四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解語文質(zhì)量綜合試卷測(cè)試題(含答案)

四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解語文質(zhì)量綜合試卷測(cè)試題（含答案）1．犇閱讀下面文章，完成問題。牪瑪麗的微笑牪瑪麗打開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)持刀的男人正在惡狠狠地看著自己?，旣愳`機(jī)一動(dòng)微笑著說哦朋友你真會(huì)開玩笑是推銷菜刀的吧我喜歡我要一把牪她邊說邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去的一位好心的鄰居。看到你真高興！你要咖啡還是茶？”牪本來面帶殺氣的歹徒漸漸靦腆起來。牪他有點(diǎn)結(jié)（）巴地說：“謝謝，哦，謝謝?！睜沧詈?，瑪麗真的買下那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿著錢遲疑（的時(shí)候，他說：“小姐，你將改變我的一生。”）了一會(huì)兒真走了，在轉(zhuǎn)身離去牪16、把第1自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。牪17、在括號(hào)里填上正確的讀音。牪18、從文中找出下列詞語的反義詞。牪流利—()熟悉—()牪19、本來“面帶殺氣的歹徒”為什么“漸漸靦腆起來”？牪__________________________牪20、你認(rèn)為這個(gè)男人應(yīng)該選擇一條怎樣的路？牪_____________2．犇閱讀下面文章，完成問題。牪①教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。四（2）班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。牪②上課鈴響了。門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小百貨商店似（sìshì）的禮物，臉上的笑容（停止凝固）了。牪③“同學(xué)們，這些東西都是誰送的？”刷，刷，刷……四十幾只胳膊（gēbogēbō）舉了起來。牪④好，請(qǐng)放下。”何老師低下頭，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚5角錢的硬幣。牪⑤（）這是誰的5角錢（）她抬起頭問（）誰知道（）牪⑥一個(gè)胖胖的女孩站了起來，下巴快（挨貼）到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，是一今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺(tái)桌上了?！睜并哌@時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對(duì)我的教育，感覺十分對(duì)不起您，因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請(qǐng)您相信我吧。李冬冬。”何老師念著信，她的臉又紅潤，又歡喜。牪⑧“同學(xué)們，請(qǐng)把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”牪16、給短文加個(gè)題目，填在短文前的橫線上。牪17、用“\”劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆艉驮~語。牪18、給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。牪19、老師認(rèn)為最好的禮物是__________和__________，因?yàn)開_______________________________________。牪20、春節(jié)快要到了，你準(zhǔn)備給爸爸、媽媽或老師送一件什么禮物呢？說說你的理由。牪_______________________________________________________________3．犇閱讀下面文章，完成問題。牪一碗餛飩牪①那天，我跟媽媽又吵架了。一氣之下，我轉(zhuǎn)身向外跑去。我走了很長時(shí)間?？吹角懊嬗袀€(gè)面攤，我才感到肚子餓了。可是，我翻遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。牪②面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到我在那里，問：“孩子，你是不是要吃面？”牪③“可是，可是我忘了帶錢?！蔽矣行┎缓靡馑嫉鼗卮稹并堋皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙著擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們又不認(rèn)識(shí)，你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”牪⑤老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，你的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她，還要跟她吵架呢？”我愣住了。