美好的青春中學(xué)生話題初三

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美好的青春中學(xué)生話題初三誰(shuí)沒(méi)有過(guò)那一段青春美好體驗(yàn)，仿佛有曙光映照著青春的美好。青春是個(gè)美觀的名字，我們的青春全體一切都將記錄在其中，記錄在我們彼此的記憶中。這里有歡樂(lè)的淚水，有共同努力，也有共享的喜悅。這里給大家共享一些關(guān)于美好的青春中學(xué)生,供大家學(xué)習(xí)。

美好的青春中學(xué)生話題作文初三1

青春是一座金字塔。生活要求我們不斷向上攀登，生命要求我們不斷實(shí)現(xiàn)人生的飽滿，達(dá)成光芒的頂峰。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨(dú)特的方式彈奏出屬于我們少男少女的青春之歌。彌漫陽(yáng)光的青春操場(chǎng)上，陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)少年正向著終點(diǎn)沖刺，不遠(yuǎn)處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……”在這片洋溢著青春氣息的操場(chǎng)上，少男少女們喜悅的騰躍著，呼喊著，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這里，是散發(fā)自己獨(dú)特魅力的場(chǎng)所。

陽(yáng)光，不僅僅是活力，它還是一種?，F(xiàn)在，我們身邊總是圍圍著一股“流行風(fēng)”?！笆裁捶b最流行”、“最熱愛(ài)什么明星樂(lè)團(tuán)”……這些都是我們茶余飯后一向議論的話題?！傲餍小背淙麄€(gè)校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。

彌漫書香的青春。教室里，書聲瑯瑯，美觀寧?kù)o的校園里隨處都能聞到陣陣書香，這書香與窗外鳥兒的鳴叫聲，樹木“沙沙”的搖擺聲相響應(yīng)，成為了獨(dú)特的校園景象。

書，貫穿了整個(gè)校園生活。午休時(shí)間，大量同學(xué)跑上跑下忙著去圖書館借書，也有些同學(xué)正手持一本書，或是小說(shuō)，或是名著，安閑地坐在長(zhǎng)椅上看著，還順便賞識(shí)了一下周邊怡人的風(fēng)景。真可謂是“書香陣陣，不亦樂(lè)乎”。

有些叛逆的青春。家長(zhǎng)，老師期盼我們?cè)谒麄兯伨偷能壍乐羞\(yùn)行，可我們還是時(shí)不時(shí)的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無(wú)論什么事都有自己的想法，有時(shí)被家長(zhǎng)們幾下，在他們面前還一副低頭認(rèn)錯(cuò)的模樣，沒(méi)過(guò)多久就又犯了，不過(guò)，叛逆正是我們這些少男少女們特有的天性，不叛逆的青春會(huì)是多么乏味，隨心所欲的感受正是我們所夢(mèng)想的，但卻不太可能完全實(shí)現(xiàn)。

讓我們用如火的熱心點(diǎn)綴青春，隨著青春的旋律，踏著青春的舞步，登上成長(zhǎng)的舞臺(tái)，盡情地放飛青春!

美好的青春中學(xué)生話題作文初三2

春如詩(shī)，青春如歌，只是這美好的年華中也有迷茫，也有惆悵。

升入高中之前，我滿心期望著它的到來(lái)，可是現(xiàn)在，當(dāng)高中生活的輪廓由模糊變明顯時(shí)，迷茫就像洪水猛獸，占據(jù)我的整個(gè)心房。

初中時(shí)，身旁的同學(xué)都不太優(yōu)秀，習(xí)慣了為他們講題，習(xí)慣了他們講完題后的感恩與敬仰。而現(xiàn)在，即使身處普遍班，班里也都是初中時(shí)在學(xué)校時(shí)的佼佼者，個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀。自己的自信一度被打壓至低谷。

初中時(shí)，我的就很不拔尖，而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)難度增加，我為我學(xué)習(xí)中的攔路虎，一次又一次打擊，使我產(chǎn)生了不解：莫非自己是真的笨嗎?我的未來(lái)到底怎樣，我該怎么辦?

