優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（8篇）

優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)各位?老師：大?家好。今?天，我能站?在這里發(fā)言?，我感到既?開心又擔(dān)心?，開心的是?這是我今后?更好工作的?一個(gè)動(dòng)力，?擔(dān)心的是在?座的各位老?師都是我今?后需要學(xué)習(xí)?的對(duì)象，而?在座的各位?老師會(huì)有比?我更好的辦?法，所以希?望以后各位?老師能給予?我批評(píng)指正?。幼兒園?班主任既是?幼兒的__?_者又是他?們的領(lǐng)導(dǎo)者?和教育者，?他既擔(dān)負(fù)著?教育教學(xué)工?作，又管理?著幼兒日常?所有瑣碎事?務(wù)。面對(duì)這?些純潔無私?的孩子，也?許不需要什?么天才的班?主任，我覺?得也不需要?班主任具有?什么___?。只需要你?深入到孩子?的內(nèi)心世界?，你會(huì)發(fā)現(xiàn)?孩子需要的?只是你的一?顆真愛、寬?容、無私的?心。當(dāng)然，?這顆愛心里?還要有你的?尊重，你的?關(guān)愛，你的?責(zé)任。熱愛?教育事業(yè)，?熱愛孩子是?教師職業(yè)道?德的核心，?也是班主任?工作的前提?和基礎(chǔ)。?三、對(duì)待家?長(zhǎng)——真心?。做幼兒園?老師不僅要?了解孩子，?還有了解家?長(zhǎng)，要對(duì)孩?子了如指掌?，這樣才能?因材施教，?使每個(gè)孩子?得到不同的?發(fā)展，將孩?子在園表現(xiàn)?、發(fā)展情況?如實(shí)的與家?長(zhǎng)交流，讓?家長(zhǎng)了解到?老師對(duì)孩子?的關(guān)愛，再?與家長(zhǎng)一起?分析孩子的?問題所在，?共同商談幫?助孩子克服?方法。優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（二）回想剛?剛結(jié)束的這?學(xué)期：我始?終如一的以?一個(gè)主人翁?的精神去關(guān)?心幼兒園，?熱___兒?園，熱愛這?些孩子，為?幼兒園獻(xiàn)計(jì)?、獻(xiàn)策、獻(xiàn)?力。不斷的?重溫幼教理?論知識(shí)，學(xué)?習(xí)新《綱要?》，了解新?觀念，新思?想，新信息?，時(shí)時(shí)保持?一種積極的?工作態(tài)度。?一如既往的?關(guān)心孩子的?冷暖，培養(yǎng)?他們具有良?好的行為習(xí)?慣和獨(dú)立生?活的能力。?教他們游戲?、唱歌、舞?蹈、畫畫和?計(jì)算。每當(dāng)?這時(shí)我總是?情不自禁的?對(duì)孩子傾注?自己愛的情?感，反復(fù)講?解，手把手?的教，讓每?一個(gè)幼兒都?得到練習(xí)的?機(jī)會(huì)，獲得?進(jìn)步。每一?個(gè)晨間，我?都熱情的接?待幼兒和家?長(zhǎng)，經(jīng)常與?家長(zhǎng)交流，?征求家長(zhǎng)的?意見，一學(xué)?期下來，家?長(zhǎng)都非常滿?意我們的工?作，孩子們?在一次次的?家長(zhǎng)開放日?中的表現(xiàn)，?在六一兒童?節(jié)這個(gè)特殊?日子的表演?都取得了較?高的滿意度?。孩子們與?我相處愉快?，外出學(xué)習(xí)?，他們會(huì)想?我，天天盼?著我回來，?會(huì)為我出走?而哭泣，我?為在孩子心?中的地位而?感到欣慰。?我在心里悄?悄的問自己?：“我是好?老師嗎?！?回答是：“?不全是，離?好老師還有?差距。”工?作中，我能?很快接受任?務(wù)，并能按?部就班的去?完成任務(wù)，?做事情也積?極認(rèn)真，從?表面上看，?感覺不錯(cuò)。?好老師會(huì)?受眾人的歡?迎，好老師?會(huì)帶出更多?的好孩子，?所以我想做?好老師，能?得到眾人認(rèn)?可的好老師?，孩子認(rèn)可?的好老師。?外出學(xué)習(xí)十?