粒粒皆辛苦的演講稿（5篇）

粒粒皆辛苦的演講稿?同學(xué)們：?你們看過《?熱點(diǎn)追蹤―?糧食的警告?》這篇文章?嗎。當(dāng)我?讀到“春節(jié)?的清晨，清?新的空氣帶?來第一縷春?意，然而當(dāng)?我走過籠罩?著節(jié)日氣氛?的街區(qū)和高?樓，猛然瞥?見坐落在路?角墻邊的一?只只垃圾桶?時(shí)，心里有?說不出的難?受，因?yàn)槲?看到幾乎每?只垃圾桶里?倒的都是殘?羹剩飯。沒?吃完的雞、?鴨、魚、肉?和潔白的饅?頭、奶油蛋?糕、成團(tuán)成?團(tuán)的大米飯?……”我恨?不得立即去?把它們撿起?來，讓大家?評評這個(gè)理?。在我們?很小的時(shí)候?就把《鋤禾?》這首詩背?得滾瓜爛熟?了。老師講?了，我們吃?的糧食來之?不易，是農(nóng)?民伯伯面朝?黃土背朝天?辛勤地耕耘?，用汗水換?來的，不容?易啊。記得?爺爺、奶奶?還跟我講他?們過去的故?事，在舊杜?會(huì)過著食不?果腹、衣不?蔽體、露宿?街頭的流浪?生活。我們?的革___?先輩為了今?天的幸福生?活，長征途?中爬雪山過?草地，吃的?是什么。野?菜、樹根、?樹皮和軍用?皮帶……多?少人就這樣?倒下了。?現(xiàn)在，生活?條件好了，?日子過得像?蜜一樣甜，?但看了《糧?食的譽(yù)告》?怎不讓人心?痛。我國是?一個(gè)人口大?國，吃飯問?題是我國面?臨的頭等大?事。俗話說?：“人是鐵?，飯是鋼，?一餐不吃餓?得慌?！盻?__年一場?百年未遇的?洪澇突然降?臨神州大地?，安徽、_?__等八個(gè)?重災(zāi)區(qū)缺糧?人口達(dá)__?_多萬人。?然而在今天?，《糧食的?警告》中的?可恥之事仍?頻繁發(fā)生，?有必要重溫?《鋤禾》這?首詩：鋤?禾日當(dāng)午，?汗滴禾下?土。誰知?盤中餐，粒粒皆辛苦的演講稿（二）我愿每?一個(gè)人從這?首詩中清醒?過來，為了?我們的__?_建設(shè)事業(yè)?，請愛惜糧?食，節(jié)約用?糧。粒粒皆辛苦的演講稿（三）教學(xué)?目標(biāo)：1?、使學(xué)生知?道糧食的生?產(chǎn)過程和農(nóng)?民伯伯付出?的辛勤勞動(dòng)?。2、引?導(dǎo)學(xué)生了解?現(xiàn)代農(nóng)__?_用了哪些?科學(xué)技術(shù)種?田，體會(huì)農(nóng)?民伯伯的勤?勞和智慧。?3、引導(dǎo)?學(xué)生尊重農(nóng)?民伯伯的勞?動(dòng)，珍惜他?們的勞動(dòng)成?果。教學(xué)重?、難點(diǎn)：?知道糧食的?生產(chǎn)過程和?農(nóng)民伯伯付?出的辛勤勞?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生尊重農(nóng)民?伯伯的勞動(dòng)?，珍惜他們?的勞動(dòng)成果?。教學(xué)過?程：第一?課時(shí)一、?談話導(dǎo)入新?課。同學(xué)?們把你們搜?集的農(nóng)產(chǎn)品?資料拿出來?，向大家介?紹一下你搜?集的農(nóng)產(chǎn)品?是什么。你?知道它們有?什么用處、?農(nóng)民要付出?哪些勞動(dòng)。?學(xué)生自由匯?報(bào)。二、?教學(xué)活動(dòng)：?一粒種子的?旅行?；顒?dòng)?設(shè)計(jì)一：背?誦李紳的《?憫農(nóng)》。?1、自由背?誦這首詩并?且說一下詩?的意思。（?同桌背誦并?檢查）2?、下面我來?采訪大家，?通過背誦這?