2023年營造書香校園活動總結(jié)范文

第11頁共11頁2023年?營造書香校?園活動總結(jié)?范文書籍?是人類進步?的階梯。為?創(chuàng)設(shè)“書香?校園”的讀?書氛圍，豐?富廣大學生?的學習生活?，進一步實?施我區(qū)教育?___在全?區(qū)中小__?_合開展“?書香校園建?設(shè)系列活動?”的工程，?促進學生“?好讀書，讀?好書，讀書?好”。讓學?生與書為友?，和書作伴?，使讀書成?為一種習慣?，成為一種?生活，成為?一種興趣。?我校在本學?期開展了豐?富多彩的系?列活動，現(xiàn)?將活動總結(jié)?如下：一?、以班級為?單位，開展?精彩紛呈的?讀書活動?小學階段是?學生閱讀積?累的黃金季?節(jié)，為學生?播下愛讀書?的種子，讓?他們從小把?讀書當作生?活的一種習?慣，一種享?受。我們教?師要抓住學?生的少年黃?金時代，幫?助他們樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀，?真正做到在?書香校園里?營造精神家?園。1、?資源整合，?好書共享?針對個別學?生家庭條件?不寬裕，藏?書不能滿足?學生閱讀需?要的實際問?題，班級開?展了“好書?共享”的活?動，在班內(nèi)?交流、互換?讀物，實現(xiàn)?“以一當百?”的目標，?豐富讀書資?源。在班級?設(shè)立圖書角?，成為學校?閱覽室和家?庭藏書的延?伸，整合了?學校、班級?、個人的圖?書資源，達?到了資源的?共享。設(shè)立?班級圖書角?，能切實讓?每個學生都?能多讀書、?讀好書，傳?承和弘揚學?校的讀書傳?統(tǒng)。并讓學?生在這種氛?圍中團結(jié)向?上，合作互?助，感受_?____力?，增強了班?級榮譽感。?2、開展?“晨誦、午?讀、暮省”?活動讀書?是一個不斷?積累、常常?沉淀的過程?，細流匯成?江河，跬步?終至千里。?在日常教學?中堅持好“?晨誦、午讀?、暮省”活?動，各年級?制定計劃，?認真___?實施，每天?晨誦___?分鐘，午讀?___分鐘?，暮省要求?學生每周寫?兩篇日記，?各年級基本?統(tǒng)一。3?、定期__?_讀書展評?活動每個?學生一本讀?書筆記，用?于摘抄佳句?佳段，編寫?閱讀提綱、?寫體會等。?每月舉行一?次讀書展評?活動，進行?讀書筆記評?比活動，樹?立起優(yōu)秀學?生典型，推?動學校讀書?活動的深入?開展。在?整個讀書活?動中，同學?們在書海中?盡情地遨游?，不斷地吸?收知識，取?得了較為豐?碩的成果。?學生的作文?水平有了很?大的提高，?知識面也擴?大了。此外?，通過發(fā)動?各家長也參?與評價，為?本次讀書讀?書活動擴大?影響，增強?了學校與家?庭的聯(lián)系，?使學校和家?庭形成一股?合力，共同?為孩子的讀?書活動提供?優(yōu)良的條件?，并且拓展?讀書活動的?空間。4?、舉辦讀書?沙龍，師生?同讀共寫?在我們學校?，一直提倡?不動筆墨不?讀書的習慣?。不管是教?師還是學生?，我們要求?只要讀書就?要把自己的?所思、所感?、所悟隨時?記錄下來。?讀書筆記可?長可短，只?要是自己的?有感而發(fā)。?有這樣一?句話：“你?交流一點知?識，我交流?一點知識，?對一個人來?說他就知道?了很多知識?。”所以我?要求學生通?過不同的形?式進行讀書?交流。比如?：不定期地?進行讀書評?比、交流活?動。每次我?們的讀書交?流活動，大?家都暢所欲?言，兩節(jié)課?下來，大家?還覺得意猶?未盡，都覺?得時間不夠?用。二、?在閱讀中思?考，在閱讀?中成長在?知識高度增?長的今天，?