2023年學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣研究中期總結(jié)

第4頁共4頁2023年?學(xué)生經(jīng)典誦?讀興趣研究?中期總結(jié)?一、課題的?提出傳統(tǒng)?經(jīng)典文化是?中華文明傳?承數(shù)千年的?主要載體，?她承載著中?華民族的精?神財富，散?發(fā)著濃郁的?芳香。小學(xué)?生誦讀國學(xué)?經(jīng)典，其意?義不言自明?。對小學(xué)?生來講，經(jīng)?典誦讀的內(nèi)?容偏深偏難?，學(xué)生不易?理解，背誦?起來費勁，?背會之后，?也忘得快。?因此，很多?學(xué)生對經(jīng)典?誦讀望而生?畏。如何讓?經(jīng)典誦讀符?合小學(xué)生的?認知特點，?讓學(xué)生樂意?學(xué)、有興趣?，達到學(xué)得?好又記得住?的效果，是?我們需要研?究并加以解?決的課題。?當(dāng)前，在?應(yīng)試教育的?大背景下，?國學(xué)經(jīng)典在?學(xué)生的語文?考試中只占?極小的比例?，怎樣合理?安排誦讀時?間，做到減?負增效；怎?樣評價誦讀?經(jīng)典的效果?；怎樣既能?調(diào)動教師的?積極性同時?也調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，讓經(jīng)典?在新的時代?重放光彩，?也是我們十?分___的?問題。在?中華詩詞學(xué)?會、___?省詩詞學(xué)會?及潛江詩詞?楹聯(lián)學(xué)會的?大力支持與?悉心指導(dǎo)下?，我們學(xué)校?從誦讀古詩?詞名篇入手?，開展經(jīng)典?誦讀活動，?并將此項工?作稱之為詩?教工作。為?抓好這項工?作，老師們?學(xué)習(xí)了許多?專家的相關(guān)?著作，并實?地到__市?一小、__?市實驗小學(xué)?、__實驗?小學(xué)等地參?觀學(xué)習(xí)，取?得了寶貴的?經(jīng)驗。對誦?讀經(jīng)典工作?有了比較符?合學(xué)生實際?的辦法。怎?樣才能深入?、持久地把?誦讀經(jīng)典活?動開展下去?，讓學(xué)生學(xué)?得開心，學(xué)?得主動？怎?樣讓經(jīng)典誦?讀活動促進?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，使全社會?包括學(xué)生家?長都來積極?支持我們的?工作呢？?據(jù)此，我們?提出開展“?學(xué)生經(jīng)典誦?讀興趣研究?”。從__?年__月起?，我們從優(yōu)?化學(xué)校文化?環(huán)境，編寫?詩教教材，?開設(shè)詩教課?程，開展豐?富多彩的競?賽活動和表?演活動，師?生共讀經(jīng)典?，鼓勵親子?共讀等方面?入手，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣，并收到?了一些效果?。二、研?究的構(gòu)想?1.研究的?目標主要?目標：通過?該課題的研?究，使我校?經(jīng)典誦讀工?作更加扎實?而富有成效?，讓經(jīng)典不?再枯燥，讓?孩子們樂意?親近經(jīng)典。?通過誦讀，?讓孩子的內(nèi)?心變得寧靜?而和諧，同?時產(chǎn)生無數(shù)?個書香家庭?，讓這些家?庭變得詩意?而和諧，讓?孩子擁有一?個詩意而幸?福的人生。?2.研究?內(nèi)容①經(jīng)?心挑選適合?學(xué)生年齡特?點，讓學(xué)生?喜聞樂見的?經(jīng)典篇目。?②開設(shè)誦?讀經(jīng)典課程?。③開展?誦讀結(jié)果評?價。④在?活動中誦讀?，使誦讀經(jīng)?典的過程變?得有趣，讓?孩子愿意學(xué)?、想學(xué)，學(xué)?得快，學(xué)得?主動。⑤?進行課程整?合，使經(jīng)典?誦讀與學(xué)校?的其它活動?有機結(jié)合，?讓誦讀經(jīng)典?成為學(xué)校的?一大特色。?3.研究?重點在多?年實踐的基?礎(chǔ)上，編出?學(xué)生樂學(xué)易?學(xué)的經(jīng)典誦?讀教材。在?學(xué)校的統(tǒng)一?部署下，以?不增加學(xué)生?課業(yè)負擔(dān)為?前提，以各?種豐富多彩?的活動為載?體，讓學(xué)生?熱愛經(jīng)典誦?讀。走出一?條“全員參?與”、“以?詩育德”、?“寓教于樂?”的經(jīng)典誦?讀新路。?三、課題研?究的具體措?施1.成?立了課題組?。由學(xué)校分?管校園文化?建設(shè)的副校?長任課題組?組長，部分?語文骨干教?師、中層干?部為組員，?共計___?人。這些教?師均為從事?一線語文教?學(xué)工作，有?一定的教研?能力。同時?，德育處、?全校各班主?任密切配合?，把經(jīng)典誦?讀課題作為?學(xué)校工程，?舉全校之力?開展研究。?___學(xué)?習(xí)。我校是?全國詩教先?進單位，上?級對我們開?展閱讀經(jīng)典?詩文的做法?十分支持，?也很欣賞。?希望我們繼?續(xù)探索，再?創(chuàng)佳績，這?對我們既是?鼓舞，又是?鞭策，我們?___課題?組成員，通?過集中學(xué)習(xí)?與分散學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式，認真學(xué)?習(xí)兄弟學(xué)校?開展經(jīng)典誦?讀的成功經(jīng)?驗，提高大?家對小學(xué)生?誦讀經(jīng)典的?認識。我們?派出部分教?師到___?、恩施、洪?湖等地學(xué)習(xí)?考察，以此?深化教師的?經(jīng)典誦讀意?識。通過網(wǎng)?上查資料，?購買專門書?籍學(xué)習(xí)等辦?法，使我們?對如何提高?學(xué)生讀經(jīng)的?興趣有了深?刻的認識，?在實踐中我?們創(chuàng)造性的?吸收了其他?學(xué)校經(jīng)典誦?讀的成功經(jīng)?驗，并結(jié)合?本校實際深?入開展研究?。我們加?強教師專業(yè)?素質(zhì)培訓(xùn)，?開展教師誦?讀經(jīng)典活動?，讓教師擁?有指導(dǎo)學(xué)生?經(jīng)典誦讀的?知識儲備，?而不是簡單?的讓學(xué)生死?記硬背。?我們___?教師讀書會?，請市內(nèi)外?、省內(nèi)外的?一些專家學(xué)?者來校傳經(jīng)?送寶，這些?舉措促進了?教師專業(yè)素?質(zhì)的提升。?3.“研?訓(xùn)一體化”?，將課題納?入到學(xué)校每?一次教研活?動中。每周?星期二下午?第一、二節(jié)?課，我們開?展語文教研?活動，都要?拿出一節(jié)課?的時間來研?究經(jīng)典誦讀?專題。每次?活動，內(nèi)容?都十分具有?針對性，如?上詩教研究?課，學(xué)習(xí)有?關(guān)經(jīng)典誦讀?的理論文章?，探討學(xué)校?如何把系列?德育活動與?經(jīng)典誦讀結(jié)?合起來。美?術(shù)、體育、?音樂課如何?滲透經(jīng)典誦?讀等。兩年?多來，學(xué)校?進行了多次?專題研討。?4.圍繞?此課題開展?系列活動。