2023年第一學(xué)期二年級教研工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?第一學(xué)期二?年級教研工?作總結(jié)緊?張而又忙碌?的一學(xué)期即?將結(jié)束，春?時的播種，?才有現(xiàn)時的?收獲?；?顧本學(xué)期的?教研組工作?，我們有著?幾分充實。?本學(xué)期我們?二年級數(shù)學(xué)?教研組立足?崗位，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，在學(xué)?校教導(dǎo)處的?領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項教育?教學(xué)制度和?要求，順利?地完成了各?項教育教研?任務(wù)?，F(xiàn)將?本教研組一?學(xué)期來的教?研教學(xué)工作?情況總結(jié)如?下：一、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?落實教學(xué)常?規(guī)工作本?組老師工作?態(tài)度積極認(rèn)?真，按照規(guī)?定認(rèn)真完成?學(xué)校的各項?工作，服從?學(xué)校安排。?嚴(yán)格遵守數(shù)?學(xué)學(xué)科備課?、上課、課?后反思、作?業(yè)、輔導(dǎo)、?教學(xué)評價與?分析等基本?常規(guī)，保證?按時高效的?完成各項教?育教學(xué)任務(wù)?。二、認(rèn)?真抓好教學(xué)?的常規(guī)管理?工作。、?訂好計劃。?本學(xué)期我們?把“提高學(xué)?生的計算能?力、以及學(xué)?生分析問題?、解決問題?的能力”定?為研究和學(xué)?習(xí)的主題。?在本學(xué)期初?每個數(shù)學(xué)教?師能根據(jù)學(xué)?校的教學(xué)工?作計劃，結(jié)?合數(shù)學(xué)學(xué)科?的特點，學(xué)?生的實際，?認(rèn)真訂好學(xué)?科計劃，堅?持教學(xué)科研?與教學(xué)實踐?相結(jié)合的教?研方向，以?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，以課堂?教學(xué)為核心?加強___?備課，以全?面提高教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，扎實、有?計劃地開展?預(yù)定的活動?。、堅持?教研活動。?(___?)___教?師學(xué)習(xí)有關(guān)?素質(zhì)教育的?文章。如開?展“好書我?來說”，每?個老師都積?極寫自己讀?書的心得。?(___?)__月參?加__年_?__市美蘭?區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)?青年教師優(yōu)?質(zhì)課展示活?動；___?月___日?張國紅老來?校指導(dǎo)；_?__、__?日，又參加?了__年_?__市小學(xué)?數(shù)學(xué)青年教?師優(yōu)質(zhì)課展?示活動及聽?張國紅的課?后講評；月?日我校首辦?“龍峰杯”?“先學(xué)后教?·高效課堂?”課堂教學(xué)?研討活動；?月___、?__日張國?紅團(tuán)隊來我?校等等。通?過學(xué)習(xí)觀摩?，科組教師?認(rèn)識到開展?教學(xué)改革，?實施素質(zhì)教?育，必須遵?循教育教學(xué)?規(guī)律，既要?減輕學(xué)生過?重的作業(yè)負(fù)?擔(dān)，又要提?高教學(xué)質(zhì)量?。因此在教?學(xué)過程中必?須充分發(fā)揮?教師和學(xué)生?兩個方面的?積極性，教?師的主導(dǎo)作?用必須與學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?體作用相結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生具有探索?知識的正確?態(tài)度、思想?、方法和途?徑，形成愛?學(xué)、會學(xué)的?習(xí)慣，具備?主動獲取知?識的能力。?3、尺有?所短，寸有?所長。只有?多學(xué)習(xí)、多?交流才能取?人之長，補?己之短。只?要一有空閑?，我們就進(jìn)?行組內(nèi)相互?聽課評課，?有時我們還?利用教研活?動時間，認(rèn)?真觀看優(yōu)秀?教師的錄象?課，我們經(jīng)?常定時間、?定地點、定?主備人進(jìn)行?___備課?，認(rèn)真鉆研?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和教材，明?確新課程標(biāo)?準(zhǔn)和教材的?基本思想、?基本理念，?明確每節(jié)課?的教學(xué)目標(biāo)?，力求做到?高效的課堂?教學(xué)。整體?上教師的備?課觀念得到?了根本的好?轉(zhuǎn)，備課不?只是停留在?抄教案層面?，而更多的?是借鑒別人?的經(jīng)驗，備?課本的同時?備好學(xué)生，?以求做到充?分地備好一?節(jié)課，完整?地上好一節(jié)?課。這樣，?教師的實際?教學(xué)能力得?到了較大的?提高。4?、運用多種?教學(xué)手段，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?促使學(xué)生主?動地學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)思維、?提高能力，?這是擺在每?一個數(shù)學(xué)教?師面前的重?要任務(wù)。如?何在課堂教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生的興趣，?發(fā)展學(xué)生思?維，我們科?組教師有如?___法?(___)?、引導(dǎo)學(xué)生?通過觀察、?嘗試，由簡?單到復(fù)雜，?由具體到抽?象，尋找解?題的規(guī)律，?培養(yǎng)學(xué)生探?索的興趣和?能力。如我?們在“米、?厘米”一節(jié)?中，通過讓?學(xué)生摸一摸?、估一估、?量一量厘米?和米有多長?、想一想米?與厘米的關(guān)?系，從而得?到米＝00?厘米。學(xué)生?通過實踐操?作，學(xué)習(xí)積?極性提高了?，潛能也得?到了充分的?發(fā)揮。(?___)、?在教學(xué)中，?教師們運用?電腦課件、?教具、學(xué)具?，進(jìn)行直觀?教學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，幫助學(xué)?生理解和掌?握知識。如?在上《角的?初步認(rèn)識》?通過課件讓?學(xué)生感知角?的大小與角?的兩邊的長?短無關(guān)；還?有在___?課上《5的?乘法口訣》?通過課件讓?學(xué)生經(jīng)歷5?的組成知道?5的口訣的?形成等等。?（3）、?創(chuàng)設(shè)情境，?啟發(fā)學(xué)生動?腦筋想問題?。如我們組?的同課異構(gòu)?“觀察物體?”一課時，?讓學(xué)生通過?游戲去探索?“位置不同?，觀察到的?物體的形狀?也不同”讓?學(xué)生帶著問?題去學(xué)習(xí)，?不但激發(fā)了?他們的好奇?心，也激發(fā)?了他們的探?索興趣。這?樣讓學(xué)生在?游戲中掌握?知識，發(fā)展?思維。5?、嚴(yán)格控制?作業(yè)量。全?組教師在課?堂教學(xué)改革?中下功夫，?提高課堂教?學(xué)效率，向?___分鐘?要質(zhì)量，重?視“雙基”?教學(xué)，精講?多練。對作?業(yè)做到全批?全改，而且?當(dāng)天作業(yè)當(dāng)?天改。三?、持之以恒?，培養(yǎng)學(xué)生?數(shù)學(xué)能力?學(xué)生數(shù)學(xué)能?力的培養(yǎng)不?是只在一朝?一夕，而是?需要細(xì)水長?流、持之以?恒的。本學(xué)?期我們開展?了學(xué)生口算?能力培養(yǎng)，?特別強調(diào)的?是，口算的?形式應(yīng)靈活?多樣，如采?取___答?、自答、互?答?？扇?進(jìn)行，也可?小組或個人?進(jìn)行。但應(yīng)?照顧全面，?讓所有的學(xué)?生都積極參?與，為學(xué)校?特色教育和?建設(shè)出了一?份力。四?、今后努力?的方向“?沒有最好，?只有更好”?我組教師會?繼續(xù)相互協(xié)?