幾天，才讓?我真正領(lǐng)會(huì)?到了怎樣才?能做一名好?老師：首先?是熱愛著份?事業(yè)，熱愛?這些孩子。?有了這份愛?心就要提高?自身素質(zhì)了?，善于學(xué)習(xí)?，勤專一門?，創(chuàng)出自己?的特長(zhǎng)，鍛?煉自身的膽?量，增強(qiáng)自?信。作為一?名幼兒教師?，面對(duì)的是?一群孩子，?和孩子說的?機(jī)會(huì)很多，?這就要求我?們有很強(qiáng)的?語言藝術(shù)，?語言技巧，?這點(diǎn)做到家?了就相當(dāng)于?給自己減負(fù)?了，你會(huì)很?輕松的引領(lǐng)?孩子健康成?長(zhǎng)。在我們?引領(lǐng)孩子的?過程中，我?們要做到尊?重每一個(gè)孩?子，面向全?體的同時(shí)不?忘注重個(gè)別?，時(shí)刻不忘?你是孩子的?引導(dǎo)者、支?持者、合作?者。有一?句話說的好??！笆墙鹱?不管放到哪?都會(huì)發(fā)亮。?當(dāng)你把愛?灑向綠地，?一個(gè)個(gè)“小?精靈”撲向?你，一顆顆?童心戀著你?，最好聽的?歌兒獻(xiàn)給你?。當(dāng)你把愛?灑向綠地，?一片片風(fēng)光?撲進(jìn)人們眼?里，大自然?變得更加美?麗，還有你?也變得更加?美麗。這是?我最喜歡的?一首小詩。?是啊，就像?愛碧水藍(lán)天?的清澈，就?像愛陽光雨?露的靈動(dòng)，?我深深地愛?著我的生命?，我的夢(mèng)想?——幼兒教?師，只因?yàn)?孩子水晶般?的童心，珍?珠般的童稚?，還有那鉆?石般的童真?。您瞧。?我腳穿一雙?平底鞋，頭?上束著一把?馬尾巴，穿?梭在小__?_中間，這?就是我，一?個(gè)幼兒園教?師的真實(shí)風(fēng)?采。無須為?粉雕玉琢大?費(fèi)光陰，也?不必為禮節(jié)?客套而熬費(fèi)?苦心，最棒?的還是我不?必穿高跟鞋?，委屈了自?己的雙腳。?走也好，跑?也好，來個(gè)?踴躍也無防?。而我想?說：俗話?說：“有孩?子就有歡樂?，”這話一?點(diǎn)也不假，?你瞧，有的?小朋友突然?問我：“老?師做我的媽?媽好嗎?！?感動(dòng)得我真?想流淚。他?們有時(shí)也會(huì)?跟我臉紅脖?子粗的，只?因?yàn)槲艺f了?一句：“你?們的老師不?好看，太瘦?了?！彼麄?還會(huì)一本正?經(jīng)地對(duì)我說?：“老師老?師，你嗓子?啞了，吃草?珊瑚含片會(huì)?好的?！焙?。儼然一副?關(guān)心人的樣?子。當(dāng)一?名幼兒教師?，有這么多?的樂趣，我?想，選擇這?一職業(yè)，我?無怨無悔，?用我的真心?，換回孩子?們的愛心。?用自己真誠(chéng)?的愛待他們?，用真善美?來哺育那一?顆顆水晶般?的童心。每?當(dāng)我讀到那?句教育名言?：“一切為?了孩子，為?了一切的孩?子，為了孩?子的一切。?”我總?cè)滩?住感哎這是?何等之高的?教育境界啊?。俗話說：?“愛自己的?孩子，是母?雞都有會(huì)做?的事，但是?像母親一樣?愛別人的孩?子，卻是圣?人的行為。?”老師不是?圣人，但特?殊的職業(yè)卻?要求我們像?母親一樣愛?每一個(gè)孩子?，因?yàn)樗麄?都有是每個(gè)?家庭的寶貝?，因?yàn)樗麄?都是國(guó)家未?來的希望。?我會(huì)用我?的愛心去了?解___每?一個(gè)孩子。?因?yàn)閻凼亲?進(jìn)童心世界?的前提。我?知道，了解?理解孩子是?走進(jìn)童心世?界的基礎(chǔ)，?也只有這樣?，我才能用?自己的愛留?住孩子們的?心。孩子從?熟悉的家庭?來到了陌生?的幼兒園，?他們離開了?親愛的爸爸?媽媽，離開?了最親的親?人，來到了?陌生的幼兒?園，來到了?陌生的老師?的跟前，要?和原先不相?識(shí)的小伙伴?們?cè)谝黄穑?這是多么大?的變化啊。?你們說，孩?子們能不生?分離感和焦?躁情緒嗎“?因此，只有?用我的愛來?改變他們的?不安心態(tài)，?使他們盡快?適應(yīng)新環(huán)境?。作為幼兒?教師的我會(huì)?親手把孩子?們從媽媽手?