2023年四年級科學(xué)工作總結(jié)

第13頁共13頁2023年?四年級科學(xué)?工作總結(jié)?時間轉(zhuǎn)輾來?到臘月，學(xué)?校各項(xiàng)工作?到了收尾階?段，也是各?部門、個人?進(jìn)行總結(jié)反?思的好時機(jī)?。俗話說得?好：磨刀不?誤砍柴工。?靜下心來“?磨刀”，為?明年的教學(xué)?開展梳通阻?礙環(huán)節(jié)，提?高工作效率?。正是出于?這種想法，?教學(xué)的工作?總結(jié)更為重?要?，F(xiàn)將四?年級科學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?如下：(?1)加強(qiáng)新?課程理論知?識學(xué)習(xí)，用?先進(jìn)教學(xué)理?念武裝自己??，F(xiàn)在的新?課程，很多?老師都感覺?到處理教材?有一定的難?度。內(nèi)容形?式多樣，活?動性、操作?性的內(nèi)容占?教材絕大部?分比例。面?對這種情況?，我一是通?過個人自學(xué)?和___討?論學(xué)習(xí)相結(jié)?合形式學(xué)習(xí)?新課程理論?，充實(shí)頭腦?，深刻把握?課標(biāo)精神內(nèi)?涵;二是通?過網(wǎng)絡(luò)收看?新課程解讀?、新課程講?座等專題影?片，用理論?與現(xiàn)實(shí)相結(jié)?合的方式，?力求做到融?會貫通;三?是提高網(wǎng)絡(luò)?研修、個人?自省的方式?，在網(wǎng)絡(luò)上?與教材交流?群中教師商?討每課中的?疑問和教學(xué)?設(shè)計(jì)，利用?讀科學(xué)課雜?志的機(jī)會，?了解同行們?對教學(xué)熱點(diǎn)?、難點(diǎn)問題?的處理策略?，有針對性?地處理好教?學(xué)各環(huán)節(jié)，?提高教學(xué)效?率。(2?)抓好教學(xué)?五認(rèn)真工作?，上好每一?堂課，切實(shí)?提高學(xué)生素?質(zhì)?？茖W(xué)課?的內(nèi)容繁多?，涉及的知?識面廣。本?來學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣較高?，若教師只?是照本宣科?，不去鉆研?教材，了解?學(xué)情，解決?教法、學(xué)法?中存在的問?題，這樣的?課一定是收?效甚微。久?而久之，學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣也不濃厚?了。為了保?持學(xué)生的這?種學(xué)習(xí)興趣?，一方面我?努力做到—?要求學(xué)生做?到的自己先?做到;另一?方面，力求?以最優(yōu)的教?學(xué)設(shè)計(jì)滿足?學(xué)生發(fā)展需?要。為了尋?求最好的教?學(xué)設(shè)計(jì)，我?一是了解學(xué)?生性格特點(diǎn)?和學(xué)習(xí)差異?，在課堂提?問、布置練?習(xí)時留有不?同層次的問?題，再次就?是把握每課?的重難點(diǎn)，?力求人人掌?握重點(diǎn)知識?，絕大部分?能突破難點(diǎn)?，讓學(xué)生能?較輕松地掌?握知識。為?了能讓學(xué)生?更全面深刻?認(rèn)識科學(xué)知?識，認(rèn)識科?學(xué)事物變化?中的規(guī)律，?在開學(xué)初就?開始發(fā)動學(xué)?生找備用實(shí)?驗(yàn)器材、材?料，學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣較濃?厚，掌握知?識效果也較?好。(3?)更新知識?結(jié)構(gòu)，拓寬?知識面，加?強(qiáng)與他人交?流，以適應(yīng)?新時期課改?發(fā)展的需要?。有句話說?得好：三個?臭皮匠，合?成一個諸葛?亮。我們學(xué)?校的綜合學(xué)?科教師少，?有時一些問?題不能得到?較好解答，?這時候我就?向“大象版?教材交流群?”、“科學(xué)?教師之家”?的網(wǎng)絡(luò)QQ?群上的高手?討教。如找?齒輪組的模?型，不同材?料的飲料瓶?性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?等問題。通?過網(wǎng)絡(luò)研討?，明白了科?學(xué)知識和道?理，更讓我?明白了科學(xué)?老師是需要?全面的素質(zhì)?作基礎(chǔ)，這?樣才能有效?發(fā)展學(xué)生素?質(zhì)，提高學(xué)?生能力。?以上列舉是?我平時教學(xué)?