2020教師愛崗敬業(yè)演講稿范文

第2020教師愛崗敬業(yè)演講稿范文

教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

在這里演講我很榮幸,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè).“育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多.”愛是教師最美麗的語言.要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏!熱愛學(xué)生是師德教育的核心.教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛學(xué)生,能不能做到既教書又育人.隨著社會的發(fā)展,黨和國家對教育的深切關(guān)注,真誠地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂.因?yàn)椋?/p>

一、熱愛學(xué)生是建立平等民主、和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)

任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果.今天的學(xué)生需要有一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境.這也是江澤民同志在關(guān)于教育問題的談話中不斷強(qiáng)調(diào)的.而要做到此點(diǎn),師生關(guān)系的建立必須是“民主型”的.因?yàn)樵诿裰餍偷年P(guān)系中,由于師生之間注意協(xié)商、溝通,關(guān)系比較和諧,學(xué)生的情緒就會輕松愉快,有個良好的學(xué)習(xí)心境.在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下,主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)的積極性和熱情都高.反之,若師生關(guān)系是“專制型”、“放任型”的.則會帶來學(xué)生情緒上的緊張或放任,造成內(nèi)心煩躁、恐懼等,在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果也不會好.

在教育過程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動,會產(chǎn)生種.種矛盾.倘若教師沒有尊重,關(guān)心和熱愛學(xué)生,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”.不把其視為親人,視為可傾吐心聲解決困惑的朋友,讓他們感受到親人般的關(guān)愛和保護(hù).要真正化解這些矛盾是不可能的.有時由于學(xué)生偏見或教師有“寧給好心,不給好臉”的觀念和行為,可能會產(chǎn)生學(xué)生對教師的“好心”的誤解.但是教師只要走出這種愛的誤區(qū),注意以正確的方式去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和關(guān)心,就能為建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ),進(jìn)而很好地化解矛盾.因此說,熱愛學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ).

二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件

學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的.他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西這就是火熱而真誠的心.中國有句古話：“愛人者,兼其屋上之鳥.”老師對學(xué)生的愛,會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂其道”,因此愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動力.教師關(guān)心學(xué)生,就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟.沒有這種關(guān)心,小舟就會擱淺,用任何努力也無法使它移動.教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng);有利于創(chuàng)造活潑、生動的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài).而這一切,都是做好教育工作必不可少的條件.

1.理智公正.在教育中,對學(xué)生的愛是理智的,而不是盲目、沖動的.盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素.在教育中,我對學(xué)生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的.因權(quán)勢而愛,因門第而愛,因金錢而愛,這種愛會敗壞社會風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈.如果我們希望學(xué)生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠地對待他.

2.堅(jiān)持“三不”.不挖苦學(xué)生.當(dāng)學(xué)生做錯事時,我耐心開導(dǎo),不挖苦、不訓(xùn)斥,不拿大話威脅恐嚇.不體罰與變相體罰.

3.嚴(yán)愛結(jié)合.現(xiàn)實(shí)中往往愛好學(xué)生易,愛差學(xué)生難.我就要求自己不僅要愛“小天鵝”,還要愛“丑小鴨”.采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對待學(xué)生,即嚴(yán)愛結(jié)合.首先,我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求.其次,我善于在嚴(yán)格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛,努力創(chuàng)條件,使他們獲得成功.并且做到愛得得體、嚴(yán)而有理、有度、有方與有恒.

二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng),高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育,素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師德修養(yǎng).江澤民同志關(guān)于教育問題的談話是高瞻遠(yuǎn)矚、語重心長的.不錯,教師擔(dān)當(dāng)著教育下一代的重任.唯有高尚的師德修養(yǎng),才能振興教育,也才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興.愛是教師美麗的語言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶博愛之心,用愛去對待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長.正如浙江某私立中學(xué)校訓(xùn)所言：愛護(hù)自己的孩子是人,愛護(hù)別人的孩子是神.倘若我們每位教師都是“神”,那么,我敢肯定師生關(guān)系始終是一片片晴朗的天空.

