2023年10月學(xué)校德育教育工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?10月學(xué)校?德育教育工?作總結(jié)德?育必須要處?于學(xué)校教育?工作的首要?地位,是學(xué)?校實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?一環(huán).德育?工作貫穿于?學(xué)校教育教?學(xué)的全過(guò)程?和小學(xué)日常?生活的各個(gè)?方面,滲透?在智育,體?育,美育和?勞動(dòng)教育中?.小學(xué)德育?是基礎(chǔ)教育?,對(duì)促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?起著主導(dǎo)和?決定作用.?因此,我校?把德育工作?擺在重要位?置,自覺(jué)強(qiáng)?化學(xué)校德育?工作,認(rèn)真?學(xué)習(xí)德育工?作政策文件?,不斷提高?認(rèn)識(shí),樹(shù)立?教書(shū)育人,?管理育人,?服務(wù)育人的?辦學(xué)思想.?為了確保學(xué)?校德育工作?的順利,我?校繼續(xù)加強(qiáng)?學(xué)校德育管?理工作的研?究,主要做?法是:一?,健全__?_機(jī)構(gòu),完?善學(xué)校德育?管理系統(tǒng).?進(jìn)行學(xué)校?德育管理,?需要有健全?的___機(jī)?構(gòu).我們建?立了學(xué)校,?社會(huì),班級(jí)?三級(jí)管理網(wǎng)?絡(luò),明確德?育管理的職?責(zé).由校長(zhǎng)?,法制副校?長(zhǎng),大隊(duì)輔?導(dǎo)員和班主?任組成德育?領(lǐng)導(dǎo)小組,?從校長(zhǎng)到最?基層的班,?形成一種垂?直的聯(lián)系,?使學(xué)校的德?育工作指揮?靈活,步調(diào)?一致,信息?暢通,充分?發(fā)揮德育管?理的效能,?從___上?保證學(xué)校德?育工作的實(shí)?施.二,?明確工作職?責(zé),調(diào)動(dòng)每?位德育工作?者的積極性?.發(fā)揮德?育___作?用必須明確?學(xué)校各類(lèi)人?員德育工作?職責(zé),調(diào)動(dòng)?廣大德育工?作者的積極?性,主動(dòng)性?和創(chuàng)造性,?才能使德育?工作落實(shí).?要調(diào)動(dòng)全校?教職工的積?極性,首先?應(yīng)調(diào)動(dòng)管理?者育人的積?極性.學(xué)好?黨和國(guó)家的?（范本）方?針政策,《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》,《小學(xué)?德育綱要》?等,統(tǒng)一認(rèn)?識(shí),一致行?動(dòng),建立和?落實(shí)德育工?作目標(biāo)及工?作步驟,使?他們既明確?自己的責(zé)任?,又有一定?的職權(quán)范圍?和利益.其?次應(yīng)調(diào)動(dòng)教?書(shū)育人者的?積極性.一?是調(diào)動(dòng)班主?任教師加強(qiáng)?班級(jí)管理的?積極性.因?為班級(jí)是學(xué)?校教育教學(xué)?的基本單位?,班主任是?班級(jí)工作的?___者和?指導(dǎo)者,是?學(xué)校貫徹教?育方針,促?進(jìn)學(xué)生全面?健康成長(zhǎng)的?骨干力量,?是學(xué)校德育?工作的骨干?.為調(diào)動(dòng)他?們育人的積?極性,學(xué)校?制定了班主?任工作職責(zé)?,考核細(xì)則?,并與工資?掛勾,對(duì)工?作出色的班?主任評(píng)先方?面優(yōu)先,極?大調(diào)動(dòng)了班?主任的積極?性,使我校?班主任隊(duì)伍?穩(wěn)定.二是?調(diào)動(dòng)各科教?師教書(shū)育人?的積極性.?學(xué)科教師是?不容忽視的?德育工作者?,學(xué)校提出?要在學(xué)科教?學(xué)中以知識(shí)?為載體滲透?德育,實(shí)現(xiàn)?知識(shí)與道德?,教學(xué)與教?育,教書(shū)與?育人的統(tǒng)一?效果.學(xué)校?制定了科任?教師教書(shū)育?人的職責(zé),?以及配合班?主任抓好班?級(jí)工作的具?體要求,同?時(shí)也把他們?此項(xiàng)工作的?好壞納入期?末的工作質(zhì)?量評(píng)價(jià)中.?三是密切與?法制副校長(zhǎng)?聯(lián)系,利用?他們對(duì)社會(huì)?治安的熟悉?,對(duì)學(xué)生進(jìn)?行法制教育?,安全教育?.學(xué)校在德?育管理中,?重視了對(duì)各?類(lèi)人員的管?理,運(yùn)用激?勵(lì)性原則,?調(diào)動(dòng)了各方?人士的積極?性,達(dá)成了?育人共識(shí),?形成了合力?,充分發(fā)揮?了學(xué)校各類(lèi)?人員的聰明?才智,使學(xué)?校德育工作?取得顯著成?效.三,?加強(qiáng)校園環(huán)?境建設(shè),充?分發(fā)揮環(huán)境?的育人作用?.校園環(huán)?境建設(shè)是學(xué)?校精神文明?建設(shè)的窗口?,同時(shí)又是?學(xué)校日常德?育的載體.?優(yōu)美的環(huán)境?氛圍,高雅?的校園文化?,給人以?shī)^?進(jìn)向上的力?量,學(xué)校應(yīng)?發(fā)揮環(huán)境育?人的作用,?創(chuàng)設(shè)一個(gè)"?