牪⑥我匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)我走到家附近時(shí)，一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到我，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！”這時(shí)，我的眼淚又開始掉了下來！牪⑦有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。牪16、根據(jù)意思，在文中找出合適的詞語寫在后面的括號(hào)里。牪（1）非常疲乏。()牪（2）雖然看見了卻像沒有看見一樣。()牪17、從離家出走到回到家中，事情怎樣發(fā)展的，“我”的心情有怎樣的變化？結(jié)合短文相關(guān)語句，填寫下面的表格。事情發(fā)展“我”的心情和母親吵架傷心、生氣吃著老婆婆給我做的餛飩聽了老婆婆對(duì)我說的話____________________________________愧疚、幸福牪18、第5自然段中畫線的句子能否改寫成下面句子，為什么？牪你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你應(yīng)該感激她，不要跟她吵架。牪_________________________牪19、根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。。牪（1）母親和女兒吵架還趕她出去，一點(diǎn)兒也不心疼自己的孩子。()牪（2）老婆婆是一位和藹可親、仁慈善良的老人。(牪（3）聽了老婆婆的話“我”知道自己錯(cuò)了。())牪（4）短文告訴我們應(yīng)該愛自己的母親，而不是愛那些給予我們“小恩小惠”的人。(牪20、讀了這篇短文，你得到了怎樣的啟示？牪____________________________)4．犇閱讀下面文章，完成問題。牪一個(gè)美麗的故事牪①有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣，他同樣能寫得美麗如花。牪②那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫。作文只寫了三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨?！睜并劬褪沁@篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。牪④捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。牪⑤那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！睜并迡寢屝α耍骸笆裁?？”他笑笑，“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！牪⑦果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地笑了，涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。牪⑧是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。牪16、這篇短文講的是（誰）________________寫了一篇題為《______________》的作文，打動(dòng)了_____________，感動(dòng)了________的美麗故事。牪17、讀第④段中畫波浪線的句子，說說它表現(xiàn)了小男孩什么心情？牪____________________________________________牪18、文中的小男孩雖然智力受損，其實(shí)也還聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。牪___________________________________________牪19、用橫線畫出文中小男孩的作文內(nèi)容，你讀完這篇作文的感受是怎樣的？請(qǐng)批注在下面的橫線上。牪20、這是一個(gè)“美麗的故事”，你認(rèn)為這個(gè)故事“美”在哪里？牪__________________________________________5．犇閱讀下面文章，完成問題。牪心底盛開一朵花牪匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒有把我攆下去，但讓我在皮包里（繼續(xù)陸續(xù)）找零錢。牪在車上我覺得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整紗，再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人（驚異詫異）的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的粗心大意和清白。（驚慌慌亂）時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來：“先生，我這里有兩元錢，你拿去?！蔽一仡^一看，說話的是一位七十多歲的老太太，滿臉黑色的皺紋，頭上裹了條很舊的白毛巾，身穿一件灰色的布衫，腳上套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語間，她已經(jīng)替我把兩元錢投了進(jìn)去。我慌忙解釋說：“那怎么可以，我怎么還您的錢呢？”牪老太太笑了：“兩元錢，還什么？又不是兩萬元?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車，您等我?guī)追昼?，我去買包香煙，換開零錢后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁抡揪偷搅?