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7/7作文隨筆800字初中作文想寫(xiě)好作文,日常積累是十分重要的,一起看看這幾篇優(yōu)秀的隨筆作文吧。作文隨筆1我的十八歲十八歲的歡笑,十八歲的憂傷,十八歲消沉的眼淚,十八歲的種種……笑容或眼淚,幸?;虮瘋?,都已被這一年的雨季模糊了焦影,十八歲的悲傷總是個(gè)性多,或許認(rèn)為自己什么都懂,亦或許覺(jué)得自己什么都不懂,就這么毫不對(duì)抗地讓悲傷籠罩了自己,別人都不懂十八歲的我想要的是什么,最害怕一個(gè)人,卻每一天都要一個(gè)人,一個(gè)人應(yīng)對(duì)心底里隱藏的某些東西,夾著惆悵和一去不復(fù)返的昨日,浩浩蕩蕩地穿越我薄弱卑微的青春。每一次,我都不厭其煩地回頭張望我走過(guò)的日子,佇足,然后,時(shí)光和開(kāi)心都狠心地扔下我,轟轟烈烈地追逐著自己的腳步,我寫(xiě)不完自己十八歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也編不完對(duì)十八歲的所有愿望……我好喜歡回頭張望自己走過(guò)的路,盡管每看一次,心都會(huì)被拉扯出止不住的疼痛,喜歡在黑夜里,閉上眼睛思念著某一個(gè)人,或許只有在如此暗淡的夜里,我才敢這么肆意地想念,想象著自己未來(lái)的成就與幸福,但從不曾想過(guò)那幸福會(huì)與我有關(guān)。倘假設(shè)時(shí)光能倒流,也許每個(gè)人都會(huì)說(shuō)“我想回到,我期望回到,〞但我不會(huì),我不會(huì)選取回到過(guò)去,盡管在從前的某一地點(diǎn),某一時(shí)刻,我是很快樂(lè),很幸福,也不曾想過(guò)回到那一點(diǎn)。這么的輾轉(zhuǎn)反側(cè)有什么好處??所有的快樂(lè)與悲傷也只但是是平分秋色而已;或留戀、或忘記;只是在這過(guò)程里,心會(huì)被回憶莫名地絞痛,時(shí)間久了、便習(xí)慣了、然而——也被潛移默化了,有些想說(shuō)的話,放在心里就好了;有些幸福的過(guò)往,讓它走過(guò)久算了。不管是感情還是友情,最在乎的一方,往往都是傷得最深,輸?shù)米顟K的一方。盡管明白是這樣,也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著,但也只是偷偷的,這么拼命地掩飾,我只是為了保護(hù)自己那點(diǎn)點(diǎn)卑微而早已被別人冷落的自尊。我的自尊被他們撕得零零碎碎了,最后,卻是自己一個(gè)人無(wú)力地蹲下,一片一片撿起,像拼拼圖一樣拼好,之后,再用冷漠把自己包裹起來(lái),明明心里并不想這么做的,卻偏偏把謊話說(shuō)得那么冠冕堂皇,以前他說(shuō)“我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友〞我就真的以為我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友,以前她說(shuō)“我不會(huì)離開(kāi)你的〞我也就真的以為她不會(huì)離開(kāi)我了。而現(xiàn)實(shí)卻用最刺耳的聲音告訴我,我是個(gè)白癡!!而我、卻還慢條斯理地?fù)嵛孔约骸皼](méi)關(guān)系,習(xí)慣就好〞但是,我覺(jué)得自己的自尊心被她們拿在手里,丟到地上,摔了個(gè)粉碎。那種痛開(kāi)始層出不窮,一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延,我,只是惻然——我的十八歲真的是個(gè)多雨的季節(jié),我卻那么喜歡雨,那么喜歡著暗涔涔的天;我想在這陰暗的世界里躲著,更肆意地期望大雨將我徹頭徹尾沖洗一遍,把那不該有的憂郁都沖去,但卻不曾這么做過(guò)。因?yàn)槲业呐笥驯任疫€要擔(dān)憂我的身體,他們從小聲地關(guān)心我,到提醒我,最后到警告我,都在說(shuō)“必須要注意身體,必須要按時(shí)吃飯〞所以啊!!我不能那么自私,不能老是讓他們擔(dān)憂,我要好好聽(tīng)話,因?yàn)槲遗滤麄円矔?huì)像某些人一樣狠心地丟下我,不要我。因?yàn)槲遗涯妫胰涡?,我不?tīng)話,我無(wú)法把她們對(duì)我的關(guān)心表達(dá)地琳瑯滿(mǎn)目,但只有在他們的面前,我的悲傷才顯得那么淋漓盡致,因?yàn)樗齻兞私馕?,我是幸運(yùn)的,雖然我喪失了心里面很重要的東西,可她們是我最重要的朋友,她們陪我成長(zhǎng),關(guān)心我,幫我,她們對(duì)我那么好、那么好,讓我如此依靠,盡管不在我身邊,但卻從來(lái)不曾覺(jué)得遠(yuǎn)……作文隨筆2新的一年到來(lái)新的一年新的希望新的一年新的憧憬新的一年跑著跳著打著滾似的滾到了眼前恍惚間有些不知所措不知從何時(shí)起辭舊迎新所帶來(lái)的不再是單純的喜悅按天數(shù)按分?jǐn)?shù)按秒數(shù)生活越走越遠(yuǎn)日子以箭的速度跨越著我的人生。