第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起同步練習(xí) 部編版九年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元

九年級(jí)歷史第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起同步練習(xí)一、選擇題：1、中世紀(jì)一般被認(rèn)為結(jié)束于1453年（或結(jié)束于大航海時(shí)代和文藝復(fù)興時(shí)期），資產(chǎn)階級(jí)在文藝復(fù)興時(shí)期得到發(fā)展，大致時(shí)間是15世紀(jì)末或者16世紀(jì)初。早期的資產(chǎn)階級(jí)包括()①農(nóng)民②大手工業(yè)作坊主③商人④銀行家A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、11世紀(jì)，中國(guó)宋代商業(yè)發(fā)展，城市繁榮。同一時(shí)期，西羅馬帝國(guó)滅亡后，法蘭克王國(guó)仍保存了羅馬時(shí)代的一些城市，西歐城市興起，究其影響，反映在（）A.對(duì)瓦解西歐封建等級(jí)制度和孕育近現(xiàn)代文明起著重要作用B.一般是工商業(yè)活動(dòng)中心，規(guī)模較小C.是在封建主或教會(huì)的領(lǐng)地上興起的，促進(jìn)了佛教的發(fā)展D.所有的城市發(fā)動(dòng)爭(zhēng)取自治斗爭(zhēng)，成為獨(dú)立的城市共和國(guó)3、“城市的空氣使人自由”是歐洲中世紀(jì)的諺語。此話說明了中世紀(jì)的歐洲城市是()A．具有優(yōu)越的自然條件B．已不受國(guó)王管轄C．城市的空氣比較清新D．城市相對(duì)獨(dú)立和自治4、1203年，西歐的十字軍東征到君士坦丁堡時(shí)，對(duì)這座城市的富有和豪華充滿敬畏。1444年，有人建議拜占庭帝國(guó)派年輕人到意大利去偷偷學(xué)習(xí)手工技藝。這200多年的前后變化反映的現(xiàn)象是（）A.西歐尤其是意大利等地城市發(fā)展迅速B.拜占庭帝國(guó)保持了200多年的領(lǐng)先C.由于長(zhǎng)期分裂，東西歐之間缺乏了解D.兩個(gè)羅馬帝國(guó)之間爭(zhēng)取領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)激烈5、11世紀(jì)隨著城市的興起，西歐的城市掀起了爭(zhēng)取城市自治的斗爭(zhēng)，采取的方式主要是()①金錢贖買②武裝斗爭(zhēng)③教會(huì)的贈(zèng)與④與領(lǐng)主談判A．①②B．②③C．①③D．②④6、歐洲中世紀(jì)大學(xué)指11～17世紀(jì)歐洲各國(guó)興起的高等學(xué)府，為近代高等教育之濫觴。中世紀(jì)大學(xué)設(shè)置的基礎(chǔ)性科目有()①文法②修辭③天文④醫(yī)學(xué)⑤法學(xué)A.①②③B.②③④C.①③⑤D.②③⑤7、11、12世紀(jì)，在西歐一些城市出現(xiàn)市民與封建主斗爭(zhēng)的根本原因是（）A.階級(jí)沖突日益尖銳B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.封建主加緊對(duì)市民的剝削D.市民階級(jí)的形成8、城市，讓生活更美好(BetterCity,BetterLife)是中國(guó)2010年上海世界博覽會(huì)的主題?；仨澜鐨v史，在西歐城市重新興起的過程中形成了市民階級(jí)，它分化出的富裕商人和銀行家發(fā)展成早期的()A．大封建主B．小封建主C．資產(chǎn)階級(jí)D．奴隸主階級(jí)9、12—13世紀(jì)歐洲大學(xué)興起，法學(xué)與神學(xué)一樣成為大學(xué)重要的課程，學(xué)校中對(duì)羅馬法的研究盛行一時(shí)。出現(xiàn)這一狀況的最根本原因是（）A.教會(huì)勢(shì)力的減弱 B.西歐城市經(jīng)濟(jì)的復(fù)興C.希臘羅馬時(shí)代傳統(tǒng)教育的影響 D.羅馬法的思想深邃、體系完備10、據(jù)史載:中世紀(jì)后期西歐某些城市的市民取得特許狀而得以選舉市長(zhǎng)，成立法庭，實(shí)行自治。市民的特許狀主要來自（）A.法蘭克教皇B．國(guó)王或領(lǐng)主C.等級(jí)代表會(huì)議D．基督教會(huì)11、大學(xué)(University)一詞源于拉丁文Uni-versitas，意為“總和”、“聯(lián)合”，即學(xué)生組織之間或?qū)W生組織與教師組織之間的聯(lián)合團(tuán)體。