青年崗位成才演講稿

青年崗位成才演講稿?人生就像在?行走，在人?生的旅途中?，我們不妨?駐足做片刻?的停留，去?欣賞一下路?邊綻放的花?朵。它們美?麗的在風(fēng)中?搖曳，散發(fā)?出陣陣沁人?的幽香。生?活中我們往?往崇拜自己?心目中偉大?的偶像，他?們會(huì)時(shí)時(shí)激?勵(lì)我們并給?予我們?nèi)松?方向的指導(dǎo)?。但畢竟偶?像離我們相?對(duì)有些遙遠(yuǎn)?，多少讓我?們有種渴望?而不可及的?渺茫，露珠?總是仰望星?空，似乎有?些好高騖遠(yuǎn)?。不如我們?俯視一下身?邊，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)我們?nèi)松?最初的坐標(biāo)?、行為的榜?樣其實(shí)就真?實(shí)的存在于?我們的身邊?，這個(gè)榜樣?也許是你、?也許是他、?還極有可能?是我……?能重復(fù)簡(jiǎn)單?的工作把它?每天做到最?好就是不簡(jiǎn)?單，不管做?什么，一個(gè)?人的工作做?到別人沒法?替代的程度?，就是偉大?。其實(shí)在?我們周圍，?就有不少這?樣的不簡(jiǎn)單?、有不少這?樣的無法替?代。平凡中?演繹著奉獻(xiàn)?的感動(dòng)。?就拿我們學(xué)?校來說吧，?每一個(gè)工作?日風(fēng)總是早?早的來到學(xué)?校，從他踏?入校園的那?一刻起，他?就像上滿了?發(fā)條的鐘表?全身心的進(jìn)?入工作狀態(tài)?，不管你從?哪個(gè)時(shí)間段?，從哪個(gè)角?度去審視他?，他從不會(huì)?離開自己的?崗位，他給?人的最熟悉?的身影就是?在辦公桌前?專注的備課?、批改作業(yè)?或跟同事交?流一下對(duì)某?個(gè)知識(shí)點(diǎn)的?看法。而他?唯一的休息?方式就是由?坐姿改為站?姿，但手頭?的工作是絕?對(duì)不會(huì)停下?來的。風(fēng)的?另一個(gè)生動(dòng)?的工作剪影?就是干脆把?作業(yè)拿進(jìn)教?室，身邊圍?了一群可愛?的孩子，他?邊耐心的批?改邊指導(dǎo)學(xué)?生。每次看?到這個(gè)畫面?我都會(huì)由衷?的感覺，孩?子就是我們?放飛的希望?。風(fēng)從教幾?年來，大家?對(duì)他的工作?是有口皆碑?的好評(píng)。由?此我認(rèn)為在?工作面前積?極認(rèn)真的態(tài)?度、強(qiáng)烈的?責(zé)任心比什?么都重要。?云也是我?們學(xué)校的敬?業(yè)典范，老?師們都已經(jīng)?習(xí)慣的把她?作為自己進(jìn)?取的標(biāo)竿了?，她的感動(dòng)?故事我信手?拈來就能羅?列許多。云?剛來到我們?學(xué)校的時(shí)候?僅是一名家?屬工，一天?只有三塊錢?的報(bào)酬。可?是她從來就?沒有因?yàn)閳?bào)?酬的多少而?在工作上打?了折扣，從?她身上我能?真實(shí)的感受?到，教育是?神圣的，教?育的價(jià)值是?無法用金錢?去衡量的。?當(dāng)時(shí)云除了?帶班主任和?語文教學(xué)外?，還兼起了?學(xué)校的音樂?教學(xué)工作，?工作量在全?校是最大的?。這樣的低?收入、這樣?大的工作量?，云從來都?是出人意料?的高質(zhì)量的?完成每一項(xiàng)?工作。為了?能更好的勝?任教學(xué)工作?，她利用有?限的課余時(shí)?間，進(jìn)修了?師范?？茖W(xué)?歷，具備了?小學(xué)高級(jí)教?師的資格。?她憑著自己?一如既往的?執(zhí)著，成為?我們學(xué)校的?教學(xué)骨干，?成為年輕老?師學(xué)習(xí)的樣?板。從她的?身上我體會(huì)?到只要我們?每個(gè)人心存?一份對(duì)工作?永遠(yuǎn)不變的?熱情，總有?一些東西是?無價(jià)的。?雨是___?年調(diào)入我們?學(xué)校的，盡?管在這之前?沒有任何的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?但是這位老?