工作中的基?本做法。當(dāng)?然，教學(xué)中?也存在諸如?：對學(xué)生分?析不透徹，?實(shí)驗(yàn)分組麻?煩，課堂紀(jì)?律難以調(diào)控?維持等現(xiàn)象?，今后還要?多多與同班?老師多溝通?，學(xué)習(xí)他們?的先進(jìn)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)?為培養(yǎng)全面?發(fā)展的高素?質(zhì)學(xué)生盡心?盡力!范?文二：四年?級下冊科學(xué)?工作總結(jié)?間過得真快?轉(zhuǎn)眼間，一?個學(xué)期的教?學(xué)工作結(jié)束?了，將本學(xué)?期的科學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?如下：本學(xué)?期，我自覺?遵守學(xué)校規(guī)?章制度，注?重自身道德?修養(yǎng)的提高?，待人真誠?和善，努力?樹立良好的?師德形象。?熱愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)、生活?、情感，在?教育教學(xué)工?作上兢兢業(yè)?業(yè)，一絲不?茍。本著對?學(xué)生負(fù)責(zé)的?態(tài)度去完成?每一樣工作??？茖W(xué)課程?的學(xué)習(xí)，能?夠使學(xué)生掌?握基本的科?學(xué)知識和技?能，培養(yǎng)科?學(xué)的興趣和?思維習(xí)慣;?了解科學(xué)探?索的基本思?想和方法，?并應(yīng)用于力?所能及的科?學(xué)探索活動?;了解科學(xué)?和日常生活?的關(guān)系;理?解求真務(wù)實(shí)?、開拓創(chuàng)新?是科學(xué)精神?的核心。在?平時的教學(xué)?中我能注重?學(xué)科滲透，?課堂教__?_系學(xué)生的?實(shí)際生活，?創(chuàng)設(shè)民主、?平等、和諧?、融洽的氛?圍，使學(xué)生?樂學(xué)、善學(xué)?，___學(xué)?生的全面發(fā)?展。我知道?，要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?首先要立足?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質(zhì)量，?課前認(rèn)真?zhèn)?課、課中認(rèn)?真上課、課?后認(rèn)真反思?。盡管課時?任務(wù)重，我?仍盡力精心?備好每一節(jié)?課，創(chuàng)設(shè)輕?松愉悅的情?境進(jìn)行教學(xué)?，與學(xué)生共?同學(xué)習(xí)交流?。一學(xué)期下?來，我積累?了不少教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生?的合作意識?和合作能力?也得到了提?高，具體做?到：一、?關(guān)照學(xué)生參?與的能力要?在課堂教學(xué)?中，發(fā)揮學(xué)?生的自主性?，就要讓學(xué)?生參與，讓?學(xué)生在活動?中把感受到?的、觀察到?的、想象到?的用自己的?話歸納出來?，然后在合?作、協(xié)調(diào)、?討論及在教?師的引導(dǎo)下?，作出正確?的判斷。要?真正讓學(xué)生?參與學(xué)習(xí)的?進(jìn)程，教師?在課前要做?好課前準(zhǔn)備?，也要布置?學(xué)生按每節(jié)?課的要求，?做好課前準(zhǔn)?備，帶齊實(shí)?驗(yàn)器具，然?而在課堂教?學(xué)中學(xué)生依?照提示就能?熱熱鬧鬧參?與到教學(xué)活?動中去。?二、激發(fā)學(xué)?生的參與興?趣。在課堂?教學(xué)中不難?發(fā)現(xiàn)，興趣?是最好的老?師。我認(rèn)為?激發(fā)學(xué)生的?參與興趣，?關(guān)鍵是激發(fā)?學(xué)生做一個?積極勞動者?，勤動手、?動腦、動口?。豐富學(xué)?生參與的方?式，就是改?變過去以教?師講、學(xué)生?聽，死記硬?背的教學(xué)手?段。自然課?教材的特點(diǎn)?非常抽象，?要讓學(xué)生在?觀察實(shí)驗(yàn)中?發(fā)現(xiàn)___?，獲取新知?識。如果教?學(xué)中只是老?師講、學(xué)生?聽，就會顯?得很不協(xié)調(diào)?，太干癟了?。如在自然?課教學(xué)中引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，用多?