，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專門來看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投兩元錢，就算你還我了，我把這兩元錢錢暫時(shí)保存在你那里?！睜猜犃死咸脑?，滿車廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。牪16、用“\”劃去短文括號(hào)里不合適的詞語。牪17、“我”在車上遇到了一件什么狼狽事？牪_______________________牪18、那位老太太為什么會(huì)幫“我”投進(jìn)兩元錢？用“”在短文中畫出。牪19、短文寫了哪三次投幣？試用自己的話概括。牪_______________________牪20、短文標(biāo)題“心底盛開一朵花”有什么含義？說說你的理解。牪_______________________6．犇閱讀下面文章，完成問題。牪小女孩和牛牪霞光里，一個(gè)穿著花裙子的小女孩兒打算穿越田埂，到田埂的那邊去。//牪可是，她怎么也沒想到，一群牛走了過來，她急出了一身汗。牪她有點(diǎn)怕牛，更何況是整整齊齊的一隊(duì)牛。牪怎么辦？田埂極窄，只能容一個(gè)人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了。牪她趕緊彎腰拎著裙擺，可是，突然——領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。//牪小女孩吃了一驚，覺得心里熱騰騰的，眼里汪著亮晶晶的淚。曉風(fēng)中，美麗的裙擺飄飄，小女孩深情地望著“撲踏，撲踏”而去的牛的背影。牪也就在那天晚上，小女孩在日記中一筆一畫地寫道：怪不得故事里的?？偨小芭２?，原來，它們是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//牪16、結(jié)合上下文，解釋文中加點(diǎn)的詞語。牪（1）小心翼翼：________________________牪（2）彬彬有禮：________________________牪17、短文已用“//”分好段落，請(qǐng)用簡潔的語言概括第二部分的主要內(nèi)容。牪_______________________牪18、小女孩的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？牪__________→吃驚→__________牪19、判斷下面的句子是從哪方面對(duì)人物進(jìn)行描寫的。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中）牪A．語言B．動(dòng)作C．心理D．神態(tài)牪（1）她趕緊彎腰拎著裙擺。(牪（2）她急得小臉通紅。())牪20、讀了短文，你想對(duì)“牛伯伯”說點(diǎn)什么？想—想，再寫下來。牪_______________________答案：B7．犇閱讀下面文章，完成問題。牪童年的饅頭牪如今的幸福生活使我欣慰，不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。牪有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。牪那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了，娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！牪我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門，怎樣躲過妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?！”牪娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來，你看！”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。牪那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。牪后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。牪16、給下列加點(diǎn)字注音。牪欣慰()牪17、根據(jù)所給出的意思在文中找到相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。牪（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤勞動(dòng)。(牪（2）老花招或老手法又重新施展。()奇跡()獎(jiǎng)勵(lì)()慌亂())牪18、“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”這句話用________的修辭手法，將________比作____________，形象生動(dòng)地表明了當(dāng)時(shí)“我”的家境貧寒。牪19、閱讀全文，說說文中的母親是一個(gè)怎樣的人。牪_________________________________牪20、讀完這篇文章，你想對(duì)自己的母親說些什么呢？牪_____________________________8．犇閱讀下面文章，完成問題。牪維沙的快樂時(shí)光牪①兩歲多的維沙是個(gè)小身子小手小腳的小奶孩兒，和哥哥胡安一樣剃成了小光頭，只有腦門上頂著一小撮頭發(fā)，像年畫中系肚兜抱鯉魚的中國娃娃。