我不知道接下來(lái)的路怎么走，也不甘心就這樣被埋沒(méi)，直到后來(lái)，我翻開書，第一單元的課題是“向青春舉杯”，我的心里五味雜陳，說(shuō)不上是什么感覺(jué)，唾手往后翻，《雨巷》映入眼簾，讀著讀著，我眼前貌似展現(xiàn)了一幅畫卷：丁香姑娘在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷中哀怨，彷徨一如現(xiàn)在的我，望不到未來(lái)，也把我現(xiàn)在，再翻，是海手的詩(shī)，積極的背后深埋著消極，一種道不明的心緒曼延在心頭……

往前面看看吧，我心說(shuō)。

前面是的豪情壯志，他少年時(shí)期便有宏偉而又崇高的夢(mèng)想，救國(guó)救民于水火之中，終或一番大事業(yè)，我也能禿廢，想到這里，遠(yuǎn)方的道路貌似明顯了一些。

還有食指的相信未來(lái)，彌漫了對(duì)未來(lái)的熱忱，我知道，不管現(xiàn)在如何，只要我們堅(jiān)強(qiáng)信念，努力去做，未來(lái)總是光明的。黑暗之中，遠(yuǎn)方的燈光亮了一些。

往后些，是《斷章》讀到這里，我有些豁然開朗，自己亦是風(fēng)景，何必景仰他人，自信地去做事，確定能夠更好!讀這里《致橡樹》中洋溢著舒婷青春的活力，對(duì)夢(mèng)想愛(ài)情的憧憬，《錯(cuò)誤》中表達(dá)了鄭愁子對(duì)大陸的思念以及渴望統(tǒng)一的心情，《旋繞舞》寫出了對(duì)和平的渴望。我們每個(gè)人的青春都是這樣的，有迷茫，也有快樂(lè)與美好。

想起劉同的話：“我們都一樣，正處于期盼未來(lái)，解脫過(guò)去。當(dāng)下用力的樣子，會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕混亂，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰(shuí)的青春不迷茫其實(shí)我們都一樣。

美好的青春中學(xué)生話題作文初三3

我，仍舊年輕。青春，依舊迷茫。

我在不知不覺(jué)中踏入了青春期，“青春”這個(gè)詞畢竟蘊(yùn)含有多少神秘的面紗呢?

青春的面紗可能是陽(yáng)光的;可能是冒險(xiǎn)的;可能是柔情的，但我覺(jué)得青春的面紗是迷茫的。

藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞欲放的花，家說(shuō)青春是美好的旋律，世人說(shuō)青春是夢(mèng)想的萌芽，而我卻說(shuō)青春是讓人迷茫的。

青春這個(gè)詞會(huì)讓自己想起青澀而又天真的自己，可我已經(jīng)長(zhǎng)大，正在體驗(yàn)十六歲的青春，十六歲往往是我們蛻變的時(shí)候，從青稚蛻變到成熟，在這個(gè)過(guò)程中往往是迷茫的。

在蛻變的過(guò)程中往往會(huì)面對(duì)一些選擇，而就在這些選擇面前往往會(huì)迷茫，選擇正確的道路并不輕易，我們總是想去嘗試選擇那未知的道路，盡管家人會(huì)報(bào)告你那些路途可能對(duì)你來(lái)說(shuō)不適合，就在這時(shí)我們會(huì)迷茫，但結(jié)果還是選擇去嘗試未知的那個(gè)選擇，總是在碰壁之后才會(huì)甘心。我們的青春總是在迷茫中碰壁，再碰壁中成長(zhǎng)。

有位同學(xué)的精力讓我有些許的羨慕，他在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一種氣力在鼓舞著他，那就是要想娶那個(gè)女孩，我就務(wù)必要出人頭地。所以上課別人玩的時(shí)候，他也會(huì)試著讓自己少說(shuō)話，剛開頭我很不了解，為什么他會(huì)變得那么多，可他卻說(shuō)：不好好學(xué)，不努力，就不能出人頭地，就娶不到她了。盡管結(jié)果他還是失去了她，不是他不夠優(yōu)秀，只是由于他們之間有了隔膜。他所擁有的動(dòng)力讓我羨慕。我們正在迷茫的時(shí)候可能也理應(yīng)像他學(xué)習(xí)，為了自己，為了自己所愛(ài)的人有一個(gè)目標(biāo)。

有時(shí)候在讀書的時(shí)候，或者自己一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，總會(huì)猛然一下變成一片空白，總會(huì)在這時(shí)候迷茫，夢(mèng)想有個(gè)人可以拉我一把，至少，伸出手指為我指一下前方的路，可是，回應(yīng)我的，卻是內(nèi)心深處死一般的冷清，那種感覺(jué)無(wú)法言喻。

