幼兒園健康教育宣傳資料

眼睛所需的養(yǎng)分發(fā)育階段，有益的養(yǎng)分素是哪些呢？蛋白質(zhì)：就鞏膜來說，它能成為眼球的堅韌外殼，就是由于含有多種必需蛋白質(zhì)，而且含有全部必需氨基酸。〔2〕鈣：鈣是骨骼的主要構(gòu)成成分，也是鞏膜的主要構(gòu)成成分。鈣的含量較小白菜、花生米、大棗等含鈣量也較多。鋅：近視患者普遍缺乏鉻和鋅，近視患者應(yīng)多吃一些含鋅較多的食物。食多，可適量增加。維生素：維生素A，孩子體內(nèi)缺乏維生素A時，眼睛易疲乏，感受弱光的力量下降，對黑暗環(huán)境的適應(yīng)力量減退，嚴(yán)峻時易患盲癥。另外，缺乏維生素A，可引起眼A的最好來源泉是各種動物的肝臟、魚肝油、奶類、蛋類，以及綠色、紅色、黃色的蔬菜和橙黃色的水果，瓜、芒果等。B1、B2、CE等。2023年試驗幼兒園安康教育工作打算〔一〕標(biāo)準(zhǔn)體育熬煉幼兒園治理定路線到達(dá)集合地點，樂觀生疏疏散路線。比，學(xué)期末依據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)手冊〔幼兒局部》對幼兒體質(zhì)進(jìn)展測量，并把成績記入幼兒成長幼兒園檔案?！捕硺酚^預(yù)防傳染病84消毒燈照耀消毒半小時；幼兒的水杯、餐具用蒸汽消毒等。主管部門報告，以便準(zhǔn)時調(diào)查處理?！踩潮ＷC幼兒食品安全細(xì)致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。〔四〕做好幼兒安康體檢工作入幼兒安康幼兒園檔案?！参濉抽_展保健學(xué)問宣傳欄。學(xué)問。貼，與家長共同成長?！擦抽_展吸煙有害安康宣傳幼兒園活動5全園師生中形成深厚的禁煙氣氛。試驗幼兒園安康教育總結(jié)幼兒園安康教育應(yīng)與日常生活中的安康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與,,“安康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的根底。幼兒離不開生活,生活離不開安康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,安康,也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;安康是幼兒的幸福之源;離開安康,幼兒就不行能近盡情玩耍,也不能認(rèn)真學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時代的安康不僅能夠供給幼兒期的生命質(zhì)量,而且,我認(rèn)為安康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點,否則不僅不能促進(jìn)安康,而且可能有損安康。本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心安康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心安康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒安康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對幼兒安康進(jìn)展提出幾點:身體安康,在集體生活中心情安定、開心。(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有根本的生活自理力量。(3)知道必要的安全保健學(xué)問,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)樂觀參與體育運動,動作協(xié)調(diào)、敏捷。這也為我們中班組的安康教育活動提:第一樹立明確的知道思想一個安康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,,安康教育的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼兒安康教育既然將,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們格外留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的安康行為。教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前,幼兒安康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒安康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育,對于這些片面的生疏我們應(yīng)當(dāng)加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親熱合作,綜合利用各種教育資源,,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,,同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。第三實施適宜的教育方法。給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間,讓幼兒在開心的玩?；顒又邪緹捝眢w,熬煉意志。本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化;在加強(qiáng)幼兒體能活動,增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有安康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,避開了幼兒安全事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生;樂觀協(xié)作保健教師作好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高,生病請假孩子少了,,也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的根底。試驗幼兒園安康教育制急搶救的技能。