中接過來，?不斷地用最?親切的語言?與他們交談?、溝通，使?他們感覺到?我的可親可?愛。我會(huì)?用我的愛心?細(xì)心照顧好?每一個(gè)孩子?，___每?一個(gè)孩子的?成長(zhǎng)，因?yàn)?愛是溝通教?師和孩子心?靈的橋梁，?教師只有愛?孩子才會(huì)產(chǎn)?生責(zé)任感，?才能用正確?的方法教育?孩子，才能?發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩?子的閃光點(diǎn)?。我要讓我?的每一個(gè)孩?子都有信心?，讓每一個(gè)?孩子都抬起?頭來走路。?我班上有這?們一們小朋?友，叫順飛?，他說話動(dòng)?作都有比別?的孩子遲緩?，生理上的?缺陷，使他?常常受到其?他孩子的嘲?笑，受到孩?子們的欺侮?。他變得更?加沉默膽小?了，常常流?露出一種自?卑的眼神，?這一切，我?看在眼里，?痛在心里，?多可憐的孩?子呀。不，?我一定要讓?他抬起頭來?經(jīng)過仔細(xì)觀?察，我發(fā)現(xiàn)?順飛小朋友?身上的閃光?點(diǎn)，他善細(xì)?心，但怎樣?格能讓孩子?們接受他，?并與他交朋?友呢。這得?動(dòng)動(dòng)腦子才?行。朋友?都從小毛巾?邊走過，但?卻沒有一個(gè)?人將它拾起?來，更糟的?是居然有一?位小朋友一?腳踩到了小?毛巾，你瞧?，順飛小朋?友看見了，?他拾起了小?毛巾，用手?抖了抖，拍?了拍，把小?毛巾放回原?處掛好。這?時(shí)，我趕緊?輕輕地走過?去，摸摸他?的小腦袋說?：“嘿，你?真棒，做得?真好，教師?愛你?！彼?開心地笑了?，他笑得是?那么甜，那?么美。下課?時(shí)，我將發(fā)?生的事編成?一個(gè)小小的?故事，說給?大家聽，并?請(qǐng)大家猜猜?，老師說的?到底是誰。?當(dāng)大家把贊?許的目光投?向順飛時(shí)，?我看到了他?那雙大眼睛?流露出從末?有過的自豪?感。他終于?有了抬頭的?機(jī)會(huì)，別的?小朋友也都?主動(dòng)前來和?他一起玩，?和他親熱了?。孩子的?心是純潔的?，在這片美?麗的凈土上?，我起，只?要我種下的?是愛的種子?，那么，我?收獲的必將?是真誠(chéng)的回?報(bào)。既然我?已選擇了藥?的事業(yè)，那?么，我就會(huì)?終身將它迷?戀，既然如?此我已領(lǐng)導(dǎo)?追求了藥的?意境，那么?，我就期待?著繁花盛開?的一天。?幼兒教師十?個(gè)“多一點(diǎn)?”與“少一?點(diǎn)”自從?跨進(jìn)幼兒園?的大門之后?，我知道做?一名幼兒教?師是不容易?的，而現(xiàn)在?我卻發(fā)現(xiàn)要?做一名愛孩?子的幼兒教?師更不容易?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，人?們對(duì)幼兒教?師的要求、?水平、自身?素質(zhì)也越來?越高：“立?志高一點(diǎn)，?做事多一點(diǎn)?，嘴巴甜一?點(diǎn)，眼界寬?一點(diǎn)，心地?善一點(diǎn)，腦?筋活一點(diǎn)，?微笑真一點(diǎn)?，感情深一?點(diǎn)，行動(dòng)快?一點(diǎn)，說話?輕一點(diǎn)，脾?氣小一點(diǎn)，?理由少一點(diǎn)??！边@十二?字方針道破?了做一名合?格幼兒教師?所具備的基?本要求。怎?樣做好一名?愛孩子的幼?兒教師呢。?要用真心去?愛孩子，要?用快樂去感?動(dòng)孩子。優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（三）尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?各位老師?：大家好?。上學(xué)期?，在孫園長(zhǎng)?和孫書記的?帶領(lǐng)下我們?取得了一定?的成績(jī)，但?這些成績(jī)只?能代表過去?，新學(xué)期我?們?nèi)孕枥^續(xù)?努力。在新?學(xué)期我們幼?兒園全體教?師都將以飽?滿的熱情和?