物理教學(xué)2023年度工作總結(jié)

第3頁共3頁物理教學(xué)2?022年度?工作總結(jié)?在的教育教?學(xué)工作，我?繼續(xù)探索教?育教學(xué)規(guī)律?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析、?解決實(shí)際問?題的能力，?讓學(xué)生在輕?松愉快的氛?圍中形成對(duì)?書本知識(shí)的?綜合、遷移?、拓寬和加?深，從而達(dá)?到預(yù)期的教?學(xué)目標(biāo)和要?求。一、?以學(xué)生為主?體，實(shí)施開?放式教學(xué)為?適應(yīng)新課程?理念下的素?質(zhì)教育，我?摒棄傳統(tǒng)的?“填鴨式”?的教學(xué)模式?，不斷探索?并采用符合?現(xiàn)在中學(xué)生?實(shí)際的教學(xué)?方式，變封?閉型教學(xué)為?開放型教學(xué)?，將課堂大?膽、充分地?讓學(xué)生們自?己支配。采?用以自學(xué)(?自讀課本及?相關(guān)資料、?在老師的指?導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)探索)—?—互學(xué)(討?論交流)—?—督學(xué)(老?師督促個(gè)別?不太專心的?學(xué)生、適當(dāng)?點(diǎn)撥知識(shí)重?點(diǎn)、解析學(xué)?習(xí)難點(diǎn))—?—驗(yàn)學(xué)(當(dāng)?堂練習(xí)鞏固?，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)?效果)鏈接?起來的課堂?結(jié)構(gòu)模式。?這樣的教學(xué)?模式，減輕?了學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)——?作業(yè)基本能?在課堂內(nèi)完?成，使學(xué)生?有足夠充分?的課外時(shí)間?做自己喜歡?的事，比如?閱讀課外讀?物、體育運(yùn)?動(dòng)或做一些?手工制作;?也提高了課?堂效率——?一節(jié)課內(nèi)，?學(xué)生需要完?成四個(gè)不同?內(nèi)容的活動(dòng)?，學(xué)生不容?易感到疲勞?和厭倦，整?節(jié)課都能集?中精力。?二、運(yùn)用現(xiàn)?代媒體，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣多媒體?能把文字、?圖像、聲音?、動(dòng)畫和視?頻信息等眾?多信息集于?一體，能在?視覺、聽覺?上產(chǎn)生豐富?的刺激，引?起學(xué)生的注?意，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?產(chǎn)生強(qiáng)烈的?學(xué)習(xí)欲望，?能使抽象的?概念具體化?，靜態(tài)的知?識(shí)形象化，?有利于學(xué)生?對(duì)知識(shí)的獲?取、記憶。?三、加強(qiáng)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?增強(qiáng)學(xué)生實(shí)?踐能力遵循?物理教學(xué)規(guī)?律和物理學(xué)?科的特點(diǎn)，?以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)?物理概念、?定理、定律?的教學(xué)。在?演示實(shí)驗(yàn)中?，引導(dǎo)學(xué)生?有目的的觀?察，啟發(fā)積?極思維，提?示物理現(xiàn)象?的本質(zhì)。_?__好學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主動(dòng)性，培?養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立?操作的能力?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神和學(xué)?生自主創(chuàng)新?的能力。配?合校園文化?節(jié)，開展了?物理小制作?比賽，極大?地調(diào)動(dòng)了學(xué)?生們動(dòng)手做?實(shí)驗(yàn)的熱情?。四、因?材施教，整?體性提高學(xué)?生成績學(xué)生?智力、素質(zhì)?的參差必然?導(dǎo)致教學(xué)的?不統(tǒng)一性，?在教學(xué)的過?程中注意兼?顧全體學(xué)生?，難易有度?，激勵(lì)先進(jìn)?學(xué)生，鼓勵(lì)?后進(jìn)生。對(duì)?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀的學(xué)生，?重點(diǎn)給予學(xué)?習(xí)方法上的?指導(dǎo)，提高?他們的自學(xué)?能力，鼓勵(lì)?、倡導(dǎo)他們?超前學(xué)習(xí)，?指導(dǎo)他們適?當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)?內(nèi)容、加深?學(xué)習(xí)深度、?提高學(xué)習(xí)難?度，爭當(dāng)“?領(lǐng)跑者”。?特別___?有學(xué)習(xí)欲望?但學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，經(jīng)?常與他們溝?通，了解他?們的困難所?在，經(jīng)常表?揚(yáng)他們的進(jìn)?步，放大他?們的閃光點(diǎn)?，增強(qiáng)他們?的學(xué)習(xí)信心?和學(xué)習(xí)熱情?，再循序漸?進(jìn)地指導(dǎo)他?們掌握一些?簡單有效的?鞏固知識(shí)的?技巧，盡可?能使他們感?覺到“付出?總有回報(bào)”?。五、重?視德育滲透?，培養(yǎng)科學(xué)?態(tài)度在物理?教學(xué)過程中?，恰當(dāng)?shù)叵?學(xué)生滲透辯?證唯物主義?教育、愛國?主義教育、?道德品質(zhì)教?育和科學(xué)態(tài)?度教育。著?重介紹一些?我國科學(xué)家?對(duì)物理學(xué)的?貢獻(xiàn)，介紹?各國科學(xué)家?們在探索物?理學(xué)的過程?中經(jīng)歷的細(xì)?節(jié)事件，讓?學(xué)生了解科?學(xué)探索中的?艱辛，學(xué)習(xí)?科學(xué)家們敢?于質(zhì)疑權(quán)威?、善于發(fā)現(xiàn)?極細(xì)微的現(xiàn)?象、勤于實(shí)?驗(yàn)反復(fù)探索?的精神，培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)事?求是的科學(xué)?態(tài)度。六?、加強(qiáng)校本?研修，提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)堅(jiān)?持每周一次?___備課?活動(dòng)，同本?學(xué)科組同事?們一道，認(rèn)?真研究《上?好一堂課的?___個(gè)關(guān)?鍵要素》，?反復(fù)解讀《?物理新課程?標(biāo)準(zhǔn)》