我站在舊的旅程邊緣和新的人生微笑招手暫且不管它是不是歡送也不想它會(huì)不會(huì)有笑容回首往往是總結(jié)自己的過(guò)去來(lái)一個(gè)更好的開(kāi)始從最初的埋頭趕路不敢不愿面對(duì)過(guò)去到現(xiàn)在的能稍稍坦然安定地梳理自己希望你們知道我在努力向前走經(jīng)過(guò)了美麗的痛苦的歲月我仿佛不再那么害怕失去失去才能證明曾經(jīng)擁有過(guò)去一頁(yè)頁(yè)日歷翻下就不再來(lái)我殘酷的傷害著一個(gè)個(gè)對(duì)我好的關(guān)心我的人我知道我是害怕再次受到傷害所以連疑似受傷的時(shí)機(jī)都不敢留在這里我像你們說(shuō)聲對(duì)不起憂傷的日子煩躁的日子輾轉(zhuǎn)反側(cè)的日子以及所有不愉快的日子無(wú)論當(dāng)初多么不敢碰觸的回憶也會(huì)漸漸沉封在像銀河般的時(shí)光隧道里日子總像握在手里的沙粒細(xì)的讓你對(duì)它的流過(guò)沒(méi)有感覺(jué)無(wú)論你是否好好把握稍稍坦然安定地梳理自己我在努力向前走經(jīng)過(guò)了美麗的痛苦的歲月我仿佛不再那么害怕失去過(guò)去像一頁(yè)頁(yè)日歷輕輕一翻之下就再也回不來(lái)了有時(shí)想追憶卻都不能再想起未來(lái)正是因?yàn)樗牟淮_定性才會(huì)那樣讓人期待我會(huì)換一個(gè)怎樣的一個(gè)未來(lái)呢總是目擊提醒自己結(jié)果怎樣并不重要要努力給自己一個(gè)人可以享受的過(guò)程享受痛苦享受歡樂(lè)享受周?chē)械膼?ài)可是自己真的能做到嗎當(dāng)未來(lái)已經(jīng)到來(lái)我卻還想著更遙遠(yuǎn)的未來(lái)這已經(jīng)是一種天大的恩賜為何還讓自己的目光懵懵懂懂迷迷茫茫可以累積的不僅是生命的長(zhǎng)度還有它的厚度希望自己可以更厚重一些再厚重一些未來(lái)的日子里或許我可以用更平和的心去靜靜體會(huì)用更真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)走好屬于自己的每一步腳踏實(shí)地永不放棄讓未來(lái)的自己可以?xún)?yōu)雅的轉(zhuǎn)過(guò)身回頭看不知那時(shí)會(huì)不會(huì)淚眼朦朧作文隨筆3無(wú)論是呱呱落地的嬰兒,還是社會(huì)中生活的成年人,都是在責(zé)任心的光環(huán)下,去履行自己的義務(wù),踐行自己的行動(dòng),開(kāi)拓自己的視野,放飛自己的夢(mèng)想。身處在街道兩旁的警察,便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,而且他們穿梭在車(chē)道之間,穿梭在煙塵之間,穿梭在風(fēng)雨之中,依舊堅(jiān)決不移的守在自己的崗位上,是責(zé)任心的太陽(yáng),在他們的內(nèi)心中發(fā)著光輝。因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們不怕困難,迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們擁有勇氣,勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心,他們彰顯品德,以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心,人民警察的身影閃爍著耀眼的光輝!奔波在病房里的醫(yī)生,護(hù)士,便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),在各自救人時(shí),她們也是被責(zé)任心的光輝所籠罩著,在責(zé)任心的光輝中,她們忘記了白天與黑夜,站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值,做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水,把握自己的工作時(shí)間,在病房里奔波的她們,是一群在責(zé)任心的光輝中高飛的白鴿!站在那三尺講臺(tái)的園丁,用自己的默默付出,去印證〞春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干〞的誓言,用自己辛苦的汗水,去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花,教會(huì)他們做人,教會(huì)他們處事,教會(huì)他們感恩。在深夜里,依舊亮著燈的那間屋子,便是老師的印證,那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光輝。走進(jìn)學(xué)校的我們,作為學(xué)生,生活在責(zé)任心的光輝之下,我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校,彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉〞孤單〞的水龍頭,是責(zé)任心的普照。在家里,與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù),是責(zé)任心光輝的提升!責(zé)任心的光輝是一種精神,鼓舞人們向上;責(zé)任心的光輝是一種力量,鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光輝是一種信念,鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光輝走向輝煌!作文隨筆4考試的風(fēng)波已經(jīng)平息,我們班的那位支教的英語(yǔ)老師也該走了?,F(xiàn)在,我還能夠清楚的回想起那天我們上的那節(jié)英語(yǔ)課。