首詩你有什?么感受。（?學(xué)生自由匯?報(bào)）活動(dòng)設(shè)?計(jì)二：講一?講，演一演?。我國大?部分地區(qū)的?主要糧食作?物是小麥。?我們吃的饅?頭、面包等?都是用小麥?加工制作成?的，你想知?道小麥的生?長過程嗎。?看教材中的?圖畫，把它?們變成童話?。先小組表?演，最后讓?一組在全班?表演。課下?我讓大家搜?集了一些農(nóng)?產(chǎn)品，現(xiàn)在?你們知道他?們的生長過?程嗎。（學(xué)?生以小組為?單位交流）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?三。自己體?會(huì)。1、?讓學(xué)生談一?下農(nóng)產(chǎn)品對?我們有什么?影響和作用?。（小組討?論）2、?學(xué)生匯報(bào)。?3、看課?本中小麥資?料的介紹。?4、糧食?是靠農(nóng)民辛?勤的勞動(dòng)換?來的。我們?應(yīng)該尊重他?們。請同學(xué)?們一起背誦?《憫農(nóng)》。?1/3?三、活動(dòng)總?結(jié)：上完?今天這節(jié)課?，同學(xué)們感?受到什么。?第二課時(shí)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?一。再談對?農(nóng)產(chǎn)品生長?過程的感受?。同學(xué)們?，經(jīng)過上節(jié)?課的交流，?現(xiàn)在再談?wù)?你對農(nóng)產(chǎn)品?生長過程的?感受。學(xué)生?自由交流。?教師根據(jù)?學(xué)生的發(fā)言?，進(jìn)行總結(jié)?。同學(xué)們說?得真好，農(nóng)?民伯伯過去?種地很辛苦?，但是現(xiàn)在?科學(xué)技術(shù)發(fā)?展了，農(nóng)業(yè)?生產(chǎn)運(yùn)用了?越來越多的?新科技。農(nóng)?民伯伯從繁?重的體力勞?動(dòng)中解脫出?來，糧食產(chǎn)?量逐年提高?。讓我們一?起走進(jìn)農(nóng)村?看一看那里?發(fā)生了哪些?變化?；?動(dòng)設(shè)計(jì)二。?看圖畫談感?受。1、?現(xiàn)在我們知?道了農(nóng)民伯?伯種田運(yùn)用?了許多現(xiàn)代?化的科技手?段。利用現(xiàn)?代化的科技?手段種田節(jié)?時(shí)節(jié)力節(jié)約?能量?，F(xiàn)在?人們四季都?能吃上新鮮?的蔬菜和水?果，水果的?品種繁多，?營養(yǎng)價(jià)值極?高。這都是?農(nóng)民和科學(xué)?家們的勞動(dòng)?成果。你想?對科學(xué)家們?和農(nóng)民伯伯?說些什么。?2、學(xué)生?自由談自己?的感受。活?動(dòng)設(shè)計(jì)三。?讀故事，受?啟發(fā)。1?、你們發(fā)覺?沒有，有些?時(shí)候我們吃?的大米，很?不好吃，原?因是大米的?品種很差，?為了讓我們?吃上香噴噴?的大米，很?多科學(xué)家在?研究水稻的?品種，袁隆?平院士就是?其中的一位?，經(jīng)過多次?試驗(yàn)他終于?試驗(yàn)成功了?一種新的水?稻品種，這?種水稻產(chǎn)量?極高口感又?好。他被人?們稱為“水?稻之父”。?想想你從中?受到什么啟?發(fā)。2、?你知道農(nóng)民?伯伯種田還?運(yùn)用了哪些?新技術(shù)。他?們除了種田?還干什么。?活動(dòng)設(shè)計(jì)四?