牪②維沙能自己一個(gè)人玩。當(dāng)大人忙起來，沒人照顧到他時(shí)，他可以獨(dú)自度過許多時(shí)光，因此他發(fā)明了很多種游戲。牪③他最喜歡的游戲是騎馬，就是騎門口的一塊大石頭。他騎在上面，一只手還拽著根破繩子拼命搖，緊張地快馬加鞭，嘴里咕咕嘟嘟個(gè)不停。他有時(shí)也騎爸爸的大腿，有時(shí)騎胡安的肚子。牪④過河也是他喜歡的游戲，門口的空地上總流著無數(shù)條維沙假想的河。他站在各種各樣的“大河”對(duì)岸沖我們呼喊并且做過河的樣子：有時(shí)勇敢地挽起褲腳，有時(shí)艱難地淌水而過，不時(shí)搖搖晃晃，仿佛周圍險(xiǎn)象環(huán)生。牪⑤維沙喜歡在我們家吃飯。有時(shí)候遇到好吃的東西，比如包子，他只吃一點(diǎn)兒就堅(jiān)決停下不吃。我問為什么，他說：“等爸爸媽媽來再吃，怕一下子全吃完了。”我們只好給他盛出一碗面或取出兩個(gè)包子另外放著，他這才繼續(xù)吃。牪⑥當(dāng)我們離開這里時(shí)，我才搞清楚，維沙居然是個(gè)女孩！牪16、聯(lián)系上下文，理解第④自然段“假想”一詞的意思。牪假想：_______________________牪17、閱讀短文，說說短文寫了關(guān)于維沙的哪三件事，用簡潔的話概括出來。第一件第二件第三件維沙玩“騎馬”___________________牪18、讀了第⑤自然段“”的句子，你有什么感受？在下面方框處作上批注。牪/4、讀了短文，你會(huì)提出一個(gè)什么問題？牪_____________________________牪20、你覺得維沙是一個(gè)怎樣的孩子？牪___________________________________1．牪16、瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“哦，朋友！你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀的吧！我喜歡，我要一把?！睜?7、jiēyí牪18、結(jié)巴陌生牪19、因?yàn)楝旣惒]有揭穿他的真實(shí)目的，而是非?？蜌舛Y貌地對(duì)待他，讓歹徒開始不好意思，有點(diǎn)慚愧。牪20、這位男人應(yīng)該選擇一條靠自己的努力踏實(shí)生活的路。牪【解析】牪16、本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。牪對(duì)于人物說出的話要用引號(hào)標(biāo)出來，對(duì)于疑問的句子要用問號(hào)，在意思的終結(jié)的地方應(yīng)該用句號(hào)，因此應(yīng)該這樣加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：瑪麗靈機(jī)一動(dòng)，微笑著說：“朋友，你真會(huì)開玩笑，是推銷菜刀吧？我喜歡，我要一把?！边呎f邊讓男人進(jìn)屋，接著說：“你很像我過去一位好心的鄰居，看到你真的好高興，你要咖啡還是茶？”牪17、本題考查字音。牪結(jié)巴——jiēba；釋義：口吃。牪遲疑——chíyí；釋義：（形）猶豫不決；拿不定主意。牪18、本題考查反義詞。牪反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞。牪流利：指話說得快而清楚。其反義詞可在“他有點(diǎn)結(jié)巴地說”中找到“結(jié)巴”。牪熟悉：了解得清楚明白；熟知。其反義詞可在“陌生男人拿著錢”中找到“陌生”。牪19、本題考查文章內(nèi)容理解。牪在瑪麗問那個(gè)陌生男人“你要咖啡還是茶”之后，陌生男人“靦腆”了起來，由此可以看出，由于瑪麗的熱情，陌生男人“漸漸靦腆起來”。牪20、本題考查文章內(nèi)容理解。牪面對(duì)可能要打劫自己的陌生男人，瑪麗沒有表現(xiàn)出害怕，而是正常而熱情地對(duì)待他，并且通過買下他的刀的方法給了他錢，讓他感受到了溫暖，讓他希望改變自己。因此可以這樣回答：因?yàn)楝旣愖屗J(rèn)識(shí)了人的熱情和善良的一面，使他產(chǎn)生做壞事的愧疚感，他決定從此放下屠刀，改邪歸正。2．牪16、最好的禮物牪17、牪18、“？”，“？”牪19、一枚5分硬幣一封信拾金不昧的行為值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)，而信則是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的表述。牪20、我要送給老師一副恭賀新春的對(duì)聯(lián)，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識(shí)，我很感謝老師，因此在新的一年里恭祝老師全家歡樂，順順利利。牪【解析】牪16、本題考查學(xué)生的概括能力。從文中多次提到“禮物”二字可知，可以將標(biāo)題定為“禮物”，從文中最后一段“因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物！”也可以將標(biāo)題定為“最好的禮物”。牪17、本題考查學(xué)生對(duì)字音和詞語的辨析能力?！八啤笔且粋€(gè)多音字，讀作sì時(shí)，表示像，如同的意思，讀作shì時(shí)，是一個(gè)助詞，用在詞或詞組之后，表示跟某事物相像。在文中表達(dá)的是“她看見了那小百貨商店似的禮物”表示學(xué)生送的禮物跟小百貨商店相像，禮物種類很多，因此在這里讀作shì，因此劃掉sì?！巴Ｖ埂钡囊馑际遣焕^續(xù)，不進(jìn)行。“凝固”的意思是液體變成固體。文中是用來表達(dá)“臉上的笑容”怎樣了，笑容不是液體，因此劃掉凝固?！