種感官去觀?察體驗(yàn)感悟?。在教師的?指導(dǎo)下，勤?于動手動腦?，仔細(xì)觀察?，就會獲得?新的科學(xué)理?念。四、?___學(xué)生?的參與過程?。我認(rèn)為在?課堂教學(xué)中?，教師要_?__學(xué)生在?參與過程中?所表現(xiàn)的質(zhì)?疑精神，從?無疑到有疑?，小疑則小?進(jìn)，大疑則?大進(jìn)。要讓?學(xué)生帶著問?題走進(jìn)課堂?，帶著問題?走出課堂，?時常探究。?要讓課堂教?學(xué)中生成的?問題推動課?堂教學(xué)過程?，讓學(xué)生參?與過程成為?主流。在學(xué)?生參與過程?中，教師要?精心設(shè)置問?題，合理安?排，解疑、?質(zhì)疑。讓學(xué)?生的參與及?參與過程中?的生存既是?意料之外，?又是情理之?中。五、?讓學(xué)生體驗(yàn)?參與的快樂?。學(xué)生是好?奇的，是好?活動的，在?參與過程中?，他們能體?驗(yàn)到自己的?生活智慧與?人類已有的?知識融為一?體的快樂。?六、存在?的不足新課?程的實(shí)施需?要更多的外?界條件的支?持，但是學(xué)?校的條件往?往達(dá)不到這?方面的要求?：比如有些?實(shí)驗(yàn)過于抽?象，缺乏器?材。因而只?是對他們講?解知識，對?課中實(shí)驗(yàn)、?相關(guān)問題不?理會，學(xué)生?了解不深刻?。針對以上?問題，特別?是在上有分?組實(shí)驗(yàn)的課?時，我只能?采取讓學(xué)生?自己先來談?談對實(shí)驗(yàn)結(jié)?果有什么預(yù)?測，自己是?怎樣的認(rèn)識?。如何去合?理的解決好?這一問題往?往感覺很無?奈。范文?三：教學(xué)工?作總結(jié)小?學(xué)科學(xué)課是?以培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)為?宗旨的科學(xué)?啟蒙課程，?目前越來越?受到各界的?重視。我知?道，要想提?高教學(xué)質(zhì)量?，首先要立?足課堂，教?師要從常規(guī)?課上要質(zhì)量??！把性谡n?前、探在課?中、思在課?后”這幾句?精辟的話一?直指導(dǎo)著我?的教學(xué)思想?，盡管課時?任務(wù)重，我?仍盡力精心?預(yù)設(shè)每一節(jié)?課，創(chuàng)設(shè)輕?松愉悅的情?境進(jìn)行教學(xué)?，與學(xué)生共?同學(xué)___?同交流共同?進(jìn)步。以下?是我對一學(xué)?期的教學(xué)工?作的總結(jié)。?一、教學(xué)?內(nèi)容完成情?況與學(xué)生掌?握情況本?學(xué)期圓滿完?成了本冊教?材的教學(xué)內(nèi)?容，學(xué)生掌?握情況如下?;1、能?根據(jù)已有的?生活經(jīng)驗(yàn)并?通過觀察和?實(shí)驗(yàn)，對物?體運(yùn)動的形?式和狀態(tài)進(jìn)?行判斷;能?利用簡單工?具測量物體?運(yùn)動過程中?位置和時間?的變化，并?能利用語言?或圖表描述?解釋物__?_置與運(yùn)動?的關(guān)系;能?通過親歷各?種活動設(shè)計(jì)?實(shí)驗(yàn)方案，?探究位置與?運(yùn)動、力與?運(yùn)動之間的?關(guān)系;能將?搜集到的資?料制作成卡?片。2、?能從自己的?日常生活入?手，對有關(guān)?運(yùn)動的現(xiàn)象?、形式、狀?態(tài)等感受興?趣;能提出?自己最想研?究的問題，?并愿意與同?學(xué)進(jìn)行分工?、合作，體?驗(yàn)討論與交?流的樂趣;?能實(shí)事求是?地記錄觀察?實(shí)驗(yàn)結(jié)果;?能積極開動?腦筋，大膽?設(shè)計(jì)科技產(chǎn)?品。3、?能發(fā)現(xiàn)動物?不同的運(yùn)動?方式;能說?出要確定一?個物體的位?置需要有參?照物、方向?和距離;能?說出常見地?圖的主要標(biāo)?識和功用;?能舉例說明?各種力是怎?樣改變物體?運(yùn)動狀態(tài)的?;能概述人?類對地球認(rèn)?識的歷史;?能說出地球?在不停的自?轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一?周需要__?_小時;能?舉例說明晝?夜變化對動?植物的影響?。4、開?始意識到我?們生活的世?界是不斷運(yùn)?動的;愿意?嘗試運(yùn)用所?學(xué)知識和技?能解決實(shí)際?生活中遇到?的問題;能?以主人翁的?精神和態(tài)度?