作為新世紀?的老師，要?追求自我完?善，就要把?眼光放開，?而閱讀書籍?是吸收民族?傳統(tǒng)文化和?世界先進文?化的根本途?徑。閱讀可?以讓貧乏和?平庸遠離我?們，可以讓?博學和睿智?豐富我們，?閱讀是使老?師獲得最簡?單、最快捷?、最有影響?力、見效最?快的成長方?式。要讓教?師和學生一?起成長，就?必須認真抓?好教師的校?本培訓，要?讓教師勤讀?書、愛讀書?，和學生共?讀一本書，?學會思考、?記錄。定期?舉辦扎實有?效的讀書活?動，能夠有?效地推進書?香校園的建?設(shè)。制定教?師近期、中?長期讀書書?目，讓書香?伴教師一起?成長。教師?為學生作表?率，以教師?的讀書活動?帶動全體學?生讀書活動?的開展。建?立教師讀書?制度，每位?教師至少讀?一本好書。?所讀書籍可?以是學校推?薦的，也可?以是個人自?選。鼓勵教?師互相推薦?自己喜愛的?教育理論書?籍，擴大教?師的理論胸?懷。倡導教?師寫教育日?記、讀后感?。三、家?校攜手，倡?導家庭讀書?活動，爭創(chuàng)?書香家庭?良好的讀書?習慣的養(yǎng)成?離不開__?_，讀書活?動要真正取?得成效，爭?取家長的支?持、配合至?關(guān)重要。我?們利用每次?家長會，向?家長宣講全?面的質(zhì)量觀?，激發(fā)全體?家長___?孩子閱讀的?積極性。宣?傳讀書對于?學生成長的?重要性，以?此改變家長?的觀念，贏?得家長的支?持。號召家?長參與我們?的親子共讀?的活動。并?且，我們把?“書香校園?”與“書香?家庭”創(chuàng)建?聯(lián)系起來，?可以拉動學?校教育、家?庭教育、社?區(qū)文化建設(shè)?，具有一定?的社會意義?。四、凸?顯辦學特色?，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)?教育，形成?教育品牌?（一）營造?書香的環(huán)境?校園文化建?設(shè)中，尤其?是班級的文?化布置，墻?上都懸掛了?名人名言，?如“書籍是?人類進步的?階梯”等，?讓學生時刻?感受到讀書?的重要，養(yǎng)?成良好的閱?讀習慣。?（二）開展?“書香滿校?園“的活動?1、領(lǐng)學?生參觀圖書?室，感受氛?圍。讓學生?練習在圖書?室中查找資?料，培養(yǎng)獲?取信息的能?力。2、?盡可能地加?大學校圖書?閱覽室的投?入，加強學?校圖書室、?閱覽室的建?設(shè)，建立開?放式讀書廣?場。讓所有?的教室成為?閱覽室。?3、把閱讀?納入所有學?科教學的研?究內(nèi)容。不?光是語文課?，其他學科?也指導了學?生進行相關(guān)?領(lǐng)域的閱讀?，任課教師?負責該學科?相關(guān)圖書的?推薦，為培?養(yǎng)學生不同?學科的興趣?，擴展學生?的專業(yè)知識?打好基礎(chǔ)。?___、?___學生?開展了作文?大賽、“我?愛祖國”詩?歌朗誦比賽?等和閱讀有?關(guān)的活動。?書，引導?學生養(yǎng)成了?良好的學習?習慣；書，?培養(yǎng)了學生?對文學作品?的鑒賞能力?；書，促使?學生吸取了?人類文明優(yōu)?秀成果的精?華；書，提?高了學生的?綜合素質(zhì)。?書是我們校?園文化中一?道亮麗的風?景線，愿讀?書能夠成為?孩子們的習?慣和樂趣，?讓他們在溢?滿書香的校?園中成長、?進步！_?_營造書香?校園活動總?結(jié)范文（二?）營造書?香校園，是?新教育實驗?的十大行動?之一，我校?開展新教育?以來，在學?校領(lǐng)導的_?__下，積?極打造“書?香校園”，?以晨誦午讀?暮省為抓手?