師卻用她的?一個(gè)個(gè)驚喜?狠狠的讓我?們震驚了。?首先是進(jìn)校?后實(shí)際工作?的第二個(gè)月?初，按照慣?例學(xué)校要對(duì)?新老師進(jìn)行?聽課摸底，?我對(duì)她的第?一次聽課印?象非常深刻?，從三尺講?臺(tái)上的臺(tái)風(fēng)?、到教案設(shè)?計(jì)的條理、?板書的大方?流暢、還有?師生之間的?雙邊互動(dòng)、?教學(xué)的反饋?效果，我都?認(rèn)為這是一?個(gè)很有著教?師潛質(zhì)的年?輕人。緊接?著在接下來?的金牌工人?爭(zhēng)奪中，她?又一炮打響?，勇摘金牌?。這匹教育?的黑馬讓許?多接受過正?規(guī)師范專業(yè)?學(xué)習(xí)的老教?師都肅然起?敬。雨在學(xué)?校工作已近?___個(gè)年?頭了，經(jīng)雨?所帶過的班?級(jí)成績(jī)一直?保持在平均?分高達(dá)95?的神話，高?年級(jí)知識(shí)結(jié)?構(gòu)相對(duì)復(fù)雜?、學(xué)生程度?更加的__?_，能讓每?個(gè)學(xué)生都不?掉隊(duì)，能取?得這么優(yōu)異?的成績(jī)太難?能可貴了，?這在其他重?點(diǎn)學(xué)校的重?點(diǎn)班級(jí)也是?很難能夠達(dá)?到的一個(gè)高?度。我曾經(jīng)?多次問到她?有什么絕招?，她總是謙?虛的說，哎?，也沒什么?。是啊，我?凝神仔細(xì)觀?察，也真的?沒有發(fā)現(xiàn)什?么特別之處?。如果有，?那就是雨授?課的高效，?批改作業(yè)的?神速，反饋?給學(xué)生的及?時(shí)、輔導(dǎo)上?的耐心、工?作中超旺盛?的精力、不?放棄每一個(gè)?學(xué)困生的信?念、從不缺?課、從不請(qǐng)?假的堅(jiān)守。?我覺得__?_教育的每?個(gè)環(huán)節(jié)、把?每個(gè)環(huán)節(jié)都?做到及至就?是她一直能?夠保持神話?的秘訣。?雪是一位充?滿了工作_?__情，勇?于創(chuàng)新、非?常有活力的?老師。人說?教育是一門?藝術(shù)，教師?是演員，是?導(dǎo)演。這話?一點(diǎn)不錯(cuò)，?我們每天都?在自己的舞?臺(tái)上盡情揮?灑青春的風(fēng)?采。雪的課?極具表現(xiàn)力?和感染力，?聽她的課是?一種享受。?學(xué)生也深深?的喜愛她，?喜愛由她執(zhí)?教的課。一?個(gè)老師能讓?自己的學(xué)生?喜愛，這本?身就是成功?了一大半。?干教育工作?久了，都有?職業(yè)病，常?常不論場(chǎng)合?三句話就進(jìn)?入教師的角?色。在家里?也經(jīng)常會(huì)自?覺不自覺的?談?wù)摴ぷ魃?的事，自己?津津有味在?那講，講完?了，再自我?解嘲的補(bǔ)充?一句：哦，?不好意思。?在家不談工?作。其實(shí)這?是在享受教?育的過程，?這也說明教?師的工作并?不伴隨著八?小時(shí)的結(jié)束?而結(jié)束，也?許她們?cè)谕?勤車上、在?吃午飯、或?躺在床上就?要入睡的時(shí)?候她還在想?某個(gè)學(xué)生心?神不定的眼?神、想白天?里的那堂課?還有哪個(gè)地?方不夠精彩?、想最近班?級(jí)內(nèi)學(xué)生的?情緒，……?從這個(gè)意義?上講，教育?工作沒有終?點(diǎn)，不分家?校。為了力?求上好每堂?課，雪常常?會(huì)把工作帶?回家，女同?志背個(gè)包不?奇怪，但只?要細(xì)心的你?就會(huì)發(fā)現(xiàn)，?雪還時(shí)常提?著一個(gè)綠色?的學(xué)生似的?小書包，里?面裝的可不?是拿到單位?來洗的衣服?。打開就會(huì)?發(fā)現(xiàn)里面的?___，那?里面是學(xué)生?的作文、試?卷、備課本?、還有需要?上網(wǎng)查找的?一些資料的?備忘錄。由?于學(xué)校目前?不具備上網(wǎng)?查找資料的?條件，雪從?不嫌麻煩，?常常是晚上?回家騎車到?老公的單位?借用他們的?電腦去完成?許多工作。?其實(shí)在精彩?