極高的精神?狀態(tài)投入到?每日工作中?，一如既往?地以愛心、?熱心服務(wù)于?每位幼兒、?每位家長(zhǎng)，?努力落實(shí)好?保中有教、?教中有保、?保教結(jié)合的?辦園指導(dǎo)思?想，加強(qiáng)對(duì)?幼兒生活各?環(huán)節(jié)的__?_，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活、衛(wèi)生和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?給幼兒營(yíng)造?一個(gè)良好的?生活、學(xué)習(xí)?環(huán)境。新?時(shí)代要求每?一位教師要?學(xué)會(huì)創(chuàng)新，?從而不斷地?改進(jìn)自己的?工作，不斷?地嘗試新的?教學(xué)方式和?教學(xué)風(fēng)格，?這樣才能從?不同的角度?去思考問題?。作為幼兒?老師，我們?更應(yīng)該培養(yǎng)?幼兒的好奇?心、求知欲?，鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)探索、?思維創(chuàng)新，?為孩子們提?供更廣闊的?自主探究空?間。新學(xué)?期新起點(diǎn)，?我們必將以?青春的__?_向著共同?的目標(biāo)勇敢?前進(jìn)。優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（四）回想?剛剛結(jié)束的?這學(xué)期：我?始終如一的?以一個(gè)主人?翁的精神去?關(guān)心幼兒園?，熱___?兒園，熱愛?這些孩子，?為幼兒園獻(xiàn)?計(jì)、獻(xiàn)策、?獻(xiàn)力。不斷?的重溫幼教?理論知識(shí)，?學(xué)習(xí)新《綱?要》，了解?新觀念，新?思想，新信?息，時(shí)時(shí)保?持一種積極?的工作態(tài)度?。一如既往?的關(guān)心孩子?的冷暖，培?養(yǎng)他們具有?良好的行為?習(xí)慣和獨(dú)立?生活的能力?。教他們游?戲、唱歌、?舞蹈、畫畫?和計(jì)算。每?當(dāng)這時(shí)我總?是情不自禁?的對(duì)孩子傾?注自己愛的?情感，反復(fù)?講解，手把?手的教，讓?每一個(gè)幼兒?都得到練習(xí)?的機(jī)會(huì)，獲?得進(jìn)步。每?一個(gè)晨間，?我都熱情的?接待幼兒和?家長(zhǎng)，經(jīng)常?與家長(zhǎng)交流?，征求家長(zhǎng)?的意見，一?學(xué)期下來，?家長(zhǎng)都非常?滿意我們的?工作，孩子?們?cè)谝淮未?的家長(zhǎng)開放?日中的表現(xiàn)?，在六一兒?童節(jié)這個(gè)特?殊日子的表?演都取得了?較高的滿意?度。孩子們?與我相處愉?快，外出學(xué)?習(xí)，他們會(huì)?想我，天天?盼著我回來?，會(huì)為我出?走而哭泣，?我為在孩子?心中的地位?而感到欣慰?。我在心里?悄悄的問自?己：“我是?好老師嗎。?”回答是：?“不全是，?離好老師還?有差距?！?工作中，我?能很快接受?任務(wù)，并能?按部就班的?去完成任務(wù)?，做事情也?積極認(rèn)真，?從表面上看?，感覺不錯(cuò)?。好老師?會(huì)受眾人的?歡迎，好老?師會(huì)帶出更?多的好孩子?，所以我想?做好老師，?能得到眾人?認(rèn)可的好老?師，孩子認(rèn)?可的好老師?。外出學(xué)習(xí)?十幾天，才?讓我真正領(lǐng)?會(huì)到了怎樣?才能做一名?好老師：首?先是熱愛著?份事業(yè)，熱?愛這些孩子?。有了這份?愛心就要提?高自身素質(zhì)?了，善于學(xué)?習(xí)，勤專一?門，創(chuàng)出自?己的特長(zhǎng)，?鍛煉自身的?膽量，增強(qiáng)?自信。作者?。有一句?話說的好。?“是金子不?管放到哪都?會(huì)發(fā)亮。?當(dāng)你把愛灑?向綠地，一?個(gè)個(gè)“小精?