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在()①免賦稅特權(quán)②司法特權(quán)③教育自主權(quán)A.①B.①②C.①③D.①②③12、“廣大市民募集金錢，贖買回來城市的自治權(quán)，還建立了自治機(jī)構(gòu)。但是，主教背信棄義，在揮霍完金錢后，又取消了城市的自治權(quán)。于是市民堅(jiān)持斗爭(zhēng)十多年，終于取得了自治權(quán)?！边@座“城市”指的是（）A.英國(guó)倫敦B.法國(guó)瑯城C.意大利佛羅倫薩D.德國(guó)慕尼黑13、被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是（）A.基督教的興起B(yǎng).大學(xué)的興起C.莊園的出現(xiàn)D.城市的興起14、下列關(guān)于中古西歐城市重新興起的敘述不正確的是（）A.10世紀(jì)，西歐城市重新興起B(yǎng).城市市民為爭(zhēng)取自治權(quán)均采取了起義的方式C.隨著西歐城市的發(fā)展，市民階層形成，后來從中分化出了早期資產(chǎn)階級(jí)D.大學(xué)紛紛在城市中建立，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象15、以下各項(xiàng)中，對(duì)中世紀(jì)大學(xué)興起的背景敘述不正確的是（）A．城市的復(fù)興B．阿拉伯文化傳入西歐C．文藝復(fù)興和宗教改革的沖擊D．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展二、解答題：16、閱讀下列材料：“在十字軍東征(1096-1291)之后的幾個(gè)世紀(jì)時(shí)間里，……權(quán)力由封建城堡向城市的轉(zhuǎn)移，是一個(gè)緩慢而逐漸的過程……城鎮(zhèn)變得越來越富有，封建領(lǐng)主卻越來越窮…城市不斷地成長(zhǎng)壯大…”一一房龍《人類的故事》請(qǐng)回答:(1)在歐洲中世紀(jì)，“權(quán)力由封建城堡向城市的轉(zhuǎn)移”是指什么現(xiàn)象?轉(zhuǎn)移的是什么“權(quán)力”?主要通過哪些方式實(shí)現(xiàn)的?(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚惺兰o(jì)“城市不斷成長(zhǎng)壯大”在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的表現(xiàn)。17、閱讀材料，回答問題：材料一一些比較富裕的城市，就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采用武裝斗爭(zhēng)的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭等都經(jīng)過長(zhǎng)期反復(fù)的斗爭(zhēng)，才取得城市自治權(quán)利。材料二意大利北部威尼斯、熱那亞等城建立起獨(dú)立的城市共和國(guó)。那些取得完全自治權(quán)的城市，只向國(guó)王或領(lǐng)主納定額賦稅。市民選舉產(chǎn)生的市議會(huì)，成為最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，有權(quán)制定政策、法令和鑄造貨幣。城市有自己的法庭和武裝，有權(quán)宣戰(zhàn)、媾和。城市通過選舉產(chǎn)生的市長(zhǎng)、法官等管理人員，行使行政、司法、財(cái)政大權(quán)。另外一些城市，如法國(guó)的巴黎、奧爾良、里昂和英國(guó)的林肯、牛津等，只享有不完全的自治權(quán)，由國(guó)王與城市代表共同管理城市。注：上述材料均摘自《世界通史·中世紀(jì)卷》材料三恩格斯：城市是中世紀(jì)的花朵。(1)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料一，回答瑯城市民取得城市自治權(quán)的過程中采用了哪些方式？(2)試從城市管理的角度，比較中古西歐與中國(guó)古代城市的區(qū)別。參考答案一、選擇題：1、C2、A3、D4、A5、D6、C7、B8、C9、B10、B11、D12、B13、B14、B15、B二、解答題：16、(1)中世紀(jì)城市的自治斗爭(zhēng)。司法權(quán)和行政權(quán)。主要通過金錢贖買和武裝斗爭(zhēng)。(2)經(jīng)濟(jì)上:城市商品經(jīng)濟(jì)活躍，發(fā)展迅速。政治上:城市中形成新興的市民階層，與封建貴族共同參政,分享權(quán)力，在等級(jí)代表會(huì)議中市民階層的利益和要求受到重視。文化上:隨著城市的復(fù)興和商品經(jīng)濟(jì)的活躍，在教會(huì)的支持下,大學(xué)興起。17、(1)金錢贖買、采用武