些廢舊物品.

二、班級常規(guī)管理

我們班的孩子有了較強的生活自理能力,但在其他地方還存在著許多問題,需要不斷改進、完善.例如：上課舉手不夠積極,回答問題聲音比較輕,交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴重,注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在,也就意味存在著一定的安全隱患；排隊、站立、做操動作不夠整齊迅速,時常有拖拉現(xiàn)象.

對于以上幾點比較嚴重的現(xiàn)象,在本學期仍要繼續(xù)加強,制定適合本班孩子的常規(guī)管理計劃,在實施中不斷完善.

三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育

過完年回來,幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意.主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：

1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子）,動不動耍臭脾氣；

2、以自我為中心,做錯事不愿承認；

3、部分幼兒學會了說謊；

4、多數(shù)的幼兒沒有學習的主動性和意識.

希望我們的家長能關(guān)注一下你的孩子.我們向個別家長反映孩子在園的情況時,有的家長常說,我家的孩子在家可好了,什么都會.如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長的關(guān)心了.但是你們是否想過孩子在家時可能接觸的是你們一家子的人,他所面對的環(huán)境只是那么點,而且大人慣著.到了幼兒園可就不同,他要去適應集體環(huán)境,而不是環(huán)境去適應他.所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個片面,他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的的行為也是不同的,所以你們要真正關(guān)注孩子不是單單給予他生活上的幫助,更應該了解他們的內(nèi)心世界,這樣才能真正讓你的孩子有進步.

四、教育教學

本學期我們在學習上也將會抓得更緊,我們都知道孩子面臨著考小學.那么,在學校里我們盡力輔導孩子們,只要孩子愿意學.在家,我們家長可以幫助孩子復習在園學過的知識,另外可以陪孩子多閱讀書籍,畫畫、參與各類體育運動等等.小學也是通過全面發(fā)展來評估孩子的能力進行擇優(yōu)錄取.

五、家園合作

1）在幼兒身體健康的情況下,請家長保證幼兒每天按時入園；不得無故請假、缺勤.

2）請假事宜還是跟上學期一月,不提倡請事假,連續(xù)一個月上請假無正常請假手續(xù)的視退學處理.中途轉(zhuǎn)學或退學,家長需要提交書面申請書,辦理相關(guān)手續(xù).如不及時辦理,按自動退學處理,當月不退費.

3）被子四個角落的縫訂,小書袋的修補問題.

4）校訊通的全面升級,全園孩子都統(tǒng)一進行了換卡.以后來園回家,必須由固定的人來接送,如有另外的時候務必要打電話告知老師是誰來接.另外,千萬記得無論誰來接,每天務必記得打兩次卡.（事關(guān)班級考核）

5）幼兒成長冊,成長冊還是一周發(fā)放一次.發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來,從反饋來看,有些家長其實并不重視對孩子的教育和指導,常以工作忙為借口,推卸對孩子的那份責任.可能有些家長會認為上幼兒園沒關(guān)系的,不過只是玩玩嘛,到了小學我再去抓孩子不就得了.如果到了小學你真還能管得住自己的孩子嗎?可能那時的你會比之前付出更多的心血,孩子還是沒有一個很好的意識完成自己該完成的任務.我們古人有句話三歲行為看到老.少壯不努力老大徒傷悲這就是說如果小的時候不好好去引導教育,那他小時候的行為就足以見證他長大后的樣子.

六、幼小銜接

過了年,孩子們又長大了一歲,過了這學期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園,繼而步入期盼已久的小學.本學期我們將安排孩子進入小學參觀小學生的學習生活；滲透一些銜接小學的知識,為成為小學生做一些事先的鋪墊教育.

上小學的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解,請你們要準時參加.

七、班級瑣事

1、被褥每個月月底帶回家曬洗一次,其余時間班級老師將分批進行晾曬.

3、早上來園盡量在7：458：00,晚上離園4：104：30.

6、每周一和有活動時統(tǒng)一穿園服.

7、車輛停放有次序,不干擾幼兒進出.

8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食.

2021年大班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：大家好！首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作.下面,我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、進步情況：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環(huán)境,這也應該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上.基本上養(yǎng)成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習慣.戶外活動時,多數(shù)幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果.會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的）,并能主動大小便,知道自己的事情自己做.有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等.上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來.我們開設了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),在活動中孩子們都表現(xiàn)很棒.

二、安全工作

1、我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合：

2、孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧.早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等,說明：如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發(fā)生意外.）.

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié),請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲.

4、為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內(nèi),孩子小發(fā)生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西.

5、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規(guī)律,定時午睡,定時吃飯,注意做到三多和三少多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食.

三、本學期的教育重點：

1.繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活.

2.學會傾聽,會說：傾聽：認真聽成或同伴講說,不打斷（這也是一個禮貌的好習慣）,別人的談話,學會尊重別人（上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關(guān)）.喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你.

3.交往活動：這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象,現(xiàn)在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn),事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng).在此,我與潘老師商討過,現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養(yǎng)他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周

五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看.

4.抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數(shù)孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人）,這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當?shù)亟o孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如：以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調(diào)整心態(tài).

四、需要家長配合的工作：

1、如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養(yǎng)成,如不來時,請打個電話或發(fā)個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請?zhí)崆巴ㄖ覀?

2、請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發(fā)生安全事故.

我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子.希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協(xié)助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家！

2021年大班下學期家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好!

首先,我對你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展.

在此,我真誠地對你們說一聲：謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持.同時,更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作.

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩30名,女孩14名.其中有15名幼兒是這學期的新生.這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了.這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大進步,如：男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好.但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點指導.本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒書寫的訓練,學習拼音和10以內(nèi)的加減法,將學前的準備工作與各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎.

二、幼小銜接實施方案

1.學前思想準備：提高孩子的集體意識和集體榮譽感.

進入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展.他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍.集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響.因此,集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一.

培養(yǎng)幼兒的合作行為.在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現(xiàn)的問題.班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能.合作水平較差,常常會出現(xiàn)不歡而散的情況.因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應如何解決?

我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作.

通過參觀小學,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題.

2.身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官.

(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電.

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構(gòu)建活動等等,所以放學以后要要求孩子及時回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會督促孩子,避免事故的發(fā)生.

為安全起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園.幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時對孩子進行教育.

3.獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為.

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識.通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力.讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快.幼兒園的生活是松散型的,而上小學以后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決.因此,學習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動.

4.學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具.

(2)培養(yǎng)孩子的注意力.孩子上學后每堂課有40分鐘時間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情.

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng).

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢.孩子在剛開始接觸書寫時,坐姿、握筆姿勢一定要正確.堅持一拳、一尺、一寸,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣,會對孩子今后的學習有重大影響的.孩子在家書寫時,請家長協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢.

(4)知識經(jīng)驗的積累：

A、閱讀、書寫的滲透：為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,供幼兒平常認識.

B、數(shù)學方面的滲透：通過每次的數(shù)學活動,對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力.在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力.

掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算.請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了.

認識鐘表、日歷.這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂.

本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