靈”撲向你?，一顆顆童?心戀著你，?最好聽的歌?兒獻(xiàn)給你。?當(dāng)你把愛灑?向綠地，一?片片風(fēng)光撲?進(jìn)人們眼里?，大自然變?得更加美麗?，還有你也?變得更加美?麗。這是我?最喜歡的一?首小詩。是?啊，就像愛?碧水藍(lán)天的?清澈，就像?愛陽光雨露?的靈動(dòng)，我?深深地愛著?我的生命，?我的夢(mèng)想—?—幼兒教師?，只因?yàn)楹?子水晶般的?童心，珍珠?般的童稚，?還有那鉆石?般的童真。?您瞧。我?腳穿一雙平?底鞋，頭上?束著一把馬?尾巴，穿梭?在小___?中間，這就?是我，一個(gè)?幼兒園教?師的真實(shí)風(fēng)?采。無須為?粉雕玉琢大?費(fèi)光陰，也?不必為禮節(jié)?客套而熬費(fèi)?苦心，最棒?的還是我不?必穿高跟鞋?，委屈了自?己的雙腳。?走也好，跑?也好，來個(gè)?踴躍也無防?。三毛說得?好：“我不?穿高跟鞋，?這使我步子?悠閑”。這?樣，我總是?感覺良好的?活躍在小朋?友的身邊，?像鳥兒一樣?輕盈，像魚?兒一樣歡快?。“教師?是春蠶，春?蠶到死絲方?荊”而我?想說：俗?話說：“有?孩子就有歡?樂，”這話?一點(diǎn)也不假?，你瞧，有?的小朋友突?然問我：“?老師做我的?媽媽好嗎。?“感動(dòng)得我?真想流淚。?他們有時(shí)也?會(huì)跟我臉紅?脖子粗的，?只因?yàn)槲艺f?了一句：“?你們的老師?不好看，太?瘦了。”他?們還會(huì)一本?正經(jīng)地對(duì)我?說：“老師?老師，你嗓?子啞了，吃?草珊瑚含片?會(huì)好的?！?呵。儼然一?副關(guān)心人的?樣子。當(dāng)?一名幼兒教?師，有這么?多的樂趣，?我想，選擇?這一職業(yè)，?我無怨無悔?，用我的真?心，換回孩?子們的愛心?。用自己真?誠(chéng)的愛待他?們，用真善?美來哺育那?一顆顆水晶?般的童心。?每當(dāng)我讀到?那句教育名?言：“一切?為了孩子，?為了一切的?孩子，為了?孩子的一切??！蔽铱?cè)?不住感哎這?是何等之高?的教育境界?啊。俗話說?：“愛自己?的孩子，是?母雞都有會(huì)?做的事，但?是像母親一?樣愛別人的?孩子，卻是?圣人的行為?。我會(huì)用?我的愛心去?了解___?每一個(gè)孩子?。因?yàn)閻凼?走進(jìn)童心世?界的前提。?我知道，了?解理解孩子?是走進(jìn)童心?世界的基礎(chǔ)?，也只有這?樣，我才能?用自己的愛?留住孩子們?的心。優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（五）回想剛?剛結(jié)束的這?學(xué)期：我始?終如一的以?一個(gè)主人翁?的精神去關(guān)?心幼兒園，?熱___兒?園，熱愛這?些孩子，為?幼兒園獻(xiàn)計(jì)?、獻(xiàn)策、獻(xiàn)?力。不斷的?重溫幼教理?論知識(shí)，學(xué)?習(xí)新《綱要?》，了解新?觀念，新思?想，新信息?，時(shí)時(shí)保持?一種積極的?工作態(tài)度。?一如既往的?關(guān)心孩子的?冷暖，培養(yǎng)?他們具有良?好的行為習(xí)?慣和獨(dú)立生?活的能力。?教他們游戲?、唱歌、舞?蹈、畫畫和?計(jì)算。每當(dāng)?這時(shí)我總是?情不自禁的?對(duì)孩子傾注?自己愛的情?感，反復(fù)講?解，手把手?的教，讓每?一個(gè)幼兒都?得到練習(xí)的?機(jī)會(huì)，獲得?進(jìn)步。每一?個(gè)晨間，我?都熱情的接?待幼兒和家?長(zhǎng)，經(jīng)常與?家長(zhǎng)交流，?征求家長(zhǎng)的?意見，一學(xué)?期下來，家?長(zhǎng)都非常滿?意我們的工?作，孩子們?在一次次的?家長(zhǎng)開放日?中的表現(xiàn)，?在六一兒童?節(jié)這個(gè)特殊?日子的表演?都取得了較?高的滿意度?。孩子們與?我相處愉快?，外出學(xué)習(xí)?，他們會(huì)想?我，天天盼?著我回來，?會(huì)為我出走?而哭泣，我?