花兒開了，是多么的興奮，花兒落了，是多么凄愴?；ㄩ_花落就和人的青春一般。可能遇到困難、挫折與迷茫，但也會(huì)有璀璨，明媚與明朗?？赡堋褑?wèn)題處理好，青春會(huì)使你如癡如醉，流年忘返，當(dāng)自己長(zhǎng)大后，回首相望盡管開初在迷茫，但也解決了，也會(huì)覺(jué)得自己的青春不虛妄。

正如劉同所說(shuō)：你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫。

美好的青春中學(xué)生話題作文初三4

剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完備的天真，青春的微笑還很矜持?！}記

我熱愛(ài)清澈見(jiàn)底的漓江水，也熱愛(ài)平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛(ài)的至點(diǎn)。

定立于青春水邊，尋思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會(huì)擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純凈，靜靜地走上“完備的殿堂”。由于青春的心總是溢滿空想，然而，摯友，你是否想過(guò)青春水很急，不允許我們過(guò)于追求完備。過(guò)于追求完備，總是以不完備收?qǐng)觥?/p>

熱愛(ài)大霧迷漫的天氣，由于它呈現(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片溫和的朦朧亦是我愛(ài)的屋脊。

掩蓋在月光下，一顆童稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的伏擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無(wú)聲無(wú)息中，你邁進(jìn)了“朦朧的宮殿”。由于青春的心彌漫詫異，然而，摯友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在寧?kù)o中參觀美，不要在朦朧的美觀中迷失了方向。

熱愛(ài)溫柔多情的春天的活力勃勃，由于它給我?guī)?lái)的是夢(mèng)想與恬靜。然而，夏天無(wú)情的狂風(fēng)暴雨更是我的最愛(ài)，由于它象征的是青春的炎熱熾情。

躺在青春中春天的懷抱，由于“春天是夢(mèng)想的象征”，你忘卻了追求。沐浴于陽(yáng)光下，給你帶來(lái)的是一份安逸。然而，生活的過(guò)度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由“死于安樂(lè)”來(lái)印證。青春是彌漫激情的，多情的夏天給它注人新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很害羞，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。

溜達(dá)于青春中的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀?

后記——珍惜所擁有的青春，由于青春的微笑還很矜持。

美好的青春中學(xué)生話題作文初三5

回憶里，我已在青春歲月中徘徊兩年了，走過(guò)的路和伴隨著汗水與歡樂(lè)的，也逐步遠(yuǎn)去。與父母的曾經(jīng)的童稚沖突，也應(yīng)翻過(guò)去，開展新的篇章。但舊事如新的，只有母親曾說(shuō)過(guò)的一句話：我的手里把握著未來(lái)。

不過(guò)，我卻覺(jué)得手里真正握著的，只有愈來(lái)愈光輝奪目的青春。初三了，不是孩子了，若將以前的我比作初生枝葉的翠芽，此時(shí)也多少濃了一抹深綠。不敢稱已經(jīng)成熟，卻已然感受到了遠(yuǎn)方路途的艱辛。小時(shí)候，我是立在大拇指尖長(zhǎng)大的孩子，總是“天賦超凡”“資質(zhì)極佳”，誰(shuí)見(jiàn)我都要來(lái)上一句“多么聰明的孩子，長(zhǎng)大確定大有作為!”現(xiàn)在，即便再夸我，我也只感到自己不過(guò)一介凡夫，我擁有的，他人又少了什么?大家手中的機(jī)遇是如此的對(duì)等，是一種人類無(wú)法超越的平衡。

他們，也就是我的親人們，說(shuō)我最近變了，變得沉穩(wěn)了，不愛(ài)說(shuō)話了?？赡苁前?，看到自己曾立下的目標(biāo)如此遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)確實(shí)沉重。但沉穩(wěn)不代表不求上進(jìn)，沉靜也不代表不思進(jìn)取，遙遠(yuǎn)更不是遙不成及。

認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，才能開頭前進(jìn)。此時(shí)，感受到的不僅僅是沉重，更是一份沉穩(wěn)的自信。我慶幸曾在我眼前迷惑我的美夢(mèng)破碎，我也慶幸我擁有電視上可憐孩子沒(méi)有的體格與青春。既然機(jī)遇對(duì)等，那更理應(yīng)就此啟程。由于我是幸運(yùn)的，世界各地不知有多少人沒(méi)有這樣的機(jī)遇。我無(wú)法變更他