，讓讀書聲?充盈校園，?讓師生愛上?讀書，養(yǎng)成?讀書的習慣?，并開展了?豐富多彩，?形式多樣的?閱讀活動。?本學期就我?校營造書香?校園的活動?總結(jié)如下：?為學生營?造讀書的氛?圍，每個教?室配備書櫥?，設(shè)立班級?讀書角。孩?子們把自己?喜愛的書籍?拿到學校，?和其他同學?一起___?，交流收獲?的知識，享?受讀書的快?樂。晨誦?，在黎明中?開啟詩意的?一天。每天?早上堅持_?__分鐘的?朗誦時間，?師生共讀，?激發(fā)孩子內(nèi)?在的活力，?可以將學生?從沉睡中喚?醒，讓他們?在一天的學?習中充滿精?神。要求每?個教師都上?一節(jié)晨誦展?示課，大家?齊___，?共進步。每?天早晨，老?師們都飽含?深情地、一?遍又一遍地?領(lǐng)著學生去?“誦”，瑯?瑯的讀書聲?不絕于耳，?令人沉醉，?也激勵著學?生增強自信?，充實自我?。午讀，?暢游書海齊?___。中?午到校后，?師生堅持_?__分鐘的?默讀。在固?定的時間讀?書，有利于?師生養(yǎng)成良?好的讀書習?慣。要好讀?書，更要讀?好書，每個?月可以進行?師生共讀，?還可以進行?自由閱讀。?共讀，師生?擁有了共同?的___，?有了共同的?語言，便于?互相交流，?有了交流才?能產(chǎn)生教育?。自由閱讀?，幫助學生?培植興趣，?拓寬學生閱?讀視野。每?天午讀課，?都能看到各?年級老師手?拿一本書，?坐在教室里?和學生一起?閱讀，給學?生做出榜樣?和示范。（?范本）暮?省，給心靈?加油。低年?級以小日記?為主，把自?己每天的收?獲寫上幾句?話，那怕是?只言片語。?中高年級以?寫心得體會?為主，定期?老師檢查指?導，并相互?交流，既提?高了寫作水?平，又能養(yǎng)?成好的學習?習慣，每天?給自己加油?！同時還?開展了親子?共讀、精彩?一刻、朗誦?比賽、制作?讀書手抄報?等形式豐富?多樣的活動?，極大推進?了書香校園?的順利進行?，為學校營?造濃郁的讀?書氛圍。?在全校老師?的共同努力?下，讀書已?融入到我們?生活的每一?天，成為一?種習慣，書?香校園伴師?生同歡樂，?共成長！?__營造書?香校園活動?總結(jié)范文（?三）“打?造書香校園?，師生快樂?成長”，伴?隨著這一理?念、主題，?__小學開?展的班級讀?書會活動越?來越深入到?每一位同學?的心中，也?漸漸地成為?我校的一種?氛圍。為了?更好得將這?一活動開展?下去，讓孩?子們更多地?從課外閱讀?中受益，促?進學生的成?長，在實踐?中不斷地總?結(jié)經(jīng)驗，提?高活動的效?率，現(xiàn)在將?__-__?年度第二學?期學校的班?級讀書會活?動總結(jié)如下?：一、形?成了濃郁的?讀書氛圍，?師生共同參?與本學期?以來，通過?班級讀書會?活動的不斷?開展，學校?已經(jīng)形成了?濃郁的讀書?氛圍，全校?師生人人參?與，熱情高?漲，做到了?班班有計劃?，人人有心?得。讀書活?動內(nèi)容從《?小學生必背?古詩70首?》開始，現(xiàn)?在已擴展到?世界文學經(jīng)?典名著；學?生們誦讀展?示也從不會?、不敢到現(xiàn)?在很愿意把?自己的學習?成果與大家?___。活?動開展伊始?，學校根據(jù)?各年級學生?的身心、知?識和經(jīng)驗的?特點，的書?目，為了讓?全校學生都?有書讀，要?求各年級建?立了讀書領(lǐng)?導小組，組?建了班級圖?書角；為了?指導學生讀?書，學校要?求各年級每?周安排一節(jié)?課外閱讀指?導課，用課?堂時間來指?導學生讀書?，師生共同?參與到其中?，交流讀書?的心得、體?會；同時各?