時(shí)時(shí)受教育?,處處受感?染"的德育?環(huán)境.我校?有健全的教?育陣地,如?:宣傳欄,?黑板報(bào),廣?播站,閱覽?室,少先隊(duì)?活動(dòng)室等,?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》,《小學(xué)?生守則》等?標(biāo)志,讓每?一堵墻壁,?每一塊標(biāo)牌?都成為無(wú)聲?的語(yǔ)言,在?潛移默化中?,向?qū)W生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?和良好行為?習(xí)慣教育.?四,德育?活動(dòng)序列化?,多樣化.?我們根據(jù)教?育的主題和?常規(guī)教育的?內(nèi)容,有計(jì)?劃地安排各?種德育活動(dòng)?內(nèi)容,使教?育內(nèi)容形成?系列化,多?樣化.我們?利用重大節(jié)?日開(kāi)展形式?生動(dòng)活潑的?愛(ài)國(guó)主義教?育活動(dòng).如?:教師節(jié)前?后,讓學(xué)生?自己制作小?禮物送給老?師,與家長(zhǎng)?一起開(kāi)展尊?師活動(dòng),給?老師說(shuō)悄悄?話(huà),給老師?寫(xiě)慰問(wèn)信,?開(kāi)展"我最?尊敬的老師?"征文活動(dòng)?.以詩(shī)歌,?小品或合唱?的形式歌頌?祖國(guó).__?_學(xué)生參觀?黎涌村的農(nóng)?具展覽,了?解家鄉(xiāng)的?歷史一井二?狀員.讓學(xué)?生了解家鄉(xiāng)?,發(fā)憤學(xué)習(xí)?,掌握知識(shí)?,長(zhǎng)大后建?設(shè)家鄉(xiāng).?我們更是利?用"希望工?程"活動(dòng),?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?會(huì)關(guān)心他人?,一人有難?,八方支持?,堅(jiān)持與_?__省橫山?縣石窯溝中?心小學(xué)掛鉤?,開(kāi)展"小?伙伴手拉手?"活動(dòng).每?年的春節(jié)過(guò)?后,新學(xué)期?開(kāi)學(xué)的第一?天,都為貧?困山區(qū)失學(xué)?兒童的復(fù)學(xué)?募捐,每個(gè)?學(xué)生都自愿?把自己的壓?歲錢(qián)捐出一?些,家長(zhǎng)們?都很贊成,?他們認(rèn)為自?愿捐款,可?以了解孩子?如何關(guān)心他?人.自己寧?愿小花一點(diǎn)?錢(qián),卻做了?一件好事,?使學(xué)生從中?得到教育,?學(xué)生經(jīng)常與?山區(qū)孩子通?信,交流學(xué)?習(xí),促進(jìn)友?誼.五,?抓教師的師?德和職業(yè)道?德規(guī)范.?認(rèn)真抓好教?師的師德和?職業(yè)道德規(guī)?范的建設(shè),?我們利用政?治學(xué)習(xí)時(shí)間?,___廣?大教師學(xué)習(xí)?有關(guān)的文章?和文件,并?進(jìn)行討論,?反思到位.?請(qǐng)學(xué)生,家?長(zhǎng),社會(huì)各?界參與對(duì)教?師,學(xué)校師?德情況及時(shí)?進(jìn)行評(píng)議,?并把意見(jiàn)及?時(shí)進(jìn)行整理?,反饋;從?而樹(shù)立良好?的師德形象?,推進(jìn)學(xué)校?的教育教學(xué)?的發(fā)展,受?到村為會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)的好評(píng).?六,抓學(xué)?生的行為習(xí)?慣養(yǎng)成教育?.為了配?合瀾石街道?創(chuàng)建教育強(qiáng)?鎮(zhèn),在學(xué)校?德育工作中?狠抓學(xué)生的?行為習(xí)慣養(yǎng)?成教育."?在校做個(gè)好?學(xué)生;在家?做個(gè)好孩子?;在社會(huì)上?做個(gè)好公民?;從我做起?,從小事做?起",這是?我們對(duì)學(xué)生?提出的倡議?.一年來(lái),?我們充分發(fā)?揮了學(xué)校對(duì)?學(xué)生德育的?主導(dǎo)作用,?在具體的工?作中,我們?重點(diǎn)做了以?下幾方面的?工作:一?是注重了制?度建設(shè).我?們重新修訂?了學(xué)生規(guī)章?制度,對(duì)學(xué)?生的日常行?為及常規(guī)重?新提出了要?求,規(guī)范了?學(xué)生的行為?,使行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?有章可循.?二是繼續(xù)?開(kāi)展"爭(zhēng)創(chuàng)?每天文明班?活動(dòng)",使?學(xué)生學(xué)有榜?樣,爭(zhēng)強(qiáng)了?班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí).三是?發(fā)揮學(xué)科教?學(xué)的主渠道?.在學(xué)科教?學(xué)中全面滲?透德育,對(duì)?學(xué)生的思想?品德養(yǎng)成教?育滲透在每?節(jié)課,每位?老師之中.?四是抓過(guò)?程管理.校?紅領(lǐng)巾監(jiān)督?崗,衛(wèi)生,?紀(jì)律二項(xiàng)競(jìng)?賽,值日的?監(jiān)督使學(xué)生?的行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育落?到實(shí)處.?五是抓安全?教育周,禁?毒教育周等?活動(dòng),使校?園文明風(fēng)氣?逐步形成.