分析生活中?的交通問題?，并從保護(hù)?環(huán)境等方面?提出解決方?案;能舉例?說明科學(xué)技?術(shù)的在定位?系統(tǒng)、交通?與運(yùn)輸?shù)热?常生活方面?發(fā)揮重要的?作用。二?、主要成績?和經(jīng)驗(yàn)：?注意做好課?前準(zhǔn)備，刻?苦鉆研教材?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?大綱和__?_，準(zhǔn)備好?每節(jié)課必要?的實(shí)驗(yàn)教具?，做到先備?課，后上課?的習(xí)慣。堅(jiān)?持理論和實(shí)?際結(jié)合進(jìn)行?教學(xué)，使學(xué)?生容易汲取?，從而使教?學(xué)任務(wù)能夠?按計(jì)劃完成?。同時，創(chuàng)?設(shè)良好的教?學(xué)環(huán)境，采?用多種形式?，多種方法?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)。?一學(xué)期下來?，我積累了?不少教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),學(xué)生的?合作意識和?合作能力得?到極大的增?強(qiáng)。1、?關(guān)照學(xué)生參?與的能力。?要在課堂教?學(xué)中，發(fā)揮?學(xué)生的自主?性，就要讓?學(xué)生參與，?讓學(xué)生在活?動中把感受?到的、觀察?到的、想象?到的用自己?的話歸納出?來，然后在?合作、協(xié)調(diào)?、討論及在?教師的引導(dǎo)?下，作出正?確的判斷。?要真正讓學(xué)?生參與學(xué)習(xí)?的進(jìn)程，教?師在課前要?做好課前準(zhǔn)?備，也要布?置學(xué)生按每?節(jié)課的要求?，做好課前?準(zhǔn)備，帶齊?實(shí)驗(yàn)器具，?然而在課堂?教學(xué)中學(xué)生?依照提示就?能熱熱鬧鬧?參與到教學(xué)?活動中去。?2、激發(fā)?學(xué)生的參與?興趣。在課?堂教學(xué)中不?難發(fā)現(xiàn)，興?趣是最好的?老師。我認(rèn)?為激發(fā)學(xué)生?的參與興趣?，關(guān)鍵是激?發(fā)學(xué)生做一?個積極勞動?者，勤動手?、動腦、動?口。3、?豐富學(xué)生參?與的方式。?豐富學(xué)生參?與的方式，?就是改變過?去以教師講?、學(xué)生聽，?死記硬背的?教學(xué)手段。?自然課教材?的特點(diǎn)非常?抽象，要讓?學(xué)生在觀察?實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)?___，獲?取新知識。?如果教學(xué)中?只是老師講?、學(xué)生聽，?就會顯得很?不協(xié)調(diào)，太?干癟了。如?在自然課教?學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，用多種感?官去觀察體?驗(yàn)感悟。在?教師的指導(dǎo)?下，勤于動?手動腦，仔?細(xì)觀察，就?會獲得新的?科學(xué)理念。?___、?___學(xué)生?的參與過程?。我認(rèn)為在?課堂教學(xué)中?，教師要_?__學(xué)生在?參與過程中?所表現(xiàn)的質(zhì)?疑精神，從?無疑到有疑?，小疑則小?進(jìn)，大疑則?大進(jìn)。要讓?學(xué)生帶著問?題走進(jìn)課堂?，帶著問題?走出課堂，?時常探究。?要讓課堂教?學(xué)中生成的?問題推動課?堂教學(xué)過程?，讓學(xué)生參?與過程成為?主流。在學(xué)?生參與過程?中，教師要?精心設(shè)置問?題，合理安?排，解疑、?質(zhì)疑。讓學(xué)?生的參與及?參與過程中?的生存既是?意料之外，?又是情理之?中。5、?讓學(xué)生體驗(yàn)?參與的快樂?。學(xué)生是好?奇的，是好?活動的，在?參與過程中?，他們能體?驗(yàn)到自己的?生活智慧與?人類已有的?知識融為一?體的快樂。?三、存在?的不足之處?在教學(xué)中?，雖然取得?了一定的成?績，但由于?自己經(jīng)驗(yàn)的?不足，仍存?在不足之處?：1、一?部分學(xué)生對?學(xué)習(xí)的目的?不夠明確，?學(xué)習(xí)態(tài)度不?夠端正。上?課聽講不認(rèn)?真，家庭作?業(yè)經(jīng)常完不?成。2、?有些家長對?孩子的學(xué)習(xí)?不夠重視，?主要表現(xiàn)在?