校園里的溫暖中考

本文格式為Word版，下載可任意編輯——校園里的溫暖中考校園是我成長(zhǎng)的地方。學(xué)校，一個(gè)多么溫馨的詞語(yǔ)。學(xué)校對(duì)于我們這些留守兒童來(lái)說(shuō)是一個(gè)和暖的大家庭。一起來(lái)看看關(guān)于校園里的和暖中考作文，接待大家查閱!

校園里的和暖的范文1

在學(xué)校里，我可以喝同學(xué)們盡情地玩耍，可以和同學(xué)們沉浸在喜悅地學(xué)習(xí)之中。還學(xué)會(huì)了如何做人。瑞然父母不在我身邊，但我有老師的關(guān)切，同學(xué)們的扶助，校園讓我感四處處有和暖。

當(dāng)我遇到困難時(shí)，同學(xué)們都來(lái)扶助我。當(dāng)我悲傷時(shí)，活動(dòng)室的輔導(dǎo)老師溫情地?fù)嵛课?。在這里我感受到了喜悅和和暖。曾記得，在一次數(shù)學(xué)課堂上，由于一個(gè)小問(wèn)題讓我們討論不休。勝敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)太重要了。于是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，直至老師走上講臺(tái)為我們講解，我們才中斷?？晌疫€不太懂。課后，我問(wèn)了問(wèn)同桌，同桌細(xì)心地給我講解?？晌以鯓右厕D(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，同桌一點(diǎn)也不急，一遍又一遍，結(jié)果我不好意思再問(wèn)了。于是我找到了老師，老師一步步驗(yàn)算，一步步推移。講了幾遍，我終究會(huì)了。我在回去的路上心里美滋滋的。

我和同學(xué)們每天在一起學(xué)習(xí)。彼此之間建立了深厚的感情。那天晚上，我開(kāi)啟鉛筆盒，察覺(jué)筆沒(méi)有帶。今天要考試的呀!又是同桌熱心地借了我一支筆。我對(duì)他說(shuō)“放學(xué)還給你。”下課時(shí)，我蓋上筆帽出去上廁所。我回來(lái)時(shí)，拿起筆，由于筆帽沒(méi)有蓋緊，剛拿起來(lái)，筆帽就飛了出去。老師在那坐著，我沒(méi)敢去拿。老師坐了一會(huì)。一起身，腳邊踩在筆帽上。咔嚓一下，我知道筆帽壞了。老師吧它踢到講桌下面。怎么辦呀!沒(méi)手段，我先把試卷做完。把筆帽撿起來(lái)，此刻他已經(jīng)粉身碎骨了。轉(zhuǎn)瞬間，放學(xué)了。我走到他的座位上，對(duì)他說(shuō)：“你的筆被我弄壞了，對(duì)不起，我不是有意的?！彼麉s擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一支筆算什么。”就這一句話，讓我的內(nèi)心涌起一陣暖流。

老師的關(guān)切，同學(xué)的扶助，讓我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得的快速，一個(gè)學(xué)期刺眼過(guò)去了。每到放假時(shí)，我總是留戀校園生活，由于我把這里當(dāng)成了家。

學(xué)校是我喜悅的家，有家有愛(ài)。我從來(lái)沒(méi)有由于寂寞而悲傷憂傷。校園是一個(gè)溫馨心愛(ài)的地方，使我對(duì)童年留戀忘返。

校園里的和暖的范文2

校園里的那種和暖，照舊像初識(shí)的夏末。

我又犯了目生的癡病，緩緩地走進(jìn)去，并不認(rèn)得哪里哪里?；秀庇质呛吞焓拐野嗉?jí)的時(shí)候，一個(gè)班牌，一個(gè)班牌，目生地景仰著。此時(shí)此刻，長(zhǎng)長(zhǎng)的廊鍍著的是溫婉的金黃，洋洋灑灑地，盛開(kāi)著陽(yáng)光，還有褪不去的哀傷。像是那本書(shū)里提到的糖，很甜卻很哀傷。我熱愛(ài)管這里叫廊，雖然它沒(méi)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，這個(gè)校園里，我最熱愛(ài)的地方就是樓上的平臺(tái)，教室門(mén)口的長(zhǎng)廊。

今天是返校的日子了，我又在教室門(mén)口探頭探腦，久久地不敢踏進(jìn)去?？吹酵瑢W(xué)的目光敏銳地察覺(jué)了我，我的臉便是紅的，深深地低下去，像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，急速地溜進(jìn)去。我總以這樣一種容貌展現(xiàn)在他們面前，往往驚得找不到座位，便看著她們的笑容更加不知所措。真古怪吧，我總輕易畏縮，就像曾多數(shù)次的面對(duì)舞臺(tái)與聚光燈。我索性，偽裝得有些冷漠，這樣也不過(guò)是來(lái)掩飾我心中深深的怯懦和惶恐——借口罷了。我深吸一口氣，左右地望著這個(gè)教室。它貌似在竭力對(duì)我微笑，而我卻無(wú)力來(lái)承受友好。