案觳病笔侵讣缫韵率滞笠陨系牡胤健！安病敝挥幸粋€(gè)讀音bó，和“胳”搭配在一起時(shí)讀輕聲，因此劃掉gēbō?！鞍ぁ笔强拷o接著，順著的意思，“貼”的意思靠近，挨近。文中“下巴怎樣到胸脯了”是表示下巴快靠近，挨近胸脯了，“貼”更符合語境，因此劃掉挨。牪18、本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。第五自然段是老師說的話，說話要用雙引號(hào)引起來，“這是誰的5角錢”，表示老師并不知道這錢是誰的，因此是疑問句，加一個(gè)問號(hào)，緊接著又是老師繼續(xù)說的話，繼續(xù)用雙引號(hào)引起來，“誰知道”表示老師在問學(xué)生，因此也要加上問號(hào)。牪19、本題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解能力。從文中最后一段“我只留下這封信和和這枚5角硬幣，因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”可知老師認(rèn)為最好的禮是一封信和一枚5角硬幣，從文中第二段“她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容停止了”可知老師并不想收到學(xué)生的禮物，而在第七段“這時(shí)，何老師又拿起一封信念了起來……何老師念著信，她的臉又紅又潤，又歡喜”說明這封信的內(nèi)容是發(fā)自學(xué)生的內(nèi)心表述，打動(dòng)了何老師，而一枚5角硬幣，是一位學(xué)生拾到的，何老師留下是鼓勵(lì)這種拾金不昧的行為。牪20、本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。本題為開放式試題，春節(jié)到來，送禮物的對(duì)象可以是爸爸媽媽或是老師，送的禮物要真心，可以是一封信，可以是一副對(duì)聯(lián)，也可以是一次幫忙做家務(wù)，只要符合送禮物的身份即可，寫出送的禮物的理由，比如送對(duì)聯(lián)是因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)非常有耐心地教導(dǎo)我們，交給我們知識(shí)，我很感謝老師，因此在新的一年里恭祝老師全家歡樂，順順利利。也比如給爸爸送一封信，因?yàn)樗诔砷L路上的的一直陪伴與教導(dǎo)，希望爸爸身體健康。寫出送的禮物與送禮的理由即可。3．牪16、疲憊不堪視而不見牪17、感激、感動(dòng)慚愧、后悔看到母親在等“我”，并讓我回家吃飯牪18、不能，因?yàn)槎涛闹羞\(yùn)用反問的語氣更加突出強(qiáng)調(diào)了母親養(yǎng)育女兒不容易，應(yīng)該感激她，不應(yīng)該同她吵架。牪19、×√√×牪20、對(duì)于我們的親人，他們是最愛我們的，但這種愛會(huì)被我們忽視，我們要珍惜親人的愛。牪【解析】牪16、此題考查的是詞語的意思，做題時(shí)要認(rèn)真讀題，明確題目給出的提示，要注意平時(shí)的積累。牪①疲憊：極度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。牪②視而不見：雖然看到，但因心不在焉，好像沒有看到一樣。形容漠視，不關(guān)心。牪17、此題考查的是提取信息。做題時(shí)，要先找到相關(guān)段落再提取信息。牪①根據(jù)事情發(fā)展：吃著老婆婆給我做的餛飩，找到答題范圍：“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃。”老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”我忙著擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們又不認(rèn)識(shí)，你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃。我媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”文中明確說明了此時(shí)“我”的心情是感激，流淚說明也很感動(dòng)。牪②根據(jù)事情發(fā)展：聽了老婆婆對(duì)我說的話，找到答題范圍：老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，你的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么會(huì)不感激她，還要跟她吵架呢？”我愣住了。這里首先需要聯(lián)系上下文進(jìn)行猜測(cè)，結(jié)合下文我匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。可以看出我很慚愧、后悔。牪③根據(jù)事情的發(fā)展和我的心情：愧疚、幸福，找到答題范圍：我匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)我走到家附近時(shí)，一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到我，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋沓?，菜都要涼了！”這時(shí)，我的眼淚又開始掉了下來！從我的眼淚掉下來可以看出我很愧疚、幸福.牪18、此題考查的是反問句的好處。牪文中的畫線句很明顯是反問句常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。