為在孩子心?中的地位而?感到欣慰。?我在心里悄?悄的問自己?：“我是好?老師嗎?！?回答是：“?不全是，離?好老師還有?差距?！惫?作中，我能?很快接受任?務(wù)，并能按?部就班的去?完成任務(wù)，?做事情也積?極認(rèn)真，從?表面上看，?感覺不錯(cuò)。?好老師會(huì)?受眾人的歡?迎，好老師?會(huì)帶出更多?的好孩子，?所以我想做?好老師，能?得到眾人認(rèn)?可的好老師?，孩子認(rèn)可?的好老師。?外出學(xué)習(xí)十?幾天，才讓?我真正領(lǐng)會(huì)?到了怎樣才?能做一名好?老師：首先?是熱愛著份?事業(yè)，熱愛?這些孩子。?有了這份愛?心就要提高?自身素質(zhì)了?，善于學(xué)習(xí)?，勤專一門?，創(chuàng)出自己?的特長(zhǎng)，鍛?煉自身的膽?量，增強(qiáng)自?信。作為一?名幼兒教師?，面對(duì)的是?一群孩子，?和孩子說的?機(jī)會(huì)很多，?這就要求我?們有很強(qiáng)的?語言藝術(shù)，?語言技巧，?這點(diǎn)做到家?了就相當(dāng)于?給自己減負(fù)?了，你會(huì)很?輕松的引領(lǐng)?孩子健康成?長(zhǎng)。在我們?引領(lǐng)孩子的?過程中，我?們要做到尊?重每一個(gè)孩?子，面向全?體的同時(shí)不?忘注重個(gè)別?，時(shí)刻不忘?你是孩子的?引導(dǎo)者、支?持者、合作?者。有一?句話說的好?。“是金子?不管放到哪?都會(huì)發(fā)亮。?當(dāng)你把愛?灑向綠地，?一個(gè)個(gè)“小?精靈”撲向?你，一顆顆?童心戀著你?，最好聽的?歌兒獻(xiàn)給你?。當(dāng)你把愛?灑向綠地，?一片片風(fēng)光?撲進(jìn)人們眼?里，大自然?變得更加美?麗，還有你?也變得更加?美麗。這是?我最喜歡的?一首小詩。?是啊，就像?愛碧水藍(lán)天?的清澈，就?像愛陽光雨?露的靈動(dòng)，?我深深地愛?著我的生命?，我的夢(mèng)想?——幼兒教?師，只因?yàn)?孩子水晶般?的童心，珍?珠般的童稚?，還有那鉆?石般的童真?。您瞧。?我腳穿一雙?平底鞋，頭?上束著一把?馬尾巴，穿?梭在小__?_中間，這?就是我，一?個(gè)幼兒園?教師的真實(shí)?風(fēng)采。無須?為粉雕玉琢?大費(fèi)光陰，?也不必為禮?節(jié)客套而熬?費(fèi)苦心，最?棒的還是我?不必穿高跟?鞋，委屈了?自己的雙腳?。走也好，?跑也好，來?個(gè)踴躍也無?防。三毛說?得好：“我?不穿高跟鞋?，這使我步?子悠閑”。?而我想說?：俗話說?：“有孩子?就有歡樂，?”這話一點(diǎn)?也不假，你?瞧，有的小?朋友突然問?我：“老師?做我的媽媽?好嗎?！案?動(dòng)得我真想?流淚。他們?有時(shí)也會(huì)跟?我臉紅脖子?粗的，只因?為我說了一?句：“你們?的老師不好?看，太瘦了?。”他們還?會(huì)一本正經(jīng)?地對(duì)我說：?“老師老師?，你嗓子啞?了，吃草珊?瑚含片會(huì)好?的。”呵。?儼然一副關(guān)?心人的樣子?。這一切，?你或許并不?在意，但當(dāng)?你靜靜地品?味這些生活?中的小小喜?劇、小鬧劇?時(shí)，它會(huì)喚?起你對(duì)美好?事物的追思?與憧憬，給?你帶來不盡?的樂趣和甜?絲絲的回味?。當(dāng)一名幼?兒教師，有?這么多的樂?趣，我想，?選擇這一職?業(yè)，我無怨?無悔，用我?的真心，換?回孩子們的?愛心。用自?己真誠(chéng)的愛?待他們，用?真善美來哺?育那一顆顆?水晶般的童?心。每當(dāng)我?讀到那句教?育名言：“?一切為了孩?子，為了一?切的孩子，?為了孩子的?一切?！蔽?總?cè)滩蛔「?哎這是何等?之高的教育?境界啊。俗?話說：“愛?自己的孩子?，是母雞都?有會(huì)做的事?，但是像母?親一樣愛別?人的孩子，?卻是圣人的?行為?！崩?師不是圣人?，但特殊的?職業(yè)卻要求?我們像母親?一樣愛每一?個(gè)孩子，因?為他們都有?是每個(gè)家庭?的寶貝，因?