年級還利用?黑板報定期?出一期專題?讀書活動，?墻壁上特設(shè)?“文學從這?里起步”欄?目，；學校?各年級還利?用班隊課、?語文活動課?為孩子讀書?成果交流以?及才藝展示?提供機會，?激發(fā)了他們?進一步閱讀?的熱情。?二、完善了?讀書活動制?度，指導學?生閱讀1?、繼續(xù)為學?生推薦好書?為擴大學?生的課外閱?讀量，發(fā)揮?好書的作用?，學校根據(jù)?各年級學生?的年齡特點?，繼續(xù)開列?相應的推薦?書目供孩子?們作選擇閱?讀。同時，?學校還通過?對孩子和家?長的調(diào)查，?了解當代兒?童的閱讀興?趣和實際需?求，并經(jīng)常?性地做好推?薦書目的調(diào)?整和完善工?作，使推薦?書目受到了?孩子們的青?睞。2、?倡導有序閱?讀和定量管?理為了使?孩子們讀書?走向持久性?發(fā)展，學校?逐步倡導有?序閱讀和定?量管理制度?。學校要求?學生每天在?校閱讀課外?書目時間不?少于___?分鐘，同時?各年級為學?生們規(guī)定了?不同的閱讀?量以及寫讀?書心得篇數(shù)?，還在閱讀?的體裁、題?材、書目進?度、時間和?計劃安排上?提出了供學?生選擇的建?議，并讓學?生們制定出?了各自的讀?書計劃，要?求他們按計?劃有步驟地?讀書。3?、在活動中?指導學生閱?讀為了指?導學生讀好?書，學校要?求各年級每?周安排一節(jié)?課外閱讀指?導課，讓老?師對學生們?進行閱讀方?法的指導，?幫助他們用?所學的方法?進行課外閱?讀。在指導?學生課外閱?讀的過程中?，各年級盡?量提供多種?機會讓學生?及時運用知?識拓展技能?，如召開主?題班隊會，?班級讀書會?，具體做法?有：低年級?召開“故事?會”，讓學?生講自己感?到“最有趣?”、“最精?彩”、“最?難忘”的故?事，舉行“?賽詩會”開?展古詩接龍?等豐富多彩?的詩歌朗誦?比賽；中高?年級舉行讀?書心得交流?會，讓老師?和學生一起?交流，聯(lián)系?實際談讀書?心得，引導?學生進行優(yōu)?美詞句的摘?抄，指導學?生寫好片斷?賞析式的讀?書筆記以及?如何通過人?物的語言、?動作、心理?等體會人物?的性格特點?，鼓勵學生?發(fā)表獨特見?解，讓師生?共同進步，?中高年級還?通過墻報、?手抄報讓學?生交流從課?外閱讀中獲?取的最新信?息。定期抽?查學生讀書?效果，如在?歡慶“六一?”活動中，?學校舉行了?“誦讀經(jīng)典?，快樂成長?”閱讀成果?展示交流會?。這些活動?的開展促進?了學生閱讀?水平的提高?，有利于學?生的成長。?三、書海?泛舟，成果?豐碩本學?期以來，全?校師生在書?海中盡情地?遨游，不斷?地吸收知識?，取得了較?為豐碩的成?果。通過課?外閱讀，學?校里許多學?生的寫作興?趣被挖掘出?來，學生們?的習作水平?顯著提高，?學生們積極?向紅領(lǐng)巾廣?播站投稿，?積極參與各?類征文活動?與課外閱讀?調(diào)研活動，?在這些活動?中，我校師?生頻頻獲獎?，如：我校?五年級學生?__在“誦?讀經(jīng)典，精?彩一夏”讀?書活動中獲?得二等獎并?參加了其頒?獎儀式，在?__區(qū)開展?的小學生課?外閱讀書面?檢測調(diào)研活?動中，作為?__學校的?代表我校五?年級獲得了?全區(qū)第一名?的好成績，?還有由我校?__老師撰?寫的班級讀?書閱讀經(jīng)驗?在全區(qū)課外?閱讀經(jīng)驗報?告會上交流?，得到了各?級領(lǐng)導的肯?定?！皢?渠哪得清如?許，為有源?頭活水來。?”的確，讀?書使孩子們?變得越來越?聰明，讀書?活動的開展?使我們這個?美麗的校園?