我想，假設(shè)我并不是這里的該多好，那么大家哀傷的哀傷，隨意吧?？墒俏以谶@里，真誠(chéng)懇切地在這里，以至于看不得任何人落淚。所以，我又竭力地微笑，卻深深地吸進(jìn)著疲憊。我有些累了，可能這就是不在狀態(tài)吧。于是，沒(méi)有和幾個(gè)人說(shuō)話，只是和那幾個(gè)向來(lái)對(duì)我很好的伙伴微笑。這是此時(shí)此刻的我，僅能做的吧。不知道為什么，在這里，我總有些空空的哀愁。

分開(kāi)的分開(kāi)，重聚的重聚，于是這種種的無(wú)奈便統(tǒng)統(tǒng)圍攏在一起。我習(xí)慣性地仰頭——沒(méi)有月亮，天空藍(lán)得也很亮堂。

校園里的和暖的范文3

周一，清早的第一縷陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的樹(shù)葉灑向大地，安寧了一夜的城市瞬間變的喧囂起來(lái)，人們開(kāi)頭了新一天的生活。我背著書(shū)包走在我上學(xué)的路上，這條路我走了好多年，就算閉著眼睛也可以走出來(lái)。而這天路上，每天都上演著不同的景象。

在離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)路口我停了下來(lái)，按照慣例。每天，我都會(huì)在這里等我的好友--小米。不多時(shí)，小米的身影就進(jìn)入了我的視線。她兩手抱著書(shū)包向我飛奔。

待他站定后我掏出手表，看了看時(shí)間：“嗯，不錯(cuò)。今天蠻快的。”

“我今天起得早嘛?！毙∶渍\(chéng)實(shí)的笑了笑，兩個(gè)酒窩像鉆石般閃動(dòng)。

我們向?qū)W校進(jìn)發(fā)，一路上邊走邊聊?！澳阕鳂I(yè)做得怎么樣?”我問(wèn)她

“嗯，有幾道不會(huì)。計(jì)劃去問(wèn)老師?！毙∶走呄脒吇貜?fù)。

“問(wèn)老師?”我表示疑問(wèn)：“還是我給你講吧，反正咱們離得近?！蔽蚁肓讼牒笳f(shuō)道。

“好啊好啊!還是你最好了!”小米一邊飛撲向我，一邊欣喜地大叫。

我笑了笑，心里不知為何暖暖的。不知道小米是不是也有一樣的感受。我們持續(xù)聊著，不知不覺(jué)的走進(jìn)了校園，身邊也多了幾個(gè)要好的伙伴。

晨讀的時(shí)候，同桌K總是會(huì)想一些鬼點(diǎn)子把周邊的人逗笑，大家都樂(lè)在其中。記得有一次，他在我不留神的時(shí)候把自己的頭放在桌面和墻的夾角處，身子蹲下，然后大叫：“哎呦!頭卡住了!”全班都被這一叫聲吸引，剛剛走過(guò)來(lái)的老師也忍俊不驚的笑了起來(lái)。當(dāng)然，這還不算最搞笑的。但是，每每回憶起來(lái)這些，心里就會(huì)暖暖的一片。

下課，同學(xué)們都三三兩兩的聚在一起說(shuō)著一些俏皮話，而我也不例外。隨著《愛(ài)情公寓》的熱播，大家的興趣也都被轉(zhuǎn)移到了這里。但大家聚在一起時(shí)，不管是干什么，都會(huì)使人心里暖暖的。

體育課時(shí)，按慣例，女生聚在一起，男生打籃球。而我通常會(huì)拉著小米去和男生一樣打籃球。而小米的目的卻是去籃球場(chǎng)上看帥哥。每看到一個(gè)她都會(huì)尖叫一聲。我想，和他呆久了，我耳膜得要出血了。

每天和這些同學(xué)在一起，我總會(huì)覺(jué)得很幸福，心里很和暖，就算是有什么煩擾也會(huì)被拋到九霄云外。假設(shè)可以，真想一輩子和他們生活在一起。

校園里的和暖的范文4

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知天真的童稚小孩送進(jìn)了我敬仰已久的平一小。映入我眼簾的是掩蓋在陽(yáng)光下的美觀校園：天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的;校園里的桂花樹(shù)唱起了歡快的歌;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是嬌艷如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的內(nèi)心喜悅而感覺(jué)和暖，沒(méi)有一點(diǎn)初入學(xué)堂的恐慌和擔(dān)心。

年輕、和藹的曾老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她面帶微笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、絢爛的學(xué)識(shí)殿堂。我領(lǐng)會(huì)地記得，在二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，她正在給我們朗讀課文，突然，我的肚子疼了起來(lái)，只一會(huì)兒，我汗珠直滾，淚水也終究忍不住流了下來(lái)。曾老師走到我身邊，蹲了下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了?”我小聲地說(shuō)：“肚子疼?！痹蠋煕](méi)有再問(wèn)，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，即刻，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，是那么的和暖，那么的安逸……看著曾老師那溫柔的目光，我知道了：那是老師的愛(ài)化解了我的疼痛。