我的演講結(jié)束了,謝謝大家.

教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(二)

尊敬的各位評委、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

今天我演講的題目是：我選擇,我無悔.

有一首歌曲最為動聽,那就是奉獻(xiàn);有一種人生最為平凡,那就是教師.教師,是平凡的,平凡得像洶涌澎湃的大海中,一滴水,平凡得像枝繁葉茂的大樹上,一片葉.然而,教師又是偉大的,他是一把火,點(diǎn)亮求知者智慧的火花;他是一盞燈,照亮后來者前行的路.

人們都說,選擇了“教師”這一職業(yè),就是選擇了“清貧”;選擇了三尺講臺,就是選擇了付出.我想說：“我選擇,我無悔.”因?yàn)樵谶@里,我不僅感受到為人師的艱辛和壓力,更感受到生命的價值和美麗.

兩年前,我從大學(xué)畢業(yè),應(yīng)聘到中江中學(xué),成為了一名真正的人民教師!當(dāng)我跨進(jìn)縣中大門的時候,我確信：“這里,就是我放飛夢想的地方!”

能在縣中任教是幸運(yùn)的,她有著近百年的歷史,她積淀出自己特有的文化氛圍和精神理念.在這里,無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣,感染激勵著每一位縣中人.以此為動力,我鞭策自己更加努力,因?yàn)槲腋惺艿搅思缟铣恋榈榈膿?dān)子.教師,肩負(fù)了多少家庭的夢想和幸福,承載了多少學(xué)子的未來和希望!

xx中學(xué),溫馨家園!在這里,我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng);在這里,我感受到了同組教師的幫助與愛護(hù).我身邊的很多教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),可他們依然認(rèn)真的備課、寫教案,對習(xí)題精挑細(xì)選,為學(xué)生勤勤懇懇,忙碌到深夜.他們秉承著一個古訓(xùn)：一簞食、一瓢飲、在陋巷.他們都有一個非常樸實(shí)的愿望：讓每一個學(xué)生都成為國家的棟梁.從他們身上,我看到了：生活的目的不在于顯耀和享受,而在于精神的追求與充實(shí)!有人說：“人吃飯是為了活著,但活著不僅僅是為了吃飯.”是啊,人,應(yīng)該有更高的追求!物質(zhì)的享受是一時的,精神的富足才能永恒!

作為一名新教師,我要學(xué)的東西還很多很多,我要走的路還很長很長.我深知,前進(jìn)的道路并非總是坦途,但我無所畏懼,因?yàn)槲矣锌h中這方沃土的給養(yǎng),因?yàn)槲疫€有我最最可愛的學(xué)生.在上一次月考中,我班成績有所下降,我十分著急,同學(xué)們安慰我說：“老師,請放心,我們會努力的,我們會用事實(shí)證明自己.”這是一種怎樣的感動,我還有什么理由不加倍努力的工作呢?前兩周,有位學(xué)生的周記本中這樣寫到：“王老師,你為我們到處找題,印資料,很多同學(xué)心里都很感激.老師,您辛苦了!”多么樸實(shí)的話語,而我卻被深深的震撼了,我更加堅(jiān)信：只要你愛學(xué)生,學(xué)生就一定會愛你!你的付出很有價值,你的人生很有意義!

教師,固然有著許多別人無法理解的艱辛,但同樣有著許多別人一生都無法體會的幸福,我知道,這就是我所要追求的生活!

平凡的教師,不平凡的事業(yè).正如歌里唱的：“那間教室飛出的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴hellip;hellip;”而今天,我正在扮演著歌中的角色,我幸福著,我自豪著,因?yàn)?在人生的十字路口,我選擇了教師作為自己一生的事業(yè),我選擇,我無悔!