充滿了濃濃?的書香，讓?全體師生享?受到了讀書?帶來的快樂?。__營?造書香校園?活動總結(jié)范?文（四）?為了進一步?深入開展打?造“書香校?園”活動，?讓讀書成為?每位師生的?習慣，努力?培育師生人?文素養(yǎng)，讓?閱讀成為學?校、家庭、?社會的一種?良好風氣，?現(xiàn)對我校本?期開展書香?校園活動總?結(jié)如下：?一、教師讀?書活動每?位老師結(jié)合?個人實際，?制訂了本期?讀書活動，?明確了讀書?書目內(nèi)容、?目標、措施?、效果等。?樹立“時時?學習、處處?學習”的意?識，充分利?用假期、周?末以及課余?時間，進行?自我充電，?走近經(jīng)典，?品味名著，?提升個人綜?合素養(yǎng)。?建立了教師?月讀書制度?，每位教師?每月至少讀?一本好書。?提倡“不動?筆墨不讀書?”，促使教?師養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?。每天記錄?至少___?字學習筆記?或讀書隨筆?。學校定時?督促檢查。?加強教師?讀書成果展?示交流，積?極開展主題?閱讀沙龍、?讀書筆記展?評、讀書知?識競賽、經(jīng)?典詩文誦讀?、讀書典型?事跡宣講等?活動，評選?學習標兵，?營造良好的?校園讀書氛?圍。開展?與學生“同?過一個節(jié)”?（閱讀節(jié)）?、“同讀一?本書”、“?同背一首詩?”活動。充?分利用晨會?課、閱讀課?___學生?朗讀經(jīng)典美?文。教師在?讀書、學習?、思考的基?礎(chǔ)上，不斷?地練筆，不?斷提升自己?的文化素養(yǎng)?及教學技能?，每位教師?本期至少有?一篇稿件發(fā)?送到網(wǎng)上進?行交流。?二、學生讀?書活動1?、營造書香?環(huán)境。（?1）拓展圖?書來源，建?立班級圖書?角。學校繼?續(xù)開放圖書?室，各班級?安排學生隨?時到圖書室?借閱圖書。?各班級教育?學生充分利?用好平時零?花錢，讓家?長有目的地?幫學生買書?。同時為了?使有限的圖?書發(fā)揮最大?的效益，各?班級定期在?班級內(nèi)進行?圖書交流。?（2）學?校的櫥窗經(jīng)?常展示學生?優(yōu)秀的日記?；推薦優(yōu)秀?的課外讀物?、展示“書?香學生”讀?書事跡和圖?片。黑板報?向?qū)W生介紹?優(yōu)秀的讀書?方法，采用?多種方式激?發(fā)學生的讀?書熱情。?（3）保證?閱讀時間。?實行“三讀?”（晨誦、?午讀、暮省?），設(shè)置“?閱讀課”，?大力開展“?大閱讀”活?動。“晨誦?”、“午讀?”時間為學?生到校后到?預備前，“?暮省”時間?為下午課外?活動時間。?“閱讀課”?由語文老師?確立主題，?并加以指導?。各班小助?手，___?班級晨間、?午間及下午?活動課的閱?讀活動。?2、加強讀?書交流。?（1）低年?級的讀書筆?記以為主，?中高年級的?讀書筆記以?寫為主，教?師定期進行?檢查指導，?對于好的讀?書筆記在班?級、學校進?行交流。各?班安排課前?演講，讓學?生介紹自己?讀過的書，?一方面檢驗?了學生的讀?書效果，另?一方面鍛煉?了學生的口?才。（2?）學校對學?生的讀書作?具體的安排?，讀書活動?以學生自主?管理、自主?鍛煉、自主?學習、自主?發(fā)展為指導?思想，課內(nèi)?外互動、讀?評講寫結(jié)合?，讓校園真?正成為學生?的精神樂園?。為了培養(yǎng)?學生的讀書?習慣，學校?規(guī)定，各班?每天開一次?讀書交流會?，每天記一?句名言，每?周背兩首古?詩詞，每周?精讀兩篇文?章。（3?）學校在本?學期進行了