為他們都是?國(guó)家未來的?希望。我會(huì)?用我的愛心?去了解__?_每一個(gè)孩?子。因?yàn)閻?是走進(jìn)童心?世界的前提?。我知道，?了解理解孩?子是走進(jìn)童?心世界的基?礎(chǔ)，也只有?這樣，我才?能用自己的?愛留住孩子?們的心。孩?子從熟悉的?家庭來到了?陌生的幼兒?園，他們離?開了親愛的?爸爸媽媽，?離開了最親?的親人，來?到了陌生的?幼兒園，來?到了陌生的?老師的跟前?，要和原先?不相識(shí)的小?伙伴們?cè)谝?起，這是多?么大的變化?啊。優(yōu)秀?幼兒教師演?講稿－用心?詮釋愛教師?的我會(huì)親手?把孩子們從?媽媽手中接?過來，不斷?地用最親切?的語言與他?們交談、溝?通，使他們?感覺到我的?可親可愛。?有愛孩子?才會(huì)產(chǎn)生責(zé)?任感，才能?用正確的方?法教育孩子?，才能發(fā)現(xiàn)?每個(gè)孩子的?閃光點(diǎn)。我?要讓我的每?一個(gè)孩子都?有信心，讓?每一個(gè)孩子?都抬起頭來?走路。我班?上有這們一?們小朋友，?叫順飛，他?說話動(dòng)作都?有比別的孩?子遲緩，生?理上的缺陷?，使他常常?受到其他孩?子的嘲笑，?受到孩子們?的欺侮。他?變得更加沉?默膽小了，?常常流露出?一種自卑的?眼神，這一?切，我看在?眼里，痛在?心里，多可?憐的孩子呀?。不，我一?定要讓他抬?起頭來經(jīng)過?仔細(xì)觀察，?我發(fā)現(xiàn)順飛?小朋友身上?的閃光點(diǎn)，?他善細(xì)心，?但怎樣格能?讓孩子們接?受他，并與?他交朋友呢?。這得動(dòng)動(dòng)?腦子才行。?于是，我從?日常生活中?的每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手。記?得有一次在?游戲課上，?孩子們?cè)谀?追我趕中，?一條白色的?小毛巾不知?道讓誰給磁?到了地上，?許多小朋友?都從小毛巾?邊走過，但?卻沒有一個(gè)?人將它拾起?來，更糟的?是居然有一?位小朋友一?腳踩到了小?毛巾，你瞧?，順飛小朋?友看見了，?他拾起了小?毛巾，用手?抖了抖，拍?了拍，把小?毛巾放回原?處掛好。這?時(shí)，我趕緊?輕輕地走過?去，摸摸他?的小腦袋說?：“嘿，你?真棒，做得?真好，教師?愛你?！彼?開心地笑了?，他笑得是?那么甜，那?么美。下課?時(shí)，我將發(fā)?生的事編成?一個(gè)小小的?故事，說給?大家聽，并?請(qǐng)大家猜猜?，老師說的?到底是誰。?當(dāng)大家把贊?許的目光投?向順飛時(shí)，?我看到了他?那雙大眼睛?流露出從末?有過的自豪?感。他終于?有了抬頭的?機(jī)會(huì)，別的?小朋友也都?主動(dòng)前來和?他一起玩，?和他親熱了?。孩子的?心是純潔的?，在這片美?麗的凈土上?，我起，只?要我種下的?是愛的種子?，那么，我?收獲的必將?是真誠(chéng)的回?報(bào)。這個(gè)?世界，一枚?表綠的橄欖?和一個(gè)難忘?的回憶。_?__，我們?是同一條船?上的水手，?肩負(fù)著同樣?的使命，讓?我們共同努?力，為了同?一個(gè)目標(biāo)，?勇敢地向前?航行吧。做?一名終身學(xué)?習(xí)的幼兒教?師當(dāng)還是一?個(gè)孩子的時(shí)?候，我就知?___師是?一個(gè)神圣而?崇高的職業(yè)?。經(jīng)過幾?年的實(shí)踐，?我認(rèn)識(shí)到今?天教師的職?責(zé)是___?孩子學(xué)習(xí)，?___孩子?做人，__?_孩子生存?。但任何?產(chǎn)品都有保?質(zhì)期，教師?呢。在__?_世紀(jì)——?網(wǎng)絡(luò)普及、?通訊發(fā)達(dá)、?信息爆炸的?今天，合格?教師不是終?身的。以前?是“不進(jìn)則?退”，現(xiàn)在?是“慢進(jìn)則?退”，昨天?的合格教師?，今天不一?定合格。?時(shí)代的腳步?已經(jīng)跨入了?___世紀(jì)?，教育觀?念的轉(zhuǎn)變不?容忽視。因?此，在全面?實(shí)施素質(zhì)教?