謝謝!

教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(三)

尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家上午好!

很高興今天能代表學(xué)校在此參加演講比賽.今天我要演講的題目是：在我們現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育水平下,教師應(yīng)該如何定位?

作為一名農(nóng)村里的教師,我深刻領(lǐng)會到“農(nóng)村一流學(xué)校的教學(xué)、師資條件趕不上城里三流學(xué)?！边@句話的真實(shí)含義.總體上來講,我鎮(zhèn)的教育還是客觀存在著有房子沒設(shè)備、有設(shè)備沒教師,甚至有設(shè)備有教師但因沒有經(jīng)費(fèi)使用而難以維持現(xiàn)狀或進(jìn)一步發(fā)展的比比皆是.我鎮(zhèn)目前也確實(shí)存在著師資力量不足,教師教學(xué)水平不高,教師素質(zhì)參差不齊,教師專業(yè)化程度偏低等實(shí)質(zhì)性問題.由于教學(xué)質(zhì)量不高,農(nóng)村一些學(xué)校的生源逐漸流失.在一些地區(qū),“村小學(xué)到中心小學(xué),中心小學(xué)到縣城小學(xué),優(yōu)生不斷流向縣城”已成了明顯趨勢.長此以往,學(xué)校將陷入一種惡性循環(huán)并將隨著這種惡性循環(huán)而趨于萎縮.當(dāng)我們認(rèn)真注意周圍的貧困家庭時,能感覺到家長們依然懷有“讀書無用論”,這無疑是對孩子的教育很不利的.對此,我們可以寄希望于政府可以采取比如加大對基礎(chǔ)教育建設(shè)的扶持,對教師進(jìn)行培養(yǎng),努力擴(kuò)大教育救助機(jī)制等等.然而,在我鎮(zhèn)學(xué)校和城市學(xué)校在硬件上相差甚遠(yuǎn),在短期內(nèi)不能改變現(xiàn)狀的情況下,作為教師的我們也不能總是一味的抱怨,而是應(yīng)該要充分利用一切可用的現(xiàn)有教育資源,揚(yáng)長避短,發(fā)揮自身的優(yōu)勢,彌補(bǔ)不足,提高我們的教育教學(xué)水平.硬件上跟不上,那么在軟件上就不應(yīng)該更加落后.如何在現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平上提高學(xué)校的軟實(shí)力,這就涉及到了教師的定位問題.

我們要為自己的職業(yè)感到自豪.許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌.的確,教師的崗位是平凡的.只要你選擇了教師這一職業(yè),可以說你也就選擇了平凡.在教師的一生中,也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè).不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像科學(xué)家,進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造;不像商人,賣了商品,收獲金錢hellip;hellip;然而我們應(yīng)該感到自豪,因?yàn)槲覀儚氖轮柕紫伦罟廨x的職業(yè).教師是一顆晶瑩的水滴,而正是這些小水滴匯成了滔滔江海,推動著國家這條大船順利前航.

我們經(jīng)常會教育學(xué)生說：學(xué)無止境.然而我們也應(yīng)該經(jīng)常對自己說這句話.雖然我們已經(jīng)身為人師,但不應(yīng)該放棄學(xué)生這一身份,應(yīng)該繼續(xù)再教育,豐富自己的知識體系.學(xué)生們最信任、最崇拜的人莫過于教師,如果我們是一專多能,是無所不知或是“今天我不會,明天一定告訴你”的愛學(xué)習(xí)的教師,我們的學(xué)生一定是知識信息豐富、思維靈活開闊、性格開朗、好學(xué)上進(jìn)、成績不錯的獨(dú)立個體.這時,教師的教學(xué)水平就產(chǎn)生了磁性吸引、同化著一個個有活力的心,真正實(shí)踐了“身教重于言教”的教育思想,成為“傳道又授業(yè)”的育人楷模.