反問句可以加強(qiáng)語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說服力。而改后的句子是陳述句，雖然意思沒有改變，但是感情沒有反問句的強(qiáng)烈。牪19、此題考查的是提取信息。做題時(shí)要先確定答題范圍，再原文進(jìn)行比較。牪（1）結(jié)合第六自然段：當(dāng)我走到家附近時(shí)，一下子就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……說明此句說的不對(duì)。牪（2）“可是，可是我忘了帶錢。”我有些不好意思地回答。“沒關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖硪煌腽Q飩和一碟小菜。結(jié)合文中，我沒有帶錢，老奶奶還給我煮餛飩，可以看出老婆婆是一位和藹可親、仁慈善良的老人。牪（3）結(jié)合：我匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。可以知道我聽了老婆婆的話“我”知道自己錯(cuò)了。牪（4）結(jié)合有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。進(jìn)行理解，結(jié)尾說的是我們不僅要感激別人給予的小恩小惠，更應(yīng)該感激親人一輩子的恩情。牪20、此題考查的是對(duì)文章中心的理解。牪由最后一個(gè)自然段可以知道：我們不僅要感激別人給予的小恩小惠，更應(yīng)該感激親人一輩子的恩情。4．牪16、一個(gè)智力受損的小男孩愿望老師媽媽牪17、小男孩兒受到老師表揚(yáng)后高興的心情。牪18、①但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。②他靜靜地看著媽媽，看著媽媽醒來。牪19、我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨”。這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了幾句話，但是寫出了自己最為迫切的愿望，而這個(gè)愿望對(duì)常人來說是最為簡單的，表達(dá)了男孩的真情實(shí)感。牪20、小男孩的愿望很美；老師給小男孩的作文下的評(píng)語很美；小男孩給媽媽送的禮物很美；媽媽被小男孩的禮物感動(dòng)得流淚很美……牪【解析】牪16、本題考查概括文章主要內(nèi)容。牪抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知，故事的主人公是一個(gè)智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩寫了一篇極短的作文；故事的經(jīng)過是老師被這篇作文打動(dòng)了，寫上了溫暖的評(píng)語；故事的結(jié)果是小男孩把作文作為生日禮物送給媽媽，媽媽看到評(píng)語，深深地感動(dòng)了。用簡潔的語言把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來即可。如：這篇短文講的是一個(gè)智力受損的小男孩寫了一篇題為《愿望》的作文，打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽的美麗故事。牪17、考查學(xué)生對(duì)句子的理解。牪“喜鵲”一般代表著喜慶、歡樂，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的動(dòng)作，可以看出小男孩得到老師的肯定以后喜悅的心情。牪18、本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。牪閱讀句子“但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻”，而他選擇的日子是媽媽的生日，從文中“那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日”這句話可知，這說明小男孩雖然智力受損，但是內(nèi)心有自己的想法，想給媽媽帶來驚喜，體現(xiàn)出他的聰明乖巧。牪19、考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息及做批注。牪閱讀句子“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：‘你真聰明?！诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：‘你一點(diǎn)也不笨’”可知，這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了很簡單的幾句話，但是男孩寫出了自己最為迫切的愿望，對(duì)于常人來說那卻是最為簡單的愿望，寫出了男孩的真情實(shí)感，寫出了男孩渴望被認(rèn)可的愿望。牪20、考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。牪通過閱讀短文，在這個(gè)美麗的故事中，我認(rèn)為故事中的小男孩很美，他美在有著一顆純真善良的愛心；可從文中“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說，你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說，你一點(diǎn)兒也不笨。”這句話看出。老師很美，美在老師對(duì)孩子的愛和尊重；可從文中“你的作文寫得很感人，請(qǐng)放心，媽媽看了肯定會(huì)格外喜歡你的?！笨闯觥寢尯苊?，美在媽媽對(duì)孩子深深的愛?？