六年來(lái)，陽(yáng)光的一小校園帶給了我多數(shù)美觀的回憶。課間，我和我的伙伴們熱愛(ài)在操場(chǎng)上嬉戲、追趕。我們宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的歡聲笑語(yǔ)帶到了校園的每一個(gè)角落。

我最熱愛(ài)的是校園里一年一度的讀書(shū)節(jié)。12月，一個(gè)寒冷但熱心的節(jié)令。校園里四處洋溢著濃濃的書(shū)香味。書(shū)吧里津津有味地?cái)z取著書(shū)中養(yǎng)分的同學(xué)們;在美觀的操場(chǎng)上，每天下午都有豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：朗誦比賽、親子閱讀、課外學(xué)識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)展覽……令人目不暇接。站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了書(shū)的殿堂，會(huì)意著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和奇異。

在陽(yáng)光明媚的午后，我溜達(dá)在校園，心中彌漫了不舍。豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時(shí)光。六年了，當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，我們有的是戀戀不舍的感情和對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

陽(yáng)光校園，和暖我心!

校園里的和暖的范文5

翻轉(zhuǎn)沙漏，看那瓶中的沙緩緩流下，或許有人以為他流的是如此的慢，但細(xì)細(xì)看來(lái)，沙，漏的是那樣的快，快到我無(wú)法干預(yù)，無(wú)法操縱。

——題記

假設(shè)把初中生活比作沙漏，那里面的沙確定已流走了大半，所剩無(wú)幾;假設(shè)把初中生活看作是鐘，鐘的指針確定也已走過(guò)了三個(gè)半春秋了，只剩下了那一個(gè)學(xué)期的剩余，想來(lái)，也便是該“朝花夕拾”的時(shí)候了：

開(kāi)學(xué)一刻值千金

閉上眼，思緒似已帶著我穿越時(shí)空，;來(lái)到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂喧嚷，雖然沒(méi)有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場(chǎng)面，但也十足算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本理應(yīng)沉靜的校園也為此喧囂所恐懼!說(shuō)句不謙的話，這，正是為我們這批初中新生打定的開(kāi)學(xué)典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過(guò)去看看……噢，原來(lái)如此，是分班的名單，要不過(guò)去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠墻壁的其次張紙上(分班名冊(cè)貼在墻上)，赫然展現(xiàn)了我的名字，如此想來(lái)，那一張紙可真是掌管了我將來(lái)四年的命運(yùn)哪!呵!最終，那一紙名冊(cè)指引我來(lái)到了當(dāng)時(shí)的六二班，在那里，將開(kāi)頭我新的生涯……

七八年級(jí)共回憶

還記得數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅嗎?還記得語(yǔ)文老師的交代嗎?還記得英語(yǔ)老師的嘮叨嗎?還記得同學(xué)們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當(dāng)然記得!這一個(gè)集體帶給了我初中學(xué)校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學(xué)們，或許最終會(huì)成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，借此機(jī)遇，表達(dá)一下我內(nèi)心的歉仄與感謝：我曾經(jīng)得罪過(guò)或傷害過(guò)的人，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫业倪^(guò)錯(cuò);同時(shí)，我遇到的全體老師，和全體同窗們，不管我熱愛(ài)與否，我都要真誠(chéng)的說(shuō)聲：感謝!由于有你們，我的生活才更充實(shí)，更陽(yáng)光，感謝你們……

共入初四同努力

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)光一閃來(lái)到了九年級(jí)。還記得老班(我們對(duì)班主任的“尊稱(chēng)”)嚴(yán)肅的訓(xùn)話：“這道題你咋還錯(cuò)呢!?”;還記得語(yǔ)文老師溫馨的提示：“都做完了嗎?”“都記錄來(lái)了嗎?”還記得英語(yǔ)老師的細(xì)心指導(dǎo)：“你看看你的勞績(jī)……”還有同學(xué)們那一句句含笑的，平常的問(wèn)話：“哎，下節(jié)課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級(jí)生活那麼的好像，如此的吻合，但這切實(shí)是我的生活，簡(jiǎn)樸卻露非凡，樸實(shí)卻似流金!在這簡(jiǎn)樸似單調(diào)卻又喜悅似加蜜了的九年級(jí)生活中，我們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟，一步步融入社會(huì)，同時(shí)在一步步的接近告成!

中考近了，花招年華陪我努力

說(shuō)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，三個(gè)半月之后，我們將走出校園，與他校學(xué)生在考場(chǎng)上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時(shí)”。也恰和此情，如此嚴(yán)峻之形勢(shì)，如此殘酷之現(xiàn)實(shí)，我，身為一個(gè)還算好學(xué)生的我，不能有高處