新外研版三上M 8 U1 Is it a monster導(dǎo)學(xué)案(推薦)

三年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師課題審核教師課型Module8Unit1Isitamonster?新授課課時1能夠聽懂、會說“Isit…?”句型并用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”回答。能正確運(yùn)用“Isita+名詞？”對事物進(jìn)行猜測。教學(xué)目標(biāo)知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀教材分析通過學(xué)習(xí)模仿、小組討論交流等方法，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的英語。使學(xué)生樂于就自己的推斷與他人進(jìn)行詢問和交流，培養(yǎng)學(xué)生對“help”這類特殊語言興趣教學(xué)重點(diǎn)cat和kite的發(fā)音區(qū)別。運(yùn)用“Isit…?”“Yes,itis.”“No,itisn’t.”進(jìn)行關(guān)于物品的回答。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)具錄音機(jī)、單詞卡片、圖、實(shí)物、擋板等教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動（1）、英文歌曲《What’sthis？》導(dǎo)入新課。２、教準(zhǔn)單詞學(xué)生活動效果反思1.跟錄音唱歌曲。2.學(xué)習(xí)新單詞。導(dǎo)入新課yes,no,not,isn’t,help,kite,monsterknow.播放活動1錄音1.預(yù)習(xí)自學(xué):試讀活動1和2，找出本課的重點(diǎn)句型。2、自主模仿（1）、跟錄音讀。（2）、跟教師讀。（3）、學(xué)生自主學(xué)習(xí)領(lǐng)讀師生共同表演活動2。Isitacat?No,itisn’t.Isitadog?No,itisn’t.小組合作Isitamonster?Yes,itis.展示反饋小組為單位分角色展示：Isitacat?No,itisn’t.Isitadog?No,itisn’t.Isitamonster?Yes,itis.釋難解疑1.單詞monster的發(fā)音要重點(diǎn)領(lǐng)讀2.kite和cat的發(fā)音區(qū)別要跟學(xué)生講清楚3.用“Isita…?Yes,itis./No,itisn’t.”句型說句子。拓展訓(xùn)練教師準(zhǔn)備物品圖片，學(xué)生用句型Isita…?猜物品名稱讀出下列單詞并寫出漢語：yesknownonotisn’thelpkitemonsterdon’t作業(yè)設(shè)計Module8monsternewkiteorwhereknownonothelpinbagIsitacat?板書設(shè)計No,itisn’t.Isitadog?Yes,itis.三年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師審核教師課型Module8Unit1Isitamonster?課題新授課課時21.掌握句型：Isit…?并會用Yes,itis./No,itisn’t.進(jìn)行回答。2.學(xué)生能口頭運(yùn)用這類語Isit…?句進(jìn)行關(guān)于物品的詢問，能用Yes,itis./No,itisn’t回答別人的詢問.教學(xué)目標(biāo)過程與方法情感態(tài)度價值觀教材分析知識與技能通過學(xué)習(xí)模仿、小組討論交流等方法，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的英語。1.使學(xué)生樂于就自己的推斷與他人進(jìn)行詢問和交流，培養(yǎng)學(xué)生對“help”這類特殊語言興趣2.使學(xué)生能根據(jù)需要敢于并樂于提出問題，學(xué)會在生活中運(yùn)用英語教學(xué)重點(diǎn)1．新詞monster/kite的識記；2．在語境中靈活運(yùn)用句型Isit…?的靈活運(yùn)用及回答Yes,itis./No,itisn’t。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確地模仿課文的語音和語調(diào)學(xué)具錄音機(jī)、單詞卡片、圖、實(shí)物、課件、擋板等教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思出示復(fù)習(xí)檢測判斷下列句子與圖片意思是否相符，相符的畫，不相符的畫.（）1.-Isitacat?導(dǎo)入新-No,itisn’t.課（）2.-Isitabag?-Yes,itis.（）3.-Isitakite?-Yes,itis.自主學(xué)習(xí)1、預(yù)習(xí)自學(xué)：學(xué)生自學(xué)活動3listenandsay和活動4Practise2、自主模仿:（1）、跟錄音讀(2)、模仿讀。播放活動3和活動4錄音角色表演小組合作Isitakite?No,itisn’t.Isitacat?Yes,itis.Isitamonster?No,itisn’t.It’sa…練習(xí)句型：Isitamonster?No,itisn’t.It’sa…Isita…？Yes,itis.展示反饋出示單詞，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)句型“Isita…?Yes,itis./No,itisn’t”釋難解疑明白新句型Isit…?的用法并在生活中學(xué)會運(yùn)用拓展根據(jù)漢語意思,在正確句子的后面打“∨”.1.——它是一只貓嗎?——是的,它是。訓(xùn)練——Isitacat?——Yes,itis.——Isitacat?——No,itisn’t.2.——看！那是什么？——那是一只風(fēng)箏?！狶ook!What’sthis?——It’sakite.——Look!What’sthat?——It’sakite.3.它是一個怪物嗎？Isitamonster?Itisamonster?