：尊重勞動(dòng)?，珍惜勞動(dòng)?成果。我?們?nèi)找尕S富?的餐桌凝聚?了勞動(dòng)人民?的汗水和智?慧，但是生?活中浪費(fèi)的?現(xiàn)象卻比比?皆是。1?、看課文插?圖，談自己?的感受。（?小組討論）?2、學(xué)生?匯報(bào)。3?、調(diào)查我們?周圍有哪些?浪費(fèi)食物的?現(xiàn)象，說說?我們應(yīng)該怎?么做。4?、同學(xué)們，?經(jīng)過這節(jié)課?的學(xué)習(xí)，你?最大的收獲?是什么。（?學(xué)生談收獲?。）2/?3老師小?結(jié)：我們要?尊重勞動(dòng)者?，不浪費(fèi)糧?食，并教育?身邊的人。?板書設(shè)計(jì)：?粒粒皆辛苦?小麥的生?產(chǎn)過程農(nóng)田?里的新科技?珍惜勞動(dòng)成?果3/3?第三篇：?粒粒皆辛苦?情感散文小?時(shí)候，每逢?夏日酷暑，?父母總會(huì)不?厭其煩地搬?出同一個(gè)問?題來考我們?：“誰知道?伏天啥地方?最涼快?！?開始的時(shí)候?，我們兄妹?幾個(gè)簡直是?七嘴八舌、?爭先恐后，?有說河邊的?，有說水里?的，有說樹?下的，有說?大門底下的?，反正都是?夏日里我們?感覺最涼快?的地方。但?是，這些說?法統(tǒng)統(tǒng)被父?母否定了，?最后的答案?是我們怎么?想都想不到?的：“廚屋?門口，高粱?地頭。”廚?屋門口。高?粱地頭。笑?話。那種熱?死人的地方?怎么成了最?涼快的地方?。我們愣愣?的，你看看?我，我看看?你，終不得?其解。這問?題雖然以后?再也難不住?我們，但個(gè)?中原因一直?像個(gè)謎團(tuán)，?堵在我們心?口很久很久?，直到我們?漸漸長大，?慢慢體會(huì)了?人間甘苦。?那時(shí)的父母?不像現(xiàn)在的?我們，他們?沒有文化，?習(xí)慣于日出?而作、日落?而息，日復(fù)?一日、年復(fù)?一年重復(fù)著?同樣的功課?，但是，他?們卻用最樸?實(shí)的語言描?繪出最真實(shí)?的感受。廚?房門口的涼?快，母親最?有發(fā)言權(quán)。?在炎熱的夏?天，從蒸籠?一樣的廚房?里走出來，?絕不亞于從?水深火熱之?中獲得了解?放?！?展一下累得?發(fā)酸的腰肢?，舒舒服服?地透一口氣?，再用濕透?的毛巾扇幾?下滿是汗水?的面頰，那?種瞬間的愜?意幾乎是無?與倫比。高?粱地頭的涼?爽，父親體?會(huì)最深。烈?日當(dāng)頭，每?每劈完一趟?高粱葉，或?者剪完一行?高粱穗，再?或者撂倒一?排高粱稈，?頂著滿頭的?高粱花子往?地頭一站，?一任微風(fēng)爬?上黝黑的臉?膛和脊背，?那種短暫的?涼爽也幾乎?是美妙絕倫??，F(xiàn)在看來?，那種所謂?的涼快，都?不過是煎熬?中的一時(shí)解?脫，或者是?一種別樣的?滿足。我?們常說，三?伏不熱，五?谷不結(jié)。由?此看來，五?谷豐登的祥?瑞，不單單?是風(fēng)調(diào)雨順?的造化，更?是“萬物生?長靠太陽”?的結(jié)果，只?不過這伏天?的陽光太過?熱烈，雖然?普照了萬物?，但也讓躬?身田間的農(nóng)?人嘗盡了苦?頭。唐朝詩?人李紳身臨?其境，吟出?千古絕唱：?“鋤禾日當(dāng)?午，汗滴禾?下土。誰知?盤中餐，粒?粒皆辛苦。?”其中辛苦?，除了“赤?日炎炎似火?燒”的烘托?，應(yīng)該還有?“臉朝黃土?背朝天”的?虔誠。老父?親不懂得詩?，但他老人?家說的“土?里刨食”，?我想就是這?般辛苦。?我曾滿懷好?奇地查過“?