蓮奈闹小肮唬粗@篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，一把摟住小男孩，摟得很緊很緊?！北憩F(xiàn)出來。用自己的話總結(jié)，言之有理即可。5．牪16、陸續(xù)驚異驚慌牪17、坐公交沒帶公交卡，也沒帶零錢。牪18、三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。牪19、①三年前，一位姑娘幫老太太投了兩元錢。②今天，老太太幫“我”投了兩元錢。③將來，“我”幫別人投兩元錢。牪20、作者以“心底盛開的一朵花”這一含蓄而又新穎的題目，贊頌了人們的心靈就像盛開的鮮花一樣美麗。牪【解析】牪16、本題考查劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。牪繼續(xù)：指（活動(dòng)）連下去；延長下去；不間斷。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)劃去“陸續(xù)”。牪驚異：（形）驚奇詫異。詫異：（形）覺得十分奇怪。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)劃去“驚異”。牪驚慌：指害怕慌張?；艁y：（形）慌張而混亂。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)劃去“驚慌”。牪17、本題考查了對(duì)短文的理解。牪聯(lián)系上下文理解，從“匆匆上了公交車，我才發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡?！笨芍粵]帶公交卡，也沒帶零錢。牪18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問題。牪文中的這兩句話“三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。”就是寫那位老太太為什么會(huì)幫“我”投進(jìn)兩元錢的句子。牪19、本題考查了短文內(nèi)容的歸納能力。牪①根據(jù)句子“三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢”得知，三年前，一位姑娘幫老太太投了兩元錢。牪②根據(jù)句子“她已經(jīng)替我把兩元錢投了進(jìn)去?！钡弥裉?，老太太幫“我”投了兩元錢。牪③根據(jù)句子“如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投兩元錢，就算你還我了，我把這兩元錢錢暫時(shí)保存在你那里?！睂恚拔摇睅蛣e人投了兩元錢。牪20、本題考查對(duì)題目“心底盛開一朵花”的理解。牪通過閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，結(jié)合內(nèi)容理解，文章寫了作者在公交車上忘帶零錢，一位好心的老大娘給了他兩元錢。并且希望作者下次如果遇到?jīng)]有零幣的人，也送他兩元錢，讓這份‘快樂’繼續(xù)傳遞下去。作者以“心底盛開的一朵花”這一含蓄而又新穎的題目，贊頌了人們的心靈就像盛開的鮮花一樣美麗。6．B解析：牪16、形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒也不敢疏忽。形容文雅有禮貌的樣子。牪17、小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。牪18、著急感動(dòng)牪19、BD牪20、讀了您給小女孩兒讓路的故事，我很感動(dòng)。您那么慈祥、善良，很值得我敬佩！牪【解析】牪16、本題考查的是對(duì)詞語含義的正確理解。牪要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。牪（1）小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒也不敢疏忽。牪（2）彬彬有禮：形容文雅有禮貌的樣子。牪17、本題考查對(duì)段落主要內(nèi)容的概括能力。牪從“領(lǐng)頭的那頭老牛已邁步走進(jìn)了路邊的水溝里，緊接著，它身后的那些牛也紛紛讓路，小心翼翼地跳進(jìn)水溝，然后，彬彬有禮地從小女孩的身邊走了過去。/”可以知道這一部分主要講小女孩準(zhǔn)備給牛讓路，沒想到牛群先她一步紛紛讓路。牪18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和概括能力。牪我們通過閱讀“一群牛走了過來，她急出了一身汗”“么辦？田埂極窄，只能容一個(gè)人通過，一邊是水田，一邊是水溝。她急得小臉通紅，看來只有跳進(jìn)水田了”可以知道小女孩一開始的心情是著急。我們通過閱讀短文中“眼里汪著亮晶晶的淚”可以知道小女孩最后的心情是感動(dòng)。牪19、本題主要是對(duì)描寫方法的考查。牪人物描寫分為正面描寫與側(cè)面描寫，正面描寫又包括：語言、動(dòng)作、心理、外貌、神態(tài)等描寫。牪（1）“她趕緊彎腰拎著裙擺”，通過句中的“彎腰”“拎著”可以知道是通過動(dòng)作對(duì)人物進(jìn)行描寫。牪（2）“她急得小臉通紅”，通過句中“小臉通紅”可以知道是通過神態(tài)對(duì)人物進(jìn)行描寫。牪20、本題為思路拓展題。牪要結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的想法即可，但要言之有據(jù)，不能偏離短文所表達(dá)的主旨中心。例：牛伯伯，你邁進(jìn)了水溝里給小女孩讓路，讓小女孩深受感動(dòng)，你真慈祥、善良。7．牪16、wèijìlìhuāng