2、教師和保健醫(yī)生通過游玩耍、教學(xué)活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，安康意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣培育。3、幼兒園和保健醫(yī)生通過家長宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站、家長學(xué)校講座、家長座談常見病、傳染病、培育幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的宣傳教育和傳授安康教育閱歷。習(xí)慣，樂觀預(yù)防齲齒。特別是兒童，齲齒發(fā)生率高達(dá)80%以上，因此，重視齲齒的治療和預(yù)防，是一件格外重要的大事。齲齒早期，病癥不明顯，只是遇到冷、熱、酸、甜等刺激的時候，牙齒會有酸痛感，這種狀況下，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院求醫(yī)治療。有的病人認(rèn)為，牙痛;假設(shè)齲齒早期不治療，會漸漸腐蝕到牙髓神經(jīng)，引起牙神經(jīng)發(fā)炎，這樣會帶來猛烈苦痛，也會造成小時之后，才能吃東西;假設(shè)補(bǔ)了牙還法，名叫窩溝封閉療法，就是通過特別的處理，將牙合面上的窩溝封閉，就可以都可開展，是目前預(yù)防齲病較好的一種方法。應(yīng)措施。削減或消退病原刺激物;3牙后要漱口。不要橫刷，橫刷簡潔損傷牙齦，也刷不凈牙縫里的殘渣。1975年19895～6束，毛質(zhì)要軟，小學(xué)生使6～7束。又制定了中學(xué)生牙刷標(biāo)準(zhǔn)，以備成人牙刷作為參考。增加牙周組織，又能磨擦牙齒咬面，可能使窩溝變淺，有利削減窩溝齲。削減或掌握飲食中的糖;糕點的習(xí)慣，睡前不吃糖，留意兒童三餐的質(zhì)得。從幼兒就養(yǎng)成多吃蔬菜、水果和含鈣、磷、維生素等多的食物。要盡可能吃些粗糧。要重視母乳喂養(yǎng)嬰兒。近際上的留意。增加牙齒的抗齲性;校飲水氟化、牙面涂氟、含氟牙膏刷牙、氟溶液漱口等方法。年，由于加氟量計算不當(dāng)(承受了世界衛(wèi)生組織推舉的參考量)，導(dǎo)致廣州地區(qū)兒童發(fā)生氟斑牙，引起了家長的不滿，現(xiàn)已停頓全面加氟。一、活動目標(biāo)1、了解有關(guān)幼兒簡潔傳染上的傳染病的狀況，依據(jù)自己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。2、培育幼兒的語言表達(dá)力量。3、幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。己的生活閱歷說出預(yù)防疾病的方法。難點：幼兒學(xué)習(xí)一些根本的預(yù)防傳染病的方法，增加幼兒預(yù)防疾病的意識。2、幼兒用書。1、師幼談話，由幼兒比較生疏的手足口病談到傳染病。〔1〔春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變〔2、教師告知幼兒春秋季會有哪些流〔〔3重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)?！?〕〔如請醫(yī)生診治，要定時服藥，幼兒運用自己的已有閱歷爭論爭論。請語言力量強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的閱歷。教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。3、幼兒爭論：如何預(yù)防手足口病。提問：我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防傳染病？幼兒自由答復(fù)。不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。4、帶幼兒到洗手池吸取完畢活動。幼兒園中班安康活動：預(yù)防感冒活動目標(biāo)：1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存一些安康生活的閱歷?；顒舆^程：1、引出話題：“這些天，xx小朋友為什麼沒來呀？”幼兒相互溝通各自對感冒的感受與體會。教師小結(jié)：感冒的時候會消滅發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。2、了解感冒的傳播途徑：教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。給你的，又是怎么傳染上的呢？”教師歸納。痰等傳播。3、把握預(yù)防感冒的小常識：教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜、洋由于這是不禮貌的行為?；顒幽繕?biāo)：1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。3、情愿按時的進(jìn)餐，掌握零食和正常的作息?；顒宇A(yù)備：1、鬧鐘一個2的鐘。3活動過程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。亂，到吃飯時間就不想吃。4、引導(dǎo)幼兒爭論：假設(shè)爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎么辦？幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。5活動目標(biāo)：1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要，常吃零食會影響身體不利。2、初步的了解人體生物鐘，能夠說出什么時間該做什么事情。3、情愿按時的進(jìn)餐，掌握零食和正常的作息?；顒宇A(yù)備：1、鬧鐘一個2的鐘。3活動過程：1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活。教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。教師：晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。2、引導(dǎo)幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。教師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會影響正餐的食欲。亂，