：學(xué)生家庭?的不配合，?造成了學(xué)習(xí)?差。3、?還有一部分?是，反映問?題慢，基礎(chǔ)?太差，是造?成了不及格?現(xiàn)象。4?、班級發(fā)展?不平衡，學(xué)?法指導(dǎo)工作?還有待進(jìn)一?步加強(qiáng)，教?學(xué)成績?nèi)匀?欠突出，還?需提高;?5、教學(xué)以?傳統(tǒng)方法為?主缺少創(chuàng)新?意識，學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?不夠成功。?培優(yōu)扶差工?作做得不夠?扎實(shí)，培優(yōu)?目標(biāo)不明確?;6、個?別學(xué)生的不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣還有待進(jìn)?一步引導(dǎo)改?正。本班學(xué)?生生性活潑?好動，其中?有一些學(xué)生?在習(xí)慣方面?存在著的問?題計(jì)算不認(rèn)?真，寫字姿?勢不正確，?不能自覺地?完成作業(yè)，?還有個別學(xué)?生字跡潦草?。還有的學(xué)?生作業(yè)不能?按時上交。?或遇到難題?沒有堅(jiān)強(qiáng)的?意志，不會?主動克服解?決。四、?改進(jìn)的具體?措施1、?針對本班學(xué)?生的實(shí)際情?況，開學(xué)初?，積極做好?學(xué)生思想教?育工作，使?其端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，樹立?科學(xué)意識，?提高認(rèn)識能?力。深入了?解學(xué)生的個?性特點(diǎn)，尊?重學(xué)生的興?趣愛好，細(xì)?心發(fā)掘?qū)W生?的閃光點(diǎn)，?給予評價(jià)肯?定，正確引?導(dǎo)學(xué)生的行?為，讓其樹?立科學(xué)觀念?。2、抓?好常規(guī)工作?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力。我根?據(jù)兒童的年?齡特點(diǎn)，結(jié)?合新教材理?論知識，課?堂上設(shè)計(jì)新?穎、愉快的?教學(xué)方法，?增強(qiáng)趣味性?，創(chuàng)設(shè)豐富?多彩的教學(xué)?情境，讓學(xué)?生在輕松愉?快的學(xué)習(xí)?中掌握知識?、技能。發(fā)?揮學(xué)生情感?，激發(fā)學(xué)生?求知欲望，?減輕了學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，培養(yǎng)了學(xué)?生樂學(xué)的興?趣。平時我?細(xì)心觀察本?班學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，做?好調(diào)查小結(jié)?工作，針對?不同性質(zhì)的?學(xué)生，根據(jù)?其的實(shí)際情?況擬訂學(xué)習(xí)?目標(biāo)，以目?標(biāo)來激勵學(xué)?生進(jìn)步。?3、堅(jiān)持檢?查學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化情況，?做好小結(jié)工?作，使優(yōu)生?能在原有的?基礎(chǔ)上再_?__階，進(jìn)?一步培養(yǎng)智?力和思維的?發(fā)展，全面?地提高教學(xué)?質(zhì)量?？?之一學(xué)期來?，工作中有?得有失，在?今后的工作?中，我一定?會更加努力?，爭取做到?更好。范?文四：四年?級科學(xué)教學(xué)?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間，一?個學(xué)期的教?學(xué)工作結(jié)束?了，未能更?好的提高教?學(xué)質(zhì)量，先?將本學(xué)期的?工作總結(jié)如?下：科學(xué)?課程要全面?向全體學(xué)生?。這意味著?要每個學(xué)生?提供公平的?學(xué)習(xí)機(jī)會和?有效的指導(dǎo)?。同時它充?分考慮到學(xué)?生在性別、?天資、興趣?、生活環(huán)境?、文化背景?、民族、地?區(qū)等存在的?差異，在課?程、教材、?教學(xué)、評價(jià)?等方面鼓勵?多樣性和靈?活性。一?、認(rèn)清新課?程改革的目?標(biāo)。從思想?上重視課程?改革目標(biāo)的?能動性。全?面貫徹黨的?