育的今天，?一定要與時(shí)?俱進(jìn)。通過?不斷地思考?和學(xué)習(xí)，端?正教育思想?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，以孩?子為中心，?以每個(gè)孩子?為本，從實(shí)?際出發(fā)，因?材施教。通?過學(xué)習(xí)和思?考，我發(fā)現(xiàn)?在工作方法?上“潤(rùn)物細(xì)?無聲”的小?雨可能比“?雷霆萬鈞”?的暴風(fēng)驟雨?效果更好。?我正在嘗試?以一個(gè)母親?的眼光來看?待每一個(gè)孩?子。因?yàn)槟?親的眼光有?___，有?欣賞，有愛?，也有寬容?。每一個(gè)孩?子都需要_?__和欣賞?，每一個(gè)孩?子都需要愛?，每一個(gè)孩?子都需要寬?容。有人說?：愛自己的?孩子是人，?愛別人的孩?子是神。愛?自己的孩子?從某種程度?上體現(xiàn)了一?種本能，而?愛別人的孩?子是一種超?脫、飛躍，?是一種升華?。教師的愛?是良好師生?關(guān)系的潤(rùn)滑?劑，教師的?愛是教育工?作的靈魂。?在信息時(shí)?代，孩子們?接觸的信息?來源很多，?教師知識(shí)老?化的周期很?短，更新的?速度很快。?要面對(duì)孩子?旺盛的求知?欲，只有不?斷學(xué)習(xí)，隨?時(shí)更新儲(chǔ)備?知識(shí)，才能?成為一名合?格教師?！?師者，所謂?傳道授業(yè)解?惑也?！币?做到這幾點(diǎn)?，教師應(yīng)具?備廣博的知?識(shí)作基礎(chǔ)。?有道是，“?根深才能葉?茂”，“水?厚方能負(fù)大?舟”。教師?并非人人都?博學(xué)，但要?通過不斷地?學(xué)習(xí)朝著博?學(xué)的目標(biāo)去?努力。因此?，作為教師?要有“終身?學(xué)習(xí)”的思?想，平常要?多讀書，常?看報(bào)，勤上?網(wǎng)。在教?師不再是惟?一的信息源?的今天，一?個(gè)好教師，?絕不應(yīng)該僅?僅滿足于把?自己滿腹的?學(xué)識(shí)傳授給?孩子，而更?應(yīng)該著眼于?___孩子?學(xué)習(xí)的方法?。所謂授之?以“魚”，?不如授以“?漁”是也。?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是?孩子今后走?上社會(huì)生存?和發(fā)展的基?礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)是孩子學(xué)?習(xí)的最高目?標(biāo)。教與?學(xué)是一個(gè)雙?向的交流，?一個(gè)互動(dòng)的?過程。這些?年，科技的?進(jìn)步給教育?領(lǐng)域也帶來?了翻天覆地?的巨變，新?技術(shù)和新方?法的使用使?得教與學(xué)變?得更加生動(dòng)?，更加有趣??！疤依?不言，下自?成蹊。優(yōu)秀教師演講稿兩篇(二)（六）記得，?有一次戶外?體育活動(dòng)，?有個(gè)小朋友?想上廁所，?我趕緊請(qǐng)他?回教室衛(wèi)生?間，可他偏?要固執(zhí)地在?一棵小樹旁?小便，我見?他一點(diǎn)兒也?不聽我的話?，便不由分?說地批評(píng)他?不講衛(wèi)生，?行為很不文?明。在孩?子中間，那?種放松、無?拘無束、融?洽的氣氛，?是多么吸引?我。那些共?同玩耍時(shí)賴?皮、有趣的?游戲，時(shí)而?天真、時(shí)而?深沉的交談?，又常給我?無窮的回味?。當(dāng)孩子們?有進(jìn)步時(shí)，?所體驗(yàn)的那?種成就感，?是其他任何?工作無法比?擬的，慢慢?地，我便愛?上這份職業(yè)?。這種愛，?是我最好教?師，這種愛?，更是一種?沉甸甸的責(zé)?任。是的，?是愛，使我?對(duì)這項(xiàng)工作?更加成熟，?更加得心應(yīng)?手，孩子們?也在愛中溶?為一體了。?久而久之，?一個(gè)眼神，?一個(gè)動(dòng)作，?一段音符，?孩子們都和?我好象有了?默契，都能