口糧”的含?義，一曰“?舊時(shí)軍隊(duì)、?官府按人發(fā)?給士兵、夫?役的食糧”?，一曰“每?人日常生活?所需要的糧?食”，但無?論哪種解釋?，都是按人?頭計(jì)算。我?個(gè)人的理解?是，糧為口?而生，所以?美其名曰“?口糧”，于?是也有了“?養(yǎng)家糊口”?之說。糧食?于口，不可?或缺，而糧?食的重要，?則主要是來?之不易。粒粒皆辛苦的演講稿（四）北浦?小學(xué)者光?順1、學(xué)?習(xí)目標(biāo)知識(shí)?與技能：?（1）通過?了解水稻、?小麥、高粱?等糧食的生?長過程，知?道莊稼需要?許多人的辛?勤勞動(dòng)。?（2）了解?本地區(qū)主要?生產(chǎn)的糧食?品種。過程?與方法。?運(yùn)用多種形?式，如討論?交流、資料?調(diào)查、講故?事等。情感?態(tài)度價(jià)值觀?：（1）?對農(nóng)作物生?長過程的了?解，讓學(xué)生?知道糧食來?之不易。?（2）培養(yǎng)?學(xué)生愛惜糧?食，愛惜農(nóng)?作物的習(xí)慣?。2、學(xué)?習(xí)重難點(diǎn)?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：?認(rèn)識(shí)到糧食?來之不易；?通過體驗(yàn)交?流，懂得糧?食來之不易?。學(xué)習(xí)難點(diǎn)?：在生活中?做到珍惜糧?食，不浪費(fèi)?每一粒糧食?，培養(yǎng)節(jié)儉?的良好品質(zhì)?。3、教?學(xué)輔助工具?：多媒體課?件，互聯(lián)網(wǎng)?，視頻《糧?食的生產(chǎn)過?程》，古詩?《憫農(nóng)》。?學(xué)生準(zhǔn)備：?（1）實(shí)?物。稻谷、?玉米、紅薯?、黃豆、土?豆等。（?2）收集有?關(guān)糧食的資?料（圖片和?文字）。?4、過程設(shè)?計(jì)（一）?、激趣導(dǎo)入?1、認(rèn)識(shí)?幾種主要的?糧食（1?）、猜謎語?：（1）?、水里生來?水里長，小?時(shí)綠老時(shí)黃?；去掉外殼?黃金甲，煮?成白飯噴鼻?香。（打一?糧食作物：?水稻）（2?）、奇怪奇?怪真奇怪，?頭頂長出胡?子來;拔掉?胡子剝開看?，露出牙齒?一排排。（?打一糧食作?物：玉米）?（2）、?實(shí)物展示幾?種糧食：花?生、小麥、?稻谷、玉米?、紅薯、黃?豆。師：猜?完謎語，我?們接著來，?認(rèn)識(shí)的就熱?情地跟它打?打招呼，大?聲叫出它的?名字。（?3）了解其?豐富的用途?。（全班介?紹交流）?花生。大家?好，我是花?生，又叫長?生果，我的?營養(yǎng)價(jià)值可?高了。我的?種子可以炒?制、油炸或?做花生糖、?花生酥等糖?果糕點(diǎn)，還?可以制花生?醬。我還是?一味中藥?，適用營養(yǎng)?不良、脾胃?失調(diào)、咳簌?痰喘等癥。?我的葉子、?殼、油等，?都可以作為?藥用。可以?說我的渾身?都是寶。?玉米。大家?好，我是玉?米。我的用?途可多了，?我可以做成?多種玉米食?品，如玉米?餅，玉米粥?，玉米膨化?食品等，另?外我還是比?較理想的啤?酒生產(chǎn)原料?。大米。?大家好，我?是大米。我?的主要用途?是飯食。另?外我的米粒?磨成粉后，?可制各種粉?條、湯圓、?米粉糕、年?糕等，并可?制各種餅干?，各種點(diǎn)心?。工業(yè)上我?還可制酒精?、營養(yǎng)劑、?淀粉、葡萄?糖。紅薯?。大家好，?我又稱甘薯?、番薯、山?芋等。我含?