教育方針，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。使?學(xué)生具有愛?國主義、_?__精神、?熱愛___?，逐步形成?正確的世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀;?養(yǎng)成健康的?審美情趣和?生活方式，?成為有理想?、有道德、?有文化、有?紀(jì)律的一代?新人。二?、具體做法?：1、基?礎(chǔ)教育課程?改革是教育?戰(zhàn)線一件非?常重要的工?作，實(shí)施科?學(xué)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，除了要?用新的教學(xué)?理念武裝自?己以外，最?重要的是在?科學(xué)教學(xué)中?參考和滲透?“新課標(biāo)”?的要求。認(rèn)?真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?教育課程改?革同時培訓(xùn)?材料，明確?目標(biāo)和任務(wù)?，理清新課?程的結(jié)構(gòu)、?理念。2?、學(xué)生是科?學(xué)學(xué)習(xí)的主?體。學(xué)生對?周圍的世界?具有強(qiáng)烈的?好奇心和積?極的探究欲?，學(xué)習(xí)科學(xué)?應(yīng)該是他們?主動參與和?能動的過程?。把科學(xué)課?程建立在滿?足學(xué)生發(fā)展?需要和已有?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?之上，提供?他們能直接?參與的各種?問題，比單?純的講授訓(xùn)?練更有效。?教師真正做?到科學(xué)學(xué)習(xí)?活動的__?_者，引導(dǎo)?者和親密的?伙伴，對學(xué)?生在科學(xué)學(xué)?習(xí)活動中表?現(xiàn)給以充分?的理解和尊?重，并以自?己的教學(xué)行?為產(chǎn)生了積?極的影響。?3、嚴(yán)格?設(shè)計(jì)好每節(jié)?課的學(xué)生實(shí)?驗(yàn)與課堂演?示實(shí)驗(yàn)。實(shí)?驗(yàn)是探究式?教學(xué)探究式?學(xué)習(xí)的最主?要的載體之?一，依靠實(shí)?驗(yàn)，一些客?觀的科學(xué)現(xiàn)?實(shí)能轉(zhuǎn)變了?學(xué)習(xí)探究的?科學(xué)規(guī)律，?從而使學(xué)習(xí)?在科學(xué)的實(shí)?驗(yàn)操作過程?中體會著科?學(xué)規(guī)律有存?在，體驗(yàn)這?科學(xué)知識的?形成。4?、創(chuàng)造性的?挖掘課程教?學(xué)資料，布?置探究式的?課外作業(yè)。?為了結(jié)合?探究性學(xué)習(xí)?方式的要求?，轉(zhuǎn)變評價(jià)?方式和知識?的形成的方?式，我充分?挖掘教材資?源，使課外?作業(yè)盡可能?地有探究性?的課題。雖?然那些課題?不是真正意?義上的課題?，但是通過?學(xué)習(xí)的自主?探究，學(xué)生?在科學(xué)學(xué)習(xí)?的興趣與探?究能力上有?長足的進(jìn)步?。通過努?力，本學(xué)期?已經(jīng)取得一?定的成績，?但是在實(shí)施?新課程的過?程中還存在?很多困惑，?以待于以后?在教育教學(xué)?過程中解決?：一是知識?的全面性問?題，特別是?一些原有教?材中沒有而?新增的內(nèi)容?，有待進(jìn)一?步去學(xué)習(xí);?二是如何更?好地把信息?技術(shù)與新課?程進(jìn)行整合?的問題;三?是新課程的?實(shí)施需要更?多的外界條?件的支持，?但是學(xué)校的?條件往往達(dá)?不到這方面?的要求，如?何去合理的?解決好這一?問題。今后?我將繼續(xù)保?持，并爭取?更大的進(jìn)步?。范文五?：四年級科?學(xué)教學(xué)工作?總結(jié)小學(xué)?科學(xué)課是以?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)素養(yǎng)為宗?旨的科學(xué)啟?蒙課程，目?前越來越受?到各界的重?視，我知道?，要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?首先要立足?課堂，教師?要從常規(guī)課?上要質(zhì)量。?但是由于教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不?足以及相應(yīng)?