作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計同桌互用Isita…?Yes,itis./No,itisn’t句型造句Module8Unit1Isitamonster?Isita…?No,itisn’t.第二課時主備教師審核教師課型Module6課題新授課課時2Unit2HappyHalloween!1、聽懂、會說、會讀詞匯：today,ofcourse2、能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型CanIhavesome…?Yes,ofcourse.Hereyouare.教學(xué)目標(biāo)知識與技能3、讓學(xué)生初步了解西方萬圣節(jié)的習(xí)俗。過程與方法情感態(tài)度價值觀教材分析朗讀、合作交流。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與各種課堂活動的積極性。教學(xué)重點(diǎn)詞匯：today,ofcourse教學(xué)難點(diǎn)詞匯hallows的發(fā)音。學(xué)學(xué)具過多媒體教程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課1、挑寫學(xué)生單詞。2、教師講解萬圣節(jié)的傳統(tǒng)導(dǎo)入新課。相互改一改。自主學(xué)1.學(xué)生聽錄音理解課文內(nèi)容。2.教學(xué)重點(diǎn)單詞：Halloween重點(diǎn)句型：1.聽錄音。2.讀課文。3.唱歌謠。習(xí)（1）CanIcomein?Yes,ofcourse.（2）CanIhavesomesweets?Hereyouare.3、聽錄音模仿語音語調(diào)。4、分組朗讀課文5、學(xué)習(xí)歌謠CanIhavesomesoup?CanIhavesomefruit?Yes,youcan.Yes,youcan.Andyoucanhavesomerice.They’reallverynice.小組合作小組合作完成活動5：Drawaskandanswer.展示反饋操練表演。釋難解疑1.Hereitis的用法與hereyouare的意思相近，但它強(qiáng)調(diào)的是所給的東西。2.It指代單數(shù)名詞，只能用于所給的物品是單數(shù)的情況。拓展訓(xùn)練活動4listenandsay,thensing.作業(yè)設(shè)計完成練習(xí)冊相關(guān)習(xí)題。Unit2HappyHalloween!Hereyouare.thankyou.板書設(shè)計第二課時主備教師課題審核教師課型Module4Unit2It’sablackdog.新授課課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能能聽懂會說本課重點(diǎn)單詞dogcatcap過程與方法情感態(tài)度價值觀教材分析通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣教學(xué)重點(diǎn)會運(yùn)用重點(diǎn)句型：It’sa+（表示物品的單詞）教學(xué)難點(diǎn)會運(yùn)用重點(diǎn)句型：It’sa+（表示物品的單詞）動物頭飾學(xué)具教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)顏色單詞。2、導(dǎo)入新課教師談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。拼寫單詞自主學(xué)習(xí)1、拿出小狗卡片：2、拿出小貓卡片：3、拿出帽子卡片：教師范讀，學(xué)生試著模仿。多種方式操練，開火車讀、分組讀、自己小聲讀，反復(fù)讀單詞，達(dá)到熟練、準(zhǔn)確。小組合作分角色扮演復(fù)習(xí)新單詞S1：What’sthis?S2:It’sadog/cat/cap……展示反饋歌謠練習(xí)復(fù)習(xí)單詞：Dog,dog,dog,actlikeadog.Cat,cat,cat,actlikeacat.Cap,cap,cap,actlikeacap.釋難解疑Dog讀音[d?ɡ]cat讀音[k?t]cap讀音[k?p]拓展訓(xùn)練擊鼓傳帽：復(fù)習(xí)單詞及句型It’sadog/cat/cap…作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計用It’sa+（表示物品的單詞）句型描述身邊的物品。Module4Unit2It’sablackdogIt’sa+（表示物品的單詞）三年級英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案主備教師課題審核教師課型Module4Unit2It’sablackdog.新授課課時2能聽懂會說本課重點(diǎn)句型It’sa+(表示顏色的單詞)+（表示物品的單詞）教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣過程與方法情感態(tài)度價值觀會運(yùn)用重點(diǎn)句型：It’sa+(表示顏色的單詞)+（表示物品的單詞）教材分析教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用所學(xué)的句型描述身邊物品的顏色學(xué)具教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動效果反思游戲?qū)耄航處熢谑种干戏謩e戴上紅黃藍(lán)綠黑五種顏色的小帽，老師邊戴邊說：It’sred/yellow/blue/green/black.然后教師脫掉手指上的小帽，用另一只手的手學(xué)生猜顏色指戴上其中的一頂顏色小帽，并用手擋住，向?qū)W生提問：Whatcolourisit?學(xué)生猜顏色，猜對的，教師送學(xué)生該顏色的小帽。導(dǎo)入新課自主學(xué)習(xí)1、依次拿出五種顏色的小狗、卡片：運(yùn)用What’sthis?—It’sadog.—It’s多種方式操練，跟老師讀、師生對話、生生對話，反復(fù)練習(xí)該ablackdog.句型。小組合作分角色扮演復(fù)習(xí)新句型S1：What’sthis?S2:It’sablack/red/blue/yellow/greendog/cat/cap……展示反饋It’sabluedesk.It’saredchair.S1：What’sthis?S2:It’sablack/red/blue/yellow/greendog