一向愛(ài)睡覺(jué)的我當(dāng)下課鈴響時(shí),便如同被鈴聲催眠了一般,倒頭就睡。即便是昨天晚上很早睡,也是如此。閉目之時(shí),隱約聽(tīng)到他們?cè)谡務(wù)撝裁?,似乎班長(zhǎng)也包括其中。我好奇的抬起了頭,眼神迷芒的看了他們一眼,看著他們談?wù)撝蚪蛴形?,不驚讓我的好奇心又多了幾分。管它呢!反正又不關(guān)我什么事,便埋頭又伏了下去。還末趴下多久,我的手臂就被人用筆捅了一下,我不在意地繼續(xù)趴著。又是一次,只是力道比上一次重了點(diǎn)。我還是不在乎的繼續(xù)趴著。我的直覺(jué)告訴我,他(她)一定是來(lái)打攪我睡覺(jué)的,對(duì)!沒(méi)錯(cuò)!一定是這樣的!毫不停歇地捅著,似乎沒(méi)有要停的意思,反倒捅起了貝多芬的命運(yùn)交響曲。這倒是讓我無(wú)語(yǔ)了,我不耐煩的抬了抬頭,是同桌。我瞪了她一眼,說(shuō)道:“有什么事嗎?要是再的話,這根筆可是要跟我姓了哦!〞對(duì)我同桌戲虐的同時(shí),也好奇著究竟有什么事?“這是英語(yǔ)老師的最后一節(jié)課,我們想在下課時(shí),全休起立跟英語(yǔ)說(shuō)……一切都聽(tīng)班長(zhǎng)的號(hào)今,怎么樣?〞同桌邊說(shuō)邊裝做一臉?lè)\(chéng)懇的樣子,兩小眼睛睜得大大的期待著我的答復(fù)。瞧她這表情,不容許也不行了,便做一幅憐憫的樣子說(shuō)道“看在同桌這么真誠(chéng)的份上,我就容許了。〞其實(shí),我也想對(duì)那位支教的老師說(shuō)聲感謝的,畢竟人家每天那么辛苦地趕來(lái)給我們上課,那份情班上的所有人都是清楚的。一晃時(shí)光便停留在了即將下課的那幾分鐘,幾乎班上的每一人都在等待著下課的到來(lái),有的人還互相對(duì)視了一下目光,而我那么是感非常的期待?!班?、嗒、嗒〞的表聲漸漸地在我心頭想起,一個(gè)月的支教過(guò)的可真是快呢!還真是緊張啊!如約而至的鈴聲響徹整個(gè)校園,與此同時(shí),班長(zhǎng)用那洪亮的聲音喊了聲起立!緊接著,“老師,您辛苦了!〞的話語(yǔ)在教室震耳欲聾般的響了起來(lái)!我們笑了,老師也笑了,感動(dòng)的笑了!作文隨筆5每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的,有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美,有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。又一次,甲和乙一同去游玩,他們?nèi)チ送瑯拥囊粋€(gè)地方,看見(jiàn)了同樣的景物,做了同樣的事情。當(dāng)他們回來(lái)后,有一人問(wèn)甲:“你們?nèi)ツ抢镉瓮?,感覺(jué)那里怎么樣?〞甲微笑著答復(fù)道:“那個(gè)地方很美麗啊,有著碧綠的山,還有清澈的潭水,山上有許多鳥(niǎo)兒,它們唱著悅耳的歌,水里有幾條魚(yú)兒,歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方,被建起了公園,公園里有很多的設(shè)施,我在那玩了好一會(huì)秋千呢!〞那人又去問(wèn)乙:“你們?nèi)ツ抢镉瓮?,感覺(jué)那里怎么樣啊?〞乙苦著臉說(shuō):“別提了,那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(zhǎng)著幾棵樹(shù),一旁有一水泡子,里面有幾條小魚(yú)。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫,簡(jiǎn)直讓人不得安寧,還有一平地,上面有幾個(gè)生了銹的設(shè)施,尤其那秋千,蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響。〞那人很是疑惑,怎么一個(gè)地方,甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著疑惑,親自去了那個(gè)地方,那個(gè)地方的山上,樹(shù)木是有些稀疏,但每棵樹(shù)都很高大,碧綠的葉子勉勉強(qiáng)強(qiáng)鋪了滿(mǎn)山,山上有很多的鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng),山的一旁,有一個(gè)水潭,只是很小,裝飾也不怎么樣,里面有幾條小魚(yú)游來(lái)游去,那秋千確實(shí)不是新的,有些地方掉了漆,可是絕對(duì)是平安的。那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因?yàn)樾膽B(tài)的原因。有些人,心中總是懷著快樂(lè),懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬,這樣的人,無(wú)論看見(jiàn)什么,都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美,無(wú)論遇到多大的困難,都懷著希望。而有些人,心中總是十分苦悶,總能感覺(jué)最壞的事情會(huì)發(fā)生,無(wú)論他
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