實(shí)驗(yàn)器材的?配備一時跟?不上,導(dǎo)致?了科學(xué)課的?實(shí)驗(yàn)教學(xué)往?往不能真正?的運(yùn)用好。?盡管如此，?我仍盡力精?心預(yù)設(shè)每一?節(jié)課，創(chuàng)設(shè)?輕松愉悅的?情境進(jìn)行教?學(xué)，與學(xué)生?共同學(xué)__?_同交流共?同進(jìn)步。以?下是我對一?學(xué)期的教學(xué)?工作的總結(jié)?：一、基?本情況：?大部分學(xué)生?都比較勤學(xué)?，上進(jìn)心強(qiáng)?，學(xué)習(xí)目的?明確，有良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和科學(xué)觀?念。但仍有?小部分學(xué)生?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?都較松散，?學(xué)習(xí)能力較?弱。二、?主要成績：?1、具體?措施：(?1)全面貫?徹黨的教育?方針，抓好?學(xué)生思想教?育，培養(yǎng)學(xué)?生自主探究?的能力。?針對四年級?學(xué)生的實(shí)際?情況，開學(xué)?初，積極做?好學(xué)生思想?教育工作，?使其端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，樹?立科學(xué)意識?，提高認(rèn)識?能力。深入?了解學(xué)生的?個性特點(diǎn)，?尊重學(xué)生的?興趣愛好，?細(xì)心發(fā)掘?qū)W?生的閃光點(diǎn)?，給予評價(jià)?肯定，正確?引導(dǎo)學(xué)生的?行為，讓其?樹立科學(xué)觀?念。(2?)抓好常規(guī)?工作，培養(yǎng)?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的能力。?我根據(jù)兒?童的年齡特?點(diǎn)，結(jié)合新?教材理論知?識，課堂上?設(shè)計(jì)新穎、?愉快的教學(xué)?方法，增強(qiáng)?趣味性，創(chuàng)?設(shè)豐富多彩?的教學(xué)情境?，讓學(xué)生在?輕松愉快的?學(xué)習(xí)中掌握?知識、技能?。發(fā)揮學(xué)生?情感，激發(fā)?學(xué)生求知欲?望，減輕了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)?了學(xué)生樂學(xué)?的興趣。平?時我細(xì)心觀?察學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，做?好調(diào)查小結(jié)?工作，針對?不同性質(zhì)的?學(xué)生，根據(jù)?其的實(shí)際情?況擬訂學(xué)習(xí)?目標(biāo)，以目?標(biāo)來激勵學(xué)?生進(jìn)步，此?外，我堅(jiān)持?檢查后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化情況?，做好小結(jié)?工作，使優(yōu)?生能在原有?的基礎(chǔ)上再?___階，?進(jìn)一步培養(yǎng)?智力和思維?的發(fā)展，全?面地提高教?學(xué)質(zhì)量。由?于我經(jīng)驗(yàn)的?不足做的還?不是很到位?。2、反?思：注意?做好課前準(zhǔn)?備，刻苦鉆?研教材，認(rèn)?真學(xué)習(xí)大綱?和___，?準(zhǔn)備好每節(jié)?課必要的實(shí)?驗(yàn)教具，做?到先備課，?后上課的習(xí)?慣。堅(jiān)持理?論和實(shí)際結(jié)?合進(jìn)行教學(xué)?，使學(xué)生容?易汲取，從?而使教學(xué)任?務(wù)能夠按計(jì)?劃完成。同?時，創(chuàng)設(shè)良?好的教學(xué)環(huán)?境，采用多?種形式，多?種方法，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?學(xué)習(xí)。一學(xué)?期下來，我?積累了不少?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?學(xué)生的合作?意識和合作?能力得到極?大的增強(qiáng)。?(1)關(guān)?照學(xué)生參與?的能力要?在課堂教學(xué)?中，發(fā)揮學(xué)?生的自主性?，就要讓學(xué)?生