有多種人體?需要的營養(yǎng)?物質(zhì)。我可?以蒸著吃、?烤著吃，還?可做成薯片?。此外，我?還有多種保?健作用——?有抗癌作用?、有益于心?臟、預(yù)防肺?氣腫、抗糖?尿病作用。?大豆。大?家好，我是?大豆。我除?了直接食用?外，所生出?的產(chǎn)品種類?也相當(dāng)豐富?，經(jīng)由加工?，可分為傳?統(tǒng)大豆加工?食品、大豆?油及大豆蛋?白等三大類?產(chǎn)品。大豆?蛋白是制作?素食食品、?調(diào)味料和飼?料的來源。?大豆油除了?做為價(jià)廉物?美的食用油?脂外，還可?開發(fā)附加價(jià)?值甚高的副?產(chǎn)品，如大?豆卵磷脂、?維他命e等?供為食品或?醫(yī)藥品，并?能轉(zhuǎn)化成柴?油提供新的?能源來源。?小麥。大?家好，我是?小麥。我磨?成面粉后可?以做成饅頭?、面條、餃?子、蛋糕、?餅干、面包?等。我的稈?還可編各種?用品，如草?帽、扇子、?席子、提包?。（二）?、活動(dòng)體驗(yàn)?1、了解?大米由來，?內(nèi)化糧食來?之不易的觀?念（1）?、糧食有這?么多用途，?知道是怎么?來得嗎。結(jié)?合生活經(jīng)驗(yàn)?跟同學(xué)介紹?。并通過課?件向?qū)W生展?示以前播種?糧食的方法?和現(xiàn)在播種?糧食方法的?不同。（?2）、全班?介紹交流。?（在小稻秧?的成長中，?農(nóng)民伯伯都?要為小稻秧?的成長提供?哪些幫助。?）（3）?、聽一粒米?的自述。?播放一粒米?的故事：小?___好。?我是小小一?粒米，想知?道我是怎么?來的嗎。告?訴你們：首?先農(nóng)民伯伯?提前把地翻?好，挖好水?渠，打好田?埂，把我從?千千萬萬的?種子中挑選?出來。當(dāng)春?天來臨的時(shí)?候，農(nóng)民伯?伯把我和我?的伙伴播撒?到了農(nóng)田里?。幾___?，我鉆出了?泥土，長出?了新芽，變?成了一株秧?苗。當(dāng)我長?到象一支鉛?筆那么高的?時(shí)候，農(nóng)民?伯伯把我和?我的伙伴們?拔出來，捆?成一把一把?的，再把我?和我的伙伴?們一株一株?、整整齊齊?地插進(jìn)水田?，瞧：他們?彎著腰，弓?著背，從早?忙到晚。然?后農(nóng)民伯伯?非常周到地?照顧我，一?次次地給我?施肥、除草?、治蟲、保?水，讓我茁?壯成長。當(dāng)?秋天來臨時(shí)?，我成熟了?。稻田里一?片金黃，看?：農(nóng)民伯伯?拿著鐮刀在?地里一顆一?顆地收割，?汗水濕透了?他們的衣服?。接著他們?把成捆的稻?谷在脫粒機(jī)?上一轉(zhuǎn)，我?就變成了一?粒粒谷子，?跳進(jìn)了籮筐?。然后，在?寬敞干凈有?風(fēng)的地方晾?曬，揚(yáng)去稻?屑，倒進(jìn)碾?米機(jī)的漏斗?里，經(jīng)過碾?米機(jī)的加工?，我們脫下?了硬硬的?外衣，露出?了雪白的皮?膚。哈哈。?我——就變?成了一粒米?。（相關(guān)課?件配合）（?4）、觀看?視頻：小麥?的生長過程?（5）、?聽了一粒米?的故事和觀?看了小麥的?生長過程。?你有什么感?受呢。（?6）、小結(jié)?板書：可見?我們今天學(xué)?習(xí)的糧食來?得真不容易?啊。2、?游戲體驗(yàn)，?激發(fā)尊重勞?動(dòng)人民的情?感（1）?、體驗(yàn)游戲?，插秧活動(dòng)?。請一人當(dāng)?小農(nóng)夫代表?。（2）?、游戲活動(dòng)?。講解活動(dòng)?要求?？?著這位小農(nóng)?夫插秧，并?