藏在書包里的玫瑰（正確對待異性交往）課件-高中心理健康

藏在書包里的玫瑰正確對待異性交往熱身活動心理號脈對于青春期的男生女生來說，把握異性之間友誼和愛情的界限，奇缺是一件很難應付的事情，很多時候還是會傻傻分不清楚，在高中階段你所建立的異性關系中，異性之間的友誼可能是最珍貴的，對你的成長來說也是最有益的，它給雙方帶來對世界，對成長的全新的認識，對事物的不同的觀點和有差異的思維方式，不僅豐富目前的生活。甚至還會影響彼此的未來。拿到底你和某人之間是喜歡還是愛情呢，我們一起來做個測試吧！你對某人是喜歡還是愛情？下面是一份愛與喜歡的量表，可以幫助你分清楚你和某一位異性之間的關系是喜歡還是愛。答題方式：請你鎖定一名你心儀的或者是你正在交往的異性，請依照你個人對題目真是的想法或情感反應來作答，以是或否來表示你是否同意題目的敘述。1.他（她）覺得情緒低落時、我覺得自己有責任讓他快樂起來。2.在所有的事情上我可以信賴他（她）。3.我覺得要忽略他的過錯是一件很容易的事情。4.我愿意為他做所有的事情。5.對他我有一種占有感。6.若是不能和他在一起，我會覺得非常不幸。7.假如我孤寂，首先想到的就是去找他。8.在世界上，也許我關心許多事，但有一件事情就是他幸不幸福。9.不管他做錯什么，我都愿意寬恕他。10.我覺得他的幸福是我的責任。11.當我和他在一起時我發(fā)現(xiàn)我什么事都不做，只是看著他。你對某人是喜歡還是愛情？12.沒有他，我覺得難以生活下去我。13若我也能讓他百分之百信任，我會覺得十分快樂。14.當我和他在一起時，我發(fā)覺兩人好像都有同樣的心情。15.我認為他非常好。16.我愿意推薦他去做令人尊敬的事。17.以我看來他特別成熟。18我對他有高度的信心。19.我覺得他會給大部分人留下很好的印象。20.我覺得自己和他很相似。21.我愿意在班上或團體做什么事情都投他一票。22.我覺得他是許多人中容易讓別人尊敬的一個。23.我認為他是十二萬分的聰明。24.我覺得他是我所有認識的人中最討人喜歡的一個。25.她是我想學的那種人。26.我覺得它非常容易贏得別人的好感。計分說明1.第1—13題，代表個人對對方的“愛”情緒或感覺成分多寡。如果計分上你的A值越高，代表你對對方的愛意越高。2.第14—26題，代表個人對對方的“喜歡”情緒或感覺成分多寡。如果計分上你的B值越高，代表你對對方的喜歡越多。3.比較A和B兩個數(shù)值，若A大于B越多，表示你對對方的愛比喜歡的感覺還要強烈，若B大于A越多，表示你對對方喜歡比愛的感覺還要強烈。4.若A和B兩個數(shù)值接近或相同，則表示你對對方的感覺比較曖昧，或是對對方愛和喜歡的感覺皆有。喜歡與愛喜歡愛情只看到對方吸引自己的地方，并不了解對方的全部對對方全面了解，欣賞其長處，接納其短處更多地是關注自己的感覺往往以對方為中心在乎是否擁有愿為對方付出，更在乎對方的成長喜歡更多希望彼此間的平等和信賴。愛情卻更多要求彼此間的“一體化”。而且糾纏著各種不安。前言FOREWORD在心理學中，愛情是人際吸引的強烈形式和最高形式，有廣義和狹義之分。廣義的愛情是指存在于各種親近關系中的愛，意味著人際關系中的接近、悅納、共存的需要及持續(xù)和深刻的同情，共鳴的親密感情。狹義的愛情是指心理成熟到一定程度的異性個體之間的強烈的人際吸引。1.異性疏遠期——兒童末期到少年中期2.異性吸引期——初中階段3.異性愛慕期——高中階段4.戀愛期——大學階段青少年性意識發(fā)展經(jīng)歷四個時期【想一想】面對異性的示好，你是怎么應對的？請同學們說說自己的經(jīng)歷吧！激情是愛情中的性欲成分，是情緒上的著迷；親密是指在愛情關系中能夠引起的溫暖體驗；承諾指維持關系的決定期許或擔保。愛情三因素理論愛情三因素理論思考：1.戀愛中的同學與正常異性交往的同學間有什么不同？2.青春期產(chǎn)生戀情的原因有哪些？3.高中生戀愛的“利與弊”分別有哪些？高中男女生正常交往交往原則不必過分拘謹；保持一定距離（特別是心理距離）；舉止落落大方；文雅莊重，自尊自愛；不傷害對方的自尊心；不賣弄自己，令人生厭；不過分嚴肅，不過分輕??；尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習俗?；顒訒诚?/p>

寫下你喜歡的異性的特點PPT下載/xiazai/男生女生成熟有責任上進......獨立自信有內涵......青春寄語愛情需要學習、需要能力、需要時間的考驗，愛情之花應開放在生命中最成