一個教學(xué)水平再好的教師,如果沒有良好的教師品德,那不單做不到教書育人,反而充當(dāng)了社會危險品的角色.師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素.教師的思想、品格、言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響著學(xué)生.因此,我們在履行職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴(yán)于律己,自我認(rèn)識、自我評價、自我激勵、自我強(qiáng)化,使自身的師德修養(yǎng)更加完善.

我們要熱愛自己的工作,更要對每一個學(xué)生都抱有一顆愛心.沒有愛,就沒有真正的教育,就不可能有良好的教育效果.熱愛學(xué)生,就要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生,主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁.熱愛學(xué)生,還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,不尊重,就不可能建立師生之間的相互信任,而沒有這種信任,就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ).當(dāng)你以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門時,你會發(fā)現(xiàn)每一扇門的背后,都是一個不可估量的宇宙,每一個扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來.

有一句話說得好：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤.教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時,不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧.這樣,在臨死的時候,他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子.

在我們現(xiàn)有基礎(chǔ)教育水平下,作為教師,你們知道該如何定位自己了嗎?答案很簡單：“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生.”這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈.也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘,培育出萬紫千紅的春天.我的演講到此結(jié)束,謝謝!

教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(四)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家好!

今天,我演講的題目是：我是光榮的人民教師.

打開塵封的記憶,我站住三尺講臺已二十載有余,二十多年來,我在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫我的人生.

站在這三尺講臺上,總希望與學(xué)生一道,既快樂他們也快樂自己,溫暖他們也幸福自己hellip;hellip;課堂上我們共同探索知識的奧秘;課外我們一起討論人生的價值.生氣時大聲咆哮;高興時歡欣鼓舞;失敗后垂頭喪氣;成功時喜笑顏開hellip;hellip;我總希望太陽每天都能升起,可是風(fēng)雨總是會來.學(xué)生的純真固然可愛,可他們的幼稚卻令人可惱：為一件雞毛蒜皮的小事大打出手;強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反;重復(fù)了又重復(fù)的作業(yè)依然滿紙紅叉;做了又做的試題考試時還是一塌胡涂hellip;hellip;家長望子成龍、望女成鳳的心情雖然可以理解,可他們的蠻橫不講理卻實(shí)在讓人難以接受：孩子搗蛋說老師管教不嚴(yán);學(xué)生厭學(xué)怪老師不會教書;成績拔尖,卻說：“那是我孩子聰明”hellip;hellip;聽聽這些,只能打落門牙往肚里咽.可領(lǐng)導(dǎo)卻總在耳邊告誡：“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師.”總之,好事攤不上,麻煩惹一堆.有句古話說得好：“家有三斗糧,不當(dāng)孩子王.”

在教師的一生中,干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè).教師就像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有月亮那樣溫柔,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠(yuǎn).教師,日日在講臺上吟誦,月月在課堂里歌唱,回報的,沒有掌聲,沒有鮮花,更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和顯赫的地位hellip;hellip;看著那些比我們差不多同齡的同學(xué)、朋友,早已是洋房小車、吃香喝辣;再瞧瞧身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師,退休時青絲已變成白發(fā),帶走的除了鋪蓋行李,剩下的卻是兩袖清風(fēng).

教師愛崗敬業(yè)演講稿范文(五)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：

大家好!

今年,我非常榮幸的成為了一名xx中學(xué)的人民教師.對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些不適應(yīng),幾個月的教育經(jīng)歷,讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本,愛心責(zé)任是師德之魂.

一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)工作三個多月了,在這三個多月內(nèi),我經(jīng)歷了許多意想不到的困難,但是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血,對工作一絲不茍,更有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的輔導(dǎo),所以即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服.正如我們大學(xué)時的教育學(xué)老師說的一樣：教師的參天大樹是長成的.在xx農(nóng)場中學(xué)這樣一個溫暖適宜的生長環(huán)境,我正由一顆小樹苗快速成長.