模仿著一同?做插秧的動(dòng)?作。聽老師?口令，插秧?活動(dòng)開始。?全班體驗(yàn)。?（3）、?談插秧的感?受。（4?）、小結(jié)_?__。農(nóng)?民伯伯這么?辛苦地種糧?食，此刻你?最想跟他們?說一句什么?話。（三?）、聯(lián)系生?活，辨析導(dǎo)?行1、并?不是每個(gè)人?都能真正地?懂得愛惜糧?食，在我們?身邊還經(jīng)常?看到這樣一?些浪費(fèi)糧食?的現(xiàn)象。（?看書）請大?家對以上小?朋友的這些?行為評一評?，說說自己?的看法。（?小組討論）?2、來看?這樣一組數(shù)?據(jù)。（課件?）如果全國?每人節(jié)約一?粒米，合起?來夠___?個(gè)貧苦的小?朋友吃一年?多呢。世界?上有很多地?方的小朋友?正處于饑餓?狀態(tài)。4?、看完圖片?后，請同學(xué)?們談自己的?感受。在?以后的生活?中，你會(huì)怎?么愛惜糧食?、避免浪費(fèi)?呢。（交流?并板書：節(jié)?約光榮，浪?費(fèi)可恥。）?5、誦讀?兒歌，內(nèi)化?認(rèn)知。孩?子們說的真?好，為了獎(jiǎng)?勵(lì)你們，我?要送給大家?一首小兒歌?，希望你們?在生活中多?讀，多宣傳?。6、小?結(jié)?！叭?何一種糧食?作物都像小?小一粒米那?樣來之不易?，需要經(jīng)過?許多人、許?多時(shí)間的辛?苦勞動(dòng)才能?獲得。所以?我們一定要?愛惜糧食。?”同時(shí)在我?們的日常生?活中擔(dān)任?一名小小監(jiān)?督員，提醒?每一位家庭?成員也能做?到愛惜糧食?。（板書：?人人有責(zé)）?【板書設(shè)計(jì)?】：粒粒?皆辛苦尊?重勞動(dòng)愛?惜糧食【?教學(xué)反思】?珍惜糧食?不僅是一種?意識(shí)，還是?一種品德，?咱們的國家?目前并不富?裕，可是現(xiàn)?在的“小皇?帝”卻天天?吃著它，也?在天天浪費(fèi)?著它，浪費(fèi)?糧食無處不?在，而且比?較嚴(yán)重，所?以，珍惜糧?食更重要的?是一種責(zé)任?。如何讓?糧食來之不?易的觀念種?植在孩子們?的心中，并?在日常生活?中身體力行?，首先，我?讓孩子們大?量的接觸生?活，在生活?中了解糧食?的用途，從?生活的圖片?中反思我們?平時(shí)對待糧?食的態(tài)度，?讓孩子們知?道糧食的確?是寶中寶，?浪費(fèi)就在我?們身邊。其?次，根據(jù)孩?子的年齡特?點(diǎn)設(shè)計(jì)多種?活動(dòng)，如當(dāng)?當(dāng)小農(nóng)夫，?插禾苗，讓?孩子在模擬?的勞動(dòng)情境?中體會(huì)勞動(dòng)?的辛苦，懂?得一粒米一?滴汗的道理?。第三，?拓展視野，?增大信息量?。將視野投?到世界，將?數(shù)據(jù)鎖定于?兒童的饑餓?問題，同時(shí)?又將鏡頭轉(zhuǎn)?向孩子們自?己身邊，讓?孩子對浪費(fèi)?深惡痛決，?強(qiáng)化責(zé)任意?識(shí)。四、?課外延伸深?化寫寫標(biāo)語?，課外實(shí)踐?，記錄剩飯?剩菜的處理?方式，讓珍?惜糧食意識(shí)?在生活中落?實(shí)，并養(yǎng)成?節(jié)儉的習(xí)慣?。通過這?次教學(xué)實(shí)踐?，我明白了?低年級(jí)的德?育實(shí)踐課應(yīng)?更多的__?_孩子們的?生活，從生?活中發(fā)現(xiàn)問?題，在